Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика КонспектыВнеклассное мероприятие для 6 класса "Математический КВН"

Внеклассное мероприятие для 6 класса "Математический КВН"

Выбранный для просмотра документ Математический КВН, 6 класс.doc

библиотека
материалов


Математический КВН (6-й класс)


учитель математики Абрамова Елена Викторовна

ЦЕЛИ:

  1. Привитие интереса к математике.

  2. Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся.

  3. Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся.

  4. Развитие культуры коллективного общения.


Задачи:

  • повышение уровня математического мышления,

  • углубление теоретических знаний,

  • расширение кругозора,

  • возникновение интереса к математике,

  • воспитание стремления к совершенствованию своих знаний,

  • формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы,

  • сплочение коллектива,

  • формирование дружеских, товарищеских отношений,

  • выявление творческих и организаторских способностей детей.


Проведение конкурсов сопровождается презентацией с мультимедийного проектора.

(слайд 1)


Игра начинается стихотворением


М. Борзаковского «Математика повсюду!»


Математика повсюду.

Глазом только поведешь

И примеров сразу уйму

Ты вокруг себя найдешь.


Каждый день, вставая бодро,

Начинаешь уж решать:

Идти тихо или быстро,

Чтобы в класс не опоздать.


Вот строительство большое.

Прежде чем его начать,

Нужно все еще подробно

Начертить и рассчитать.


А иначе рамы будут с перекосом,

Потолок провалится.

А кому, друзья, скажите,

Это может нравиться?


Ох, скажу я вам, ребята,

Все примеры не назвать,

Но должно быть всем понятно,

Что математику нам надо знать на пять.


Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь,

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.


Ведущий. Ребята, сегодня мы собрались с вами для того, чтобы совершить увлекательное путешествие в страну Математика. В дороге нам потребуется смекалка и находчивость, юмор и сообразительность. И мы посмотрим, обладаете ли вы этими качествами. Были сформированы две команды. Сейчас они нам представятся.


(Представление команд: название, эмблема, приветствие).


Итак, представление команд состоялось и мы можем отправится в путешествие. А вот и первая остановка с названием «Разминка»


Конкурс №1. Разминка (слайд 2,3).


Эта разминка – маленький эксперимент.

Учитель обращается к ребятам: «Сейчас вам будет показан плакат. Вам даётся одна секунда, после чего плакат будет убран, а вы должны сложить три числа, которые были на нём, и назвать сумму этих чисел».

Эксперимент заключается в том, что дана установка: назвать сумму трёх чисел, а вопросы учителя имеют целью выяснить, какое число записано внутри квадрата, треугольника и круга.

hello_html_fbbd84d.gif

Конкурс №2. Конкурс капитанов (слайд 4).


Капитаны должны правильно и быстро ответить на один и тот же вопрос. Баллы присуждаются только тому, кто первым и верно это сделает

Вопросы:

1. Высший балл в школах России. (5)

2. Сколько лет спал Илья Муромец? (33)

3. Треугольный платок. (Косынка.)

4. Соперник нолика. (Крестик.)

5. Если съесть одну сливу, то что останется? (Косточка.)

6. Что длиннее: 1 км шоссе или 1000 м тропинки? (Равны.)

7. Как называется прибор для измерения углов? (Транспортир.)


Ведущий. А теперь продолжим наш путь. И вот стоянка «Арифметика»


Конкурс №3. «Арифметика» (слайд 5, 6).


В нашей стране первый учебник математики –«Арифметика» - был написан в 1703 году Леонтием Филипповичем Магницким. Вот одна задача из этого учебника, которую решал и М.В.Ломоносов.

Отец привёз в училище своего сына и спросил учителя:

- Скажи мне, сколько у тебя учеников?

Учитель ответил:

- Если учеников придёт столько, сколько я уже имею, да ещё пол столько, да ещё четвёртая часть, да ещё твой сын, тогда у меня их будет сто.

Сколько же учеников было в училище?

(36 учеников)


Конкурс болельщиков.


Ведущий. Итак, команды заняты. Не мешает и нам заняться «сложными» арифметическими задачами.


1) В корзине лежат 5 яблок. Разделите их между пятью детьми, чтобы каждый получил по яблоку и одно осталось в корзине. (Одному отдать яблоко вместе с корзиной.)

2) Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? (15 км/ч.)

3) У родителей 5 сыновей. У каждого из них есть сестра. Сколько всего детей в семье? (6.)

4) Сколько граней у незаточенного шестигранного карандаша? (8.)

