Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие для 2 класса "Земля Саратовская"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие для 2 класса "Земля Саратовская"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ иллюстрации для пазлов.doc

библиотека
материалов

hello_html_4ce0eb7d.jpg



hello_html_6050f8b1.jpg

hello_html_3ca304e5.jpg

Выбранный для просмотра документ конспект мероприятия Земля Саратовская.doc

библиотека
материалов

Учитель начальных классов МБОУ « СОШ № 18» ЭМР Саратовской области Етеревская Людмила Владимировна

Тема мероприятия: Моя Родина - Земля Саратовская.

Целевая аудитория : 2 класс


Цель: способствовать формированию основ гражданской идентичности, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие страны.

Задачи:
1.
формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране, области и городу в котором они живут;

2. создавать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств: преданности Родине, чувства гордости, любви и уважения к прошлому и настоящему, стремление быть созидателями будущего.

3. развивать и углублять знания по истории родного края, обогащать их активный словарный запас;

Планируемые результаты:

учащиеся получат новые представления об истории создания своего края, продолжится формирование ценностного отношения к России, своему народу, родному краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам России, старшему поколению.


Тип мероприятия: комбинированное, тематическое

Форма проведения мероприятия: беседа, заочная экскурсия

Оборудование: компьютер, проектор, презентация (Приложение 1), иллюстрации для пазлов, иллюстрации гербов Энгельса, Саратова, Москвы, России, карточки со словами Москва, Россия, Энгельс, Саратов, клип «Гимн Саратова»

Технологии, методы и приемы: деятельностный метод обучения, технология здоровьесбережения, информационные технологии, проблемное обучение, игровые технологии, фронтальная, групповая формы работы, наглядные методы обучения.









Учитель: Здравствуйте! Мы приветствуем всех, кто пришёл сегодня на наше мероприятие. Начать его хочется словами Г. Ладонщикова















- Кто может сказать, о чем пойдет речь?

- Подберите синонимы к слову Родина.






- А что для вас Родина?

- Родина… Отечество… Отчизна… Отчий дом — для нас это наша родная Россия. Но у каждого из нас есть маленький уголок на Земле, где мы родились, сделали первые шаги в жизнь, — это наша родина. И это место принято называть «малая родина».

У каждого человека есть своя малая Родина, и каждый любит ее. Любит место, где родился и живет. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми живет, любит свой народ, свой город.

Ученик читает стихотворение.

Родная земля 
Холмы, перелески,
 
Луга и поля —
 
Родная, зелёная
 
Наша земля.
 
Земля, где я сделал
 
Свой первый шажок,
 
Где вышел когда-то
 
К развилке дорог.
 
И понял, что это
 
Раздолье полей —
 
Частица великой
 
Отчизны моей.

(Г. Ладонщиков)


- о Родине

отечество, отчизна; колыбель; родная сторона (сторонка), родной край, родная сторонка, родная страна, отчий край,, родная земля, родные места,

край отцов

(ответы детей: город, двор, дом, семья)

Учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи



















Осознание основ гражданской идентичности

2.Постановка задачи, целеполагание.

- Прочитайте слова: (на доске карточки)

Москва, Энгельс, Россия, Саратов

- Назовите, что общего в этих словах?

- Что обозначают эти слова?

- В какой последовательности вы бы расставили эти слова? Почему так?


- Что для вас город Энгельс, Саратов?

- Сформулируйте тему мероприятия.

Обобщает ответы детей; формулирует тему «Моя Родина - земля Саратовская». Слайд 1

- Сегодня мы поговорим о Саратовской земле, потому что в 2016 году отмечается 80 – летие со дня образования Саратовской области. Слайд 2

- А всё ли вы знаете про свой край?

- Какую цель поставим? Что мы должны узнать на данном мероприятии?


- Где можем получить ответы на вопросы?



- Составим план работы:

1. Саратовская область на карте.

2. История создания.

