Внеклассное мероприятие для 6 класса "Математический КВН"

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Математический КВН (6-й класс)

учитель математики Абрамова Елена Викторовна

ЦЕЛИ:

Привитие интереса к математике.
Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся.
Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся.
Развитие культуры коллективного общения.

Задачи:

повышение уровня математического мышления,
углубление теоретических знаний,
расширение кругозора,
возникновение интереса к математике,
воспитание стремления к совершенствованию своих знаний,
формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы,
сплочение коллектива,
формирование дружеских, товарищеских отношений,
выявление творческих и организаторских способностей детей.

Проведение конкурсов сопровождается презентацией с мультимедийного проектора.

(слайд 1)

Игра начинается стихотворением

М. Борзаковского «Математика повсюду!»

Математика повсюду.

Глазом только поведешь

И примеров сразу уйму

Ты вокруг себя найдешь.

Каждый день, вставая бодро,

Начинаешь уж решать:

Идти тихо или быстро,

Чтобы в класс не опоздать.

Вот строительство большое.

Прежде чем его начать,

Нужно все еще подробно

Начертить и рассчитать.

А иначе рамы будут с перекосом,

Потолок провалится.

А кому, друзья, скажите,

Это может нравиться?

Ох, скажу я вам, ребята,

Все примеры не назвать,

Но должно быть всем понятно,

Что математику нам надо знать на пять.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь,

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.

Ведущий. Ребята, сегодня мы собрались с вами для того, чтобы совершить увлекательное путешествие в страну Математика. В дороге нам потребуется смекалка и находчивость, юмор и сообразительность. И мы посмотрим, обладаете ли вы этими качествами. Были сформированы две команды. Сейчас они нам представятся.

(Представление команд: название, эмблема, приветствие).

Итак, представление команд состоялось и мы можем отправится в путешествие. А вот и первая остановка с названием «Разминка»

Конкурс №1. Разминка (слайд 2,3).

Эта разминка – маленький эксперимент.

Учитель обращается к ребятам: «Сейчас вам будет показан плакат. Вам даётся одна секунда, после чего плакат будет убран, а вы должны сложить три числа, которые были на нём, и назвать сумму этих чисел».

Эксперимент заключается в том, что дана установка: назвать сумму трёх чисел, а вопросы учителя имеют целью выяснить, какое число записано внутри квадрата, треугольника и круга.

Конкурс №2. Конкурс капитанов (слайд 4).

Капитаны должны правильно и быстро ответить на один и тот же вопрос. Баллы присуждаются только тому, кто первым и верно это сделает

Вопросы:

1. Высший балл в школах России. (5)

2. Сколько лет спал Илья Муромец? (33)

3. Треугольный платок. (Косынка.)

4. Соперник нолика. (Крестик.)

5. Если съесть одну сливу, то что останется? (Косточка.)

6. Что длиннее: 1 км шоссе или 1000 м тропинки? (Равны.)

7. Как называется прибор для измерения углов? (Транспортир.)

Ведущий. А теперь продолжим наш путь. И вот стоянка «Арифметика»

Конкурс №3. «Арифметика» (слайд 5, 6).

В нашей стране первый учебник математики –«Арифметика» - был написан в 1703 году Леонтием Филипповичем Магницким. Вот одна задача из этого учебника, которую решал и М.В.Ломоносов.

Отец привёз в училище своего сына и спросил учителя:

- Скажи мне, сколько у тебя учеников?

Учитель ответил:

- Если учеников придёт столько, сколько я уже имею, да ещё пол столько, да ещё четвёртая часть, да ещё твой сын, тогда у меня их будет сто.

Сколько же учеников было в училище?

(36 учеников)

Конкурс болельщиков.

Ведущий. Итак, команды заняты. Не мешает и нам заняться «сложными» арифметическими задачами.

1) В корзине лежат 5 яблок. Разделите их между пятью детьми, чтобы каждый получил по яблоку и одно осталось в корзине. (Одному отдать яблоко вместе с корзиной.)

2) Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? (15 км/ч.)

3) У родителей 5 сыновей. У каждого из них есть сестра. Сколько всего детей в семье? (6.)

4) Сколько граней у незаточенного шестигранного карандаша? (8.)

5) Сколько концов у 4 палок? У 5 палок? У 4 с половиной палок? (8, 10, 10.)

6) Если 12 человек, работая по восемь часов в день, должны выкопать яму в 10 с половиной миль, сколько времени пройдёт (считая и воскресные дни!), прежде чем они положат свои лопаты? (8 часов.)