5) Сколько концов у 4 палок? У 5 палок? У 4 с половиной палок? (8, 10, 10.)

6) Если 12 человек, работая по восемь часов в день, должны выкопать яму в 10 с половиной миль, сколько времени пройдёт (считая и воскресные дни!), прежде чем они положат свои лопаты? (8 часов.)



Конкурс №4 .« Переставляшки» (слайды 7 - 9).


Буквы, из которых составлены слова, имеющие отношение к математике, перепутались: восстановите слова.


Слова: ТИР, СЛЮП, ГРУК, СОЛИЧ, МУСАМ.

Ответы: ТРИ, ПЛЮС, КРУГ, ЧИСЛО, СУММА.


Рекламная пауза.


Сценка: Треугольник и квадрат.


Автор: Жили – были два брата: треугольник с квадратом.
Старший – квадратный – добродушный, приятный.
Младший – треугольный – вечно недовольный.
Стал расспрашивать квадрат:

Квадрат: “Почему ты злишься, брат?”

Автор: Тот кричит ему:

Треугольник: “Смотри, ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три, у тебя же их четыре.”


Автор: Но квадрат ответил:

Квадрат: “Брат! Я же старше, я – квадрат.”


Автор: И сказал ещё нежней:

Квадрат: “Неизвестно кто нужней!” (ложится спать)


Автор: Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато срезать старшему углы.
Уходя, сказал:

Треугольник: “Приятных я желаю тебе снов!
Спать ложился – был квадратом, а проснёшься без углов!”


Автор: Но на утро младший брат страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет квадрата. Онемел…Стоял без слов…

Треугольник:
Вот так месть! Теперь у брата восемь новеньких углов.


Конкурс №5. Геометрический конкурс «Уменье везде найдёт примененье» (слайды 10–11).


Команды получают рисунки с поросятами.

hello_html_4c8627b5.gif

Вопрос: во сколько раз число окружностей, изображённых на рисунке, больше числа треугольников?

Ответ: в 1,5 раза (9 окружностей, 6 треугольников).

Конкурс болельщиков.


Ведущий. А мы, ребята, давайте поиграем с огнём.

1. «Из трёх – четыре». На столе лежит 3 спички. Не прибавляя ни одной. сделайте из трёх – четыре. Ломать спички нельзя.

(III hello_html_m6bb904b4.gifIV)

2. «Исправьте ошибку». VI – IV = IX. Равенство, как видите, неверное. Переложите одну спичку так, чтобы оно стало верным.

(VI – IV = IX hello_html_m6bb904b4.gifIV + IV = X или V + IV = IX).

Ведущий. Помощь оказана, и мы продолжаем своё путешествие.


Конкурс 6. «Сколько чисел?»

Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 3, 5, 7, 9 (слайды 12,13)?

Ответ: 16.


Конкурс 7. «Эстафета» (слайд 14, 15)


Решите примеры и раскрасьте картинки согласно приложенным ключам.



Конкурс болельщиков.


1. В двух руках мел. Одной рукой рисовать окружность, а другой треугольник. Одновременно.


2. а) Если 12 человек, работая по восемь часов в день, должны выкопать яму в 10 с половиной миль, сколько времени пройдёт (считая и воскресные дни!), прежде чем они положат свои лопаты? (8 часов.)

б) Почему в поездах стоп-краны всегда красные, а в самолётах голубые?

в) Двое пошли – два рубля нашли. Четверо следом пойдут – сколько денег найдут?

г) Подряд стоят 6 стаканов: 3 с водой и 3 пустых. Взявши в руки лишь один стакан, добейтесь, чтобы пустые и полные стаканы чередовались.



Конкурс 8. Задача на внимание (слайды 16, 17).

Часто знает и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то – как не знать!

Но совсем другое дело:

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри!

hello_html_62c1e627.gif

На рисунках подсчитать число треугольников.


Ответ: 9 треугольников.


Конкурс 9. Логическая задача (слайды 18,19).


20 учеников класса обменялись фотографиями. Сколько фотографий было роздано?


Ответ: 20 · 19 = 380 фотографий.