3. Символы.

4. Достижения и достопримечательности.

- Имена собственные

- Названия городов, страны.

(расставляют в порядке:

Россия-Москва-Саратов-Энгельс), объясняют свой выбор.

Родной город

«Родной город» и т.д.






- Узнать исторические данные, познакомиться с достопримечательностями, достижениями и т. д.

- в книгах, статьях, сети интернет, музеях и т.д.


Помогают составлять план.


Принимать и сохранять учебную задачу






















Различать способ и результат действия

3.Работа по теме мероприятия, решение проблем для выполнения составленного плана.

Итак, отправляемся на заочную экскурсию по нашей области.

1. Работа с картой, определение границ области. Слайд - карта Слайд 3

На сайте Википедия сказано:

Сара́товская о́бласть — субъект Российской Федерации. На юге граничит с Волгоградской областью, на западе с Воронежской и Тамбовской  областями, на севере с Пензенской, Самарской, Ульяновской и Оренбургской областями, на востоке проходит государственная граница России с Казахстаном. Общая протяжённость границ составляет свыше 3500 км.

Образована  5 декабря 1936 года путём преобразования Саратовского края.

Административный центр — город Саратов. Слайд 4

Поговорим о городе Саратове. Он рядом, но что мы знаем про него?

2. История создания

(2 ученика рассказывают) Приложение 2. Слайд 5-11

- Ну а какая стала Саратовская область сейчас, расскажут стихи нашего земляка Владимира, фамилия неизвестна.

(2 ученика рассказывают стихотворение) Приложение 3

- Что нового и интересного узнали из этого стихотворения ?

Саратов - центр Саратовской области Российской Федерации, крупного промышленного и сельскохозяйственного региона, в 1956 и 1970 гг. награжденного двумя высшими орденами страны.

3. Символы.

Рассмотрите изображения. Слайд 12

hello_html_m69b2af8c.pnghello_html_3ca304e5.jpghello_html_m2c0a0d4b.pnghello_html_m52afe528.png

- Что изображено?

- Что такое герб?

- Назовите, гербы каких объединений здесь изображены?

- Какой герб подходит к нашей теме?

В 1781 году учрежден герб Саратова и области: в голубом поле геральдического щита встретились, плывя навстречу друг другу, три стерляди серебряного цвета. Здесь нашли образное отражение рыбные и водные богатства края.

Слайд 13

- Какие символы вам еще известны?

- Кто знает, как выглядит флаг Саратовской области?

Слайд 14

Флаг Саратовской области представляет собой прямоугольное полотнище из двух горизонтальных полос: нижней — красного цвета и верхней — белого цвета — в соотношении ширины полос 1:2, с двухсторонним изображением в центре белой полосы герба Саратовской области в окружении золотого декоративного венка из дубовых, лавровых ветвей и колосьев, соединённых золотой лентой.

А теперь познакомимся с гимном Саратова.

- Какие чувства возникли?

Физпауза музыкальная

4. Достижения и достопримечательности.

- Что же мы знаем про нашу область. Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны знать, что достижения области это в первую очередь люди, их достижения.

- Каких знаменитых людей – земляков вы знаете?

Здесь, на берегу Волги, впервые поднялся в небо воспитанник саратовского аэроклуба и индустриального техникума Юрий Гагарин. Знаменательно, что именно на саратовскую землю он "снизошел" после легендарного полета в космос. Слайд 15

Второго человека, побывавшего в околоземном пространстве - Германа Титова, - тоже встретила из космоса Саратовщина.

Чернышевский Николай Гаврилович - русский революционер-демократ, литературный критик, писатель. Николай Гаврилович Чернышевский родился 12 (24) июля 1828 года в Саратове. С его творчеством вы будете знакомиться в старшей школе. Слайд 16

Столыпин Петр Аркадьевич в 1903-1906 годах был Саратовским губернатором, внес большой вклад в развитие области.

