Внеклассное мероприятие для 7-8 классов. Игра Занимательная география

        Внеклассное открытое мероприятие в рамках предметной недели.      

 Игра Занимательная география.

                                                            Любимцва С.В.

Географический вечер для учащихся 7-8 классов

задачи:

Образовательная:

§  способствовать обобщению и закреплению знаний учащихся о странах, гидросфере, атмосфере, литосфере, природных процессах, населении и хозяйстве стран;

Развивающая:

§  способствовать развитию логического мышления, умения быстро и правильно излагать свои мысли при ответах на поставленные вопросы, умения общаться в коллективе, отстаивать свою точку зрения;

§  посредством элементов игры, соревнования и проблемных вопросов способствовать повышению интереса учащихся к географии;

§  способствовать развитию географического мышления, то есть научить их мыслить комплексно и пространственно, решать доступные им географические проблемы.

Воспитательная:

§  способствовать нравственному воспитанию учащихся, формируя у них любовь к уникальной природе Земли;

Из параллели 7-8 классов набирается 5-6 команд, представителей каждого класса.   В течение мероприятия, учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания и за правильные ответы получают жетоны. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество жетонов.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие по материкам и океанам, где откроем тайны далеких Земель.

В путь уже собрались отважные команды по 6 человек во главе с неустрашимыми капитанами.

 1конкурс

Представление команд

Оценивается эмблема (мах пять баллов), девиз (мах пять баллов), название (мах пять баллов)

2 конкурс

Разминка

Учащимся даются листочки с вопросами, за минуту должны ответить на наибольшее количество вопросов. За каждый верный ответ 1 балл

3 конкурс

«В океане юмора» 
Задаются вопросы для всех команд, отвечает та команда, которая первая поднимет руку. (по 2 балла)

• Зелёный платок уронили в Желтое море. Каким его вытащили из воды? (мокрым),
• Назовите самый тонкий и острый мыс (мыс Игольный),
• Каким озером любуются в театре (Лебединым озером),
• Как называется остров в океане, в котором не растёт кокос и не ловится крокодил (остров Невезения),
• В какой стране все животные с сумками бегают (Австралия),
• Какой город Р. Ф. самый сердитый (Грозный),
• Какой полуостров заявляет о своей величине (Ямал),
• Какой остров называет себя спортивной одеждой (Ямайка),
• Какой остров, потеряв букву, становится геометрической фигурой (Куба),
• Какую цепь нельзя поднять (Горную цепь),
• На каком фронте не воюют (на атмосферном),
• Какое государство можно носить на голове (Панама),
• Какая европейская столица стоит на скошенной траве (Сена),
• Какая из двух гор выше: Эверест или Джомолунгма