Конкурс №4 .« Переставляшки» (слайды 7 - 9).

Буквы, из которых составлены слова, имеющие отношение к математике, перепутались: восстановите слова.

Слова: ТИР, СЛЮП, ГРУК, СОЛИЧ, МУСАМ.

Ответы: ТРИ, ПЛЮС, КРУГ, ЧИСЛО, СУММА.

Рекламная пауза.

Сценка: Треугольник и квадрат.

Автор: Жили – были два брата: треугольник с   квадратом.
               Старший – квадратный – добродушный, приятный.
               Младший – треугольный – вечно недовольный.
               Стал расспрашивать квадрат:

Квадрат: “Почему ты злишься, брат?”

Автор: Тот кричит ему:

Треугольник: “Смотри, ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три, у тебя же их четыре.”

Автор: Но квадрат ответил:

Квадрат: “Брат! Я же старше, я – квадрат.”

Автор: И сказал ещё нежней:

Квадрат: “Неизвестно кто нужней!” (ложится спать)

Автор:    Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы,
                  Младший лезет воровато срезать старшему углы.
                  Уходя, сказал:

Треугольник: “Приятных я желаю тебе снов!
Спать ложился – был квадратом, а проснёшься без углов!”

Автор: Но на утро младший брат страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет квадрата. Онемел…Стоял без слов…

Треугольник:
Вот так месть! Теперь у брата восемь новеньких углов.

Конкурс №5. Геометрический конкурс «Уменье везде найдёт примененье» (слайды 10–11).

Команды получают рисунки с поросятами.

Вопрос: во сколько раз число окружностей, изображённых на рисунке, больше числа треугольников?

Ответ: в 1,5 раза (9 окружностей, 6 треугольников).

Конкурс болельщиков.

Ведущий. А мы, ребята, давайте поиграем с огнём.

1. «Из трёх – четыре». На столе лежит 3 спички. Не прибавляя ни одной. сделайте из трёх – четыре. Ломать спички нельзя.

(III IV)

2. «Исправьте ошибку». VI – IV = IX. Равенство, как видите, неверное. Переложите одну спичку так, чтобы оно стало верным.

(VI – IV = IX IV + IV = X или V + IV = IX).

Ведущий. Помощь оказана, и мы продолжаем своё путешествие.

Конкурс 6. «Сколько чисел?»

Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 3, 5, 7, 9 (слайды 12,13)?

Ответ: 16.

Конкурс 7. «Эстафета» (слайд 14, 15)

Решите примеры и раскрасьте картинки согласно приложенным ключам.

*1-я команда*	*2-я команда*

Конкурс болельщиков.

1. В двух руках мел. Одной рукой рисовать окружность, а другой треугольник. Одновременно.

2. а) Если 12 человек, работая по восемь часов в день, должны выкопать яму в 10 с половиной миль, сколько времени пройдёт (считая и воскресные дни!), прежде чем они положат свои лопаты? (8 часов.)

б) Почему в поездах стоп-краны всегда красные, а в самолётах голубые?

в) Двое пошли – два рубля нашли. Четверо следом пойдут – сколько денег найдут?

г) Подряд стоят 6 стаканов: 3 с водой и 3 пустых. Взявши в руки лишь один стакан, добейтесь, чтобы пустые и полные стаканы чередовались.

Конкурс 8. Задача на внимание (слайды 16, 17).

Часто знает и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то – как не знать!

Но совсем другое дело:

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри!

На рисунках подсчитать число треугольников.

Ответ: 9 треугольников.

Конкурс 9. Логическая задача (слайды 18,19).

20 учеников класса обменялись фотографиями. Сколько фотографий было роздано?

Ответ: 20 · 19 = 380 фотографий.

Конкурс 10. Ребусы (слайды 20 – 28)

rebus-matematika-003 rebus-matematika-007

Число Ромб

rebus-matematika-006 rebus-matematika-008

Отрезок Угол

Отрезок Пифагор

Минус

Точка

Подведение итогов (слайд 29)

1/29

Внеклассное мероприятие для 6 класса "Математический КВН"

Внеклассное мероприятие для 6 класса "Математический КВН"

Математика

6 класс

Конспекты

RAR

23.11.2014

934

Математика

6 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Абрамова Елена Викторовна

Учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 201536
Подписчики: 0
Всего материалов: 21

201536
просмотров
21
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Абрамова Елена Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.