Саратовская театральная школа дала таких артистов, как Олег Табаков, Олег Янковский, Евгений Миронов. Слайд 17

Наши земляки — писатели Константин Федин, Лев Кассиль, Михаил Алексеев. Слайд 18

Не меньше, чем великих артистов, Саратовская земля дала выдающихся художников.  Виктор Борисов-Мусатов, Кузьма Петров-Водкин, Павел Кузнецов, родственник Радищева, замечательный маринист и основатель Радищевского музея Алексей Боголюбов.

- Послушайте отрывок:

Саратовский Приволжский край,
Своим обилием пленяет,
Красивой Волгою рекой,
Любому сердце покоряет.

- О какой главной достопримечательности не сказали?

- Что знаете про Волгу?

(является одной из крупнейших рек на Земле и самой длинной в Европе. Длина реки составляет 3530 км.

Прилегающая к Волге часть территории России называется Поволжьем)

- "О, Волга! Колыбель моя,
Любил ли кто тебя, как я" (Н.А. Некрасов)

Красивая, гордая, героическая! Многие поэты , писатели, и художники воспели её в своих стихах, песнях, картинах. Слайд 19-22



Рассматривают карту, называют области, с которыми граничит Саратовская область












рассказывают подготовленные дети, показывают иллюстрации


рассказывают стихи

Ответы детей о народе, полях, урожаях и т.д.





Рассматривают изображения.





- символ города, страны, области

Называют



Выбирают герб Саратовской области, рассматривают




Флаг, гимн

Ответы детей


Рассматривают на слайде флаг






Смотрят клип. https://www.youtube.com/watch?v=uGnk-YDuz7Q

Гордости, патриотизма и т.д.






































О Волге







Показ фотографий и картин художников


Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков












Строить сообщения в устной и письменной форме













Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям














Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях














































Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной





4.Первичное закрепление во внешней речи

Игра «Узнай место» показ фотографий достопримечательностей Саратова и Энгельса на слайдах. Слайд 23-33

Называют и говорят где это место, чем памятно

Использовать речь для регуляции своего действия

5.Самостоятель-ная работа с взаимопровер-кой

Работа в группах - «Пазлы»

1 группа составляет – карту области

2 группа составляет – мост через Волгу

3 группа составляет – герб области

Показывают результаты работы, рассказывают, что у них получилось

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

6. Итог занятия.

Составьте рассыпанные пословицы:

Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

Родина краше солнца, дороже золота.

На родной сторонке и камешек знаком.

Родина – мать, умей за неё постоять.

- Какая тема их объединяет?

- О чём говорили? Почему? Какая дата отмечается в 2016 году? Слайд 34

- Что интересного узнали? О чем не говорили?

- Что вас удивило?

- Какой вывод для себя сделали?


Дети на доске составляют пословицы.



Родина



Ответы детей (обратить внимание на слайд 34 – сказать о губернаторе)

Способность к оценке своей учебной деятельности

7.Рефлексия

Составление синквейна

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему мероприятия.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Самостоятельная работа детей, зачитывание полученных работ.

Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях


Источники: http://u-volga.ru/view/674

https://www.stihi.ru/2015/07/01/527

https://www.stihi.ru/2016/01/29/2698

https://www.stihi.ru/2016/01/26/2187

http://geraldika.ru/symbols/131

Приложение 2

Ученик 1.

История Саратова берет начало со второй половины XIV века.

Первоначально Саратов возник на правом берегу Волги, чуть выше современного города. Там, при впадении в Волгу речки Гуселки располагался "первый" Саратов, крепость, предназначенная для защиты русских поселенцев и волжского торгового пути от кочевников. Крепость Саратов заложили летом 1590 года воеводы - князь Григорий Осипович Засекин и стрелецкий голова Федор Михайлович Туров. В первой половине XVII в. Саратов - довольно большая крепость на Волге. Стоял город на мысу, образуемом речками Саратовкой и Воложкой (рядом с сегодняшним городом Энгельсом). Весной 1674 года во исполнение указа царя Алексея Михайловича "Саратов город делать на горах новый" крепость была перенесена на правый берег. Полковник Александр Шель выбрал место на юге от Соколовой горы, там, где стоял "рыбный городок" московского Новоспасского монастыря.

