Внеклассное мероприятие для 1 класса "КВН"

Тема: «Ты наш друг, родной язык».  Закрепление изученных правил.

Цель: повторить изученные правила: сочетание ЖИ - ШИ, ЧА – ЩА; написание заглавной буквы; слова отвечающие на вопрос  кто? что? ; правописание безударной гласной в корне слова; правописание парных согласных; проверить умение детей применять эти правила, развивать мышление, интерес; воспитывать   внимательное отношение к словам, дружбу, товарищество.

Оборудование:  

·        На плакатах: «Ты наш друг, родной язык»

·        «Без знания грамматики не усвоишь ни истории, ни математики»

·        Рисунки кораблей, щенков, матрешек с буквами, ребусы, карточки, яблони с яблоками, животных.

Запись песни: «Если с другом вышел в путь» (муз. Шаинского)

Ход урока:

1.     Орг. класса.  Исполнение песни «Грамматика»

Грамматика, грамматика

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь

Даже собственную маму

С днем рождения не поздравишь.

Люблю тебя грамматика!

Ты умная и строгая

Тебя моя грамматика

Осилю понемногу я.

			Слово
	Предложение

Класс  разделён на две команды.

Приветствие команд.

 Команда «Слово»

             «Победу, а не поражение мы вам желаем «Предложение»

 Команда «Предложение»

             «У нас приветствие готово ребятам из команды «Слово», соперник наш не позабудь, к победе очень труден путь?»

Вступительное  слово. 

Урок грамматики – родного языка. Сегодня он необычный, вы два экипажа, соревнуетесь в заливе « Знание», кто из вас покажет лучший результат, мы увидим. Итак, в путь!

- Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Теплотой и радостью веет от близких нам слов ручей, роща, поляна, тропинка и многих других.

- Ребята, вы знаете, какие бывают слова?

Слова бывают разные: веселые и грустные, маленькие и большие. Есть вежливые слова. Назовите их.

Есть очень важные слова: мир, дружба, есть дорогие для нас слова: мама, товарищ. И среди многих слов есть самое важное, самое дорогое слово – это слово Родина!

1 ЗАДАНИЕ.  Нарисовать картину  из элементов букв, которую можно было бы подписать словом «Родина».

Капитанам составить рамку из слов – змейка, последняя буква служит началом другого слова, с конца прочитать слово – это и есть начало змейки:

НАСОС                                                                                                       НОС

Соснапельсинотка                                                                      Нососнапельсин

 

Арбузубабушкананас                                                                Ниткиголка

Молодцы!

2 ЗАДАНИЕ.  Словария.

1. Приглашение в сад. Сорвать нужные яблоки и вставить в слово.

За..ц                                                                     К..ньки

К..рандаш                                                           Д..вочка

М..дведь                                                            М..локо

М..роз                                                                 П..льто

2.Задание  капитанам.

«Проверьте диктант».

Диктант.  В лесу жил хор  . Лодка села на мел  . Мы мылись в банке.  Угол сложили в угол.

 

  Какие ошибки допущены в диктанте и как нужно их исправить.

3. Команде – отгадать ребусы.                           

 

ли 100 к                                                                               100 л

«Грамматика»

На братика Кондратика

Разгневалась грамматика.

Каких он  букв наставил, -

Совсем не знает правил!

К тому ж Кондратик сам

Признался раз друзьям:

«Люблю я математику

И не люблю грамматику.

Живу себе не плачу».

И сел решать задачу.

Смотри-ка, в самом деле,

И множит он и делит!

Теперь словами надо

Дать объясненье рядом.

Кондратик верно множит,

А слов связать не может,

И тут он как заплачет:

«Вот это мне задача!

Как разобраться с ними –

С тире и запятыми?!»

Поссорился с грамматикой

 Не сладить с математикой!  (Г. Бойко)

4. Дорогие победители,  в зоопарк не хотите ли?

 

Показать на карточке парную согласную, которую нужно писать в названии животного в конце слова.

- Вот царь зверей могучий ле..(в)

- А тут жира..(ф) с длиннющей шеей.

- Ужастный е..(ж). Чем не хорош?

-Ено..(т) – красавец смотрит вниз,

- Там потянулась сладко ры..ь(с).

- Плывет могучий бегемо..(т)

- Медве..ь (д) над нерпою ревет.

- И белый голу..ь (б) там летает

После трудов отдохнуть приглашает.

Вывод: на какое правило слова?

3 ЗАДАНИЕ. Проверка домашнего задания

- Рассказать сказку.

- Требование к сказке:

·        По её названию, должно быть ясно, о каком правиле родного языка в ней будет рассказано.

«Птицы в тетради»

-Погляди-ка

На страницы:

У меня в тетради – птицы.

Это птички – невелички:

Где ошибка – там и птичка.

Видишь я писал «Карова».

Рядом птичка…

- Птичка снова!

- Это я писал «Сабака».

- Вот еще одна!

- Однако…

А внизу…

Большая птица,

Злая цапля –

Единица!..

- Что же делать?

- Со страниц

Прогони скорее птиц.

                                                              (Г. Сапгира)

·        Содержанием сказки нужно убедить уч-ся в том, что знание данного правила им необходимо.

4 ЗАДАНИЕ.  Физ. минутка.

1)     Слушание песни « Если с другом вышел в путь»

2)     Рассказывание стихов «Серьезный разговор», «Птицы в тетрадке».

5 ЗАДАНИЕ.  Счастливый.

(шары и на них буквы: а, о, е, ы, м, л, н, п, р, м, т).

- Составить слова, отвечающие на вопросы Кто? Что?

6 ЗАДАНИЕ. Аукцион.

- Продаются вещи: книжка, пенал.

- Купить можете за свои знания!

1. Где спрятано шестое слово: 

Шалаш

Корова

Осы

Луна

Автобус

2 Придумать клички животным.( Картинки щенков)

У меня есть три щенка

Кличек нет у них пока.

Мне,  ребята, помогите:

Клички для щенков найдите.- Какое правило надо знать, чтобы записать эти слова?

7 ЗАДАНИЕ. «Перетягивание каната»

 Команды соревнуются в подборе слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща.

8 ЗАДАНИЕ. Составить  слово.

- Поставить матрешек по росту и прочитать слово! Кто быстрее?

Спасибо, молодцы!

9 ЗАДАНИЕ.  Итог: подсчет фишек.

Победители награждаются  медалями.

- Понравилось?

- Какие правила встретились вам на пути?

Литература:

1.Азбука от А до Я. Уч.-методическое пособие/ Сост. И. А.Гимпель.-Минск: Асар,2000.

2. Учимся играя/Сост.В.В. Волина.-М.: Новая школа,1994.

Краткое описание документа:

Тема: «Ты наш друг, родной язык». Закрепление изученных правил.

Цель: повторить изученные правила: сочетание ЖИ - ШИ, ЧА – ЩА; написание заглавной буквы; слова отвечающие на вопроскто? что? ; правописание безударной гласной в корне слова; правописание парных согласных; проверить умение детей применять эти правила, развивать мышление, интерес; воспитыватьвнимательное отношение к словам, дружбу, товарищество.

Оборудование:

• На плакатах: «Ты наш друг, родной язык»
• «Без знания грамматики не усвоишь ни истории, ни математики»
• Рисунки кораблей, щенков, матрешек с буквами, ребусы, карточки, яблони с яблоками, животных.

Запись песни: «Если с другом вышел в путь» (муз. Шаинского)