Конкурс 10. Ребусы (слайды 20 – 28)

hello_html_m6d0d4d81.jpghello_html_5ea903ad.jpg







Число Ромб

hello_html_m403ac7b0.jpghello_html_32ad09fc.jpg







Отрезок Угол


hello_html_m38c1526.pnghello_html_m75aa62c3.png


Отрезок Пифагор


hello_html_m4ba972bf.gif

Минус


hello_html_34f1edd5.gif


Точка


Подведение итогов (слайд 29)










Выбранный для просмотра документ Математический КВН, 6 класс.ppt

библиотека
материалов
М А Т Е М А Т И Ч Е С К И Й К В Н

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд М А Т Е М А Т И Ч Е С К И Й К В Н
Описание слайда:

М А Т Е М А Т И Ч Е С К И Й К В Н

2 слайд № 1. Разминка Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 1. Разминка Журнал «Математика» №15/2011

3 слайд  8 3 9 Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

8 3 9 Журнал «Математика» №15/2011

4 слайд № 2. Конкурс капитанов Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 2. Конкурс капитанов Журнал «Математика» №15/2011

5 слайд № 3. Конкурс «Арифметика» Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 3. Конкурс «Арифметика» Журнал «Математика» №15/2011

6 слайд В нашей стране первый учебник математики –«Арифметика» - был написан в 1703 г
Описание слайда:

В нашей стране первый учебник математики –«Арифметика» - был написан в 1703 году Леонтием Филипповичем Магницким. Вот одна задача из этого учебника, которую решал и М.В.Ломоносов. Отец привёз в училище своего сына и спросил учителя: - Скажи мне, сколько у тебя учеников? Учитель ответил: - Если учеников придёт столько, сколько я уже имею, да ещё пол столько, да ещё четвёртая часть, да ещё твой сын, тогда у меня их будет сто. Сколько же учеников было в училище? Журнал «Математика» №15/2011

7 слайд № 4. Пере- ставляшки Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 4. Пере- ставляшки Журнал «Математика» №15/2011

8 слайд Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Журнал «Математика» №15/2011

9 слайд Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Журнал «Математика» №15/2011

10 слайд № 5. Геометричес-кий конкурс Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 5. Геометричес-кий конкурс Журнал «Математика» №15/2011

11 слайд Во сколько раз окружностей больше треугольников? Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Во сколько раз окружностей больше треугольников? Журнал «Математика» №15/2011

12 слайд № 6. Сколько чисел ? Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 6. Сколько чисел ? Журнал «Математика» №15/2011

13 слайд 33, 35, 37, 39 53, 55, 57, 59 73, 75, 77, 79 93, 95, 97, 99 4 Х 4 = 16 Журнал
Описание слайда:

33, 35, 37, 39 53, 55, 57, 59 73, 75, 77, 79 93, 95, 97, 99 4 Х 4 = 16 Журнал «Математика» №15/2011

14 слайд № 7. Эстафета Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 7. Эстафета Журнал «Математика» №15/2011

15 слайд Решите примеры и раскрасьте картинки согласно приложенным ключам. Журнал «Мат
Описание слайда:

Решите примеры и раскрасьте картинки согласно приложенным ключам. Журнал «Математика» №15/2011

16 слайд № 6. Треугольники Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 6. Треугольники Журнал «Математика» №15/2011

17 слайд 9 треугольников Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

9 треугольников Журнал «Математика» №15/2011

18 слайд № 7. Логическая задача Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 7. Логическая задача Журнал «Математика» №15/2011

19 слайд К В Н 20 Х 19 = 380 Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

К В Н 20 Х 19 = 380 Журнал «Математика» №15/2011

20 слайд № 10. Конкурс ребусов Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

№ 10. Конкурс ребусов Журнал «Математика» №15/2011

21 слайд  Число Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Число Журнал «Математика» №15/2011

22 слайд Ромб Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Ромб Журнал «Математика» №15/2011

23 слайд  Отрезок Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Отрезок Журнал «Математика» №15/2011

24 слайд Угол Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Угол Журнал «Математика» №15/2011

25 слайд  Отрезок Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Отрезок Журнал «Математика» №15/2011

26 слайд  Пифагор Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Пифагор Журнал «Математика» №15/2011

27 слайд  Минус Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Минус Журнал «Математика» №15/2011

28 слайд  Точка Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Точка Журнал «Математика» №15/2011

29 слайд Подведе-ние итогов Журнал «Математика» №15/2011
Описание слайда:

Подведе-ние итогов Журнал «Математика» №15/2011

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие "Математический КВН" предназначен для учителей, работающих в 6 классе.

Целью данного мероприятия является привитие интереса к математике, развития мышления и творческих способностей у учащихся.

В математической игре участвуют 2 команды и болельщики.

"Математический КВН" состоит из 10 конкурсов: разминка, переставляшки, геометрический конкурс, конкурс арифметичеких задач, конкурс ребусов и др. Также имеются задания для болельщиков.

Игра сопровождается презентацией.

 

 

 

 

 

 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.