Ученик 2.

В 1780 году было учреждено Саратовское наместничество в составе девяти уездов (Саратовский, Хвалынский, Вольский, Кузнецкий, Сердобский, Аткарский, Петровский, Балашовский и Камышинский), вскоре преобразованное в губернию. Саратовская губерния была краем развитого земледелия, перерабатывающей промышленности, краем достаточно высокой грамотности населения, высокого уровня развития специальных видов собственно культуры: театр, изобразительные искусства, литература и газетно-журнальное дело. Саратов приобретает славу купеческого города. Начинается быстрый рост промышленности, строятся паровые мельницы и маслобойные заводы. Город становится крупным центром хлебной торговли и мукомолья. Саратов XIX века не только житница, но и «соляные ворота» России, центр маслобойной промышленности и рыболовного промысла.


Приложение 3

Каштановые земли,
Саратовской степи,
Когда-то в час весенний,
Росли здесь ковыли.
Росла под солнцем пижма,
Рос донник и шалфей,
Всё летом выгорало,
От солнечных лучей.
Жара летом под сорок,
Дожди редко идут,
Лишь миллионы трещин,
Степную землю рвут.
Сейчас всё изменилось,
Степь вовсе не узнать,
Здесь стали урожаи,
Большие собирать.
Пшеницу и подсолнух,
Ячмень, просо, овёс,
Саратовские степи,
Зерном радуют нас.

Далеки твои просторы,
Широки твои поля,
Вся Саратовская область,
Это родина моя.
Пусть проходят год за годом,
День за днём бегут рекой,
Но богата ты народом,
С очень светлою душой.
Твой народ, встаёт с рассветом,
И с зарёй ложится спать,
Чтоб свою родную область,
Своим делом прославлять.
Наполняет вновь водою,
Волга мать твои поля,
Чтоб пшеницы, стало вволю,
Чтоб цвела твоя земля.


Дополнительная информация для учителя

Герб Саратовской области представляет собой пятиугольный «французский» щит лазоревого цвета, на котором в виде вилообразного креста расположены три серебряные стерляди, головами к центру креста, при этом нижняя стерлядь лежит на правом боку. Над щитом расположена историческая земельная корона золотого цвета, подбитая лазурью, с пятью видимыми зубцами, стилизованными под купола христианских церквей, что олицетворяет богатое историческое прошлое с момента основания г.Саратова как пограничного города - крепости на окраине Русского государства при царе Федоре Иоанновиче в 1590 году. Герб окружен золотым декоративным венком, состоящим из переплетающихся дубовых, лавровых ветвей и пшеничных колосьев, перевитых золотой лентой.

Лазоревый цвет щита обозначает речные просторы Волги и красоту малых рек, протекающих на территории области.

Стерляди символизируют изобилие рыбных запасов, чистоту реки Волги и малых рек области.

Флаг Саратовской области. Красный цвет на флаге символизирует мужество, смелость, неустрашимость, великодушие, любовь. Возникновение, становление и развитие г.Саратова, затем губернии и области было связано с исторической необходимостью охраны юго-восточных границ государства Российского. А поэтому первыми жителями края были люди служивые - стрельцы.

Летопись Саратовской губернии сохранила упоминания о диких набегах кочевников, опустошительных войнах под предводительством Степана Разина и Емельяна Пугачева. И хотя территория губернии в ХIХ-ХХ веках не была театром военных действий, саратовцы в период тяжких испытаний всегда достойно защищали свое Отечество.

Белый цвет символизирует чистоту помыслов, благородство поступков, правдивость, высокую духовность людей, проживающих на территории Саратовской области.


10




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДБ-170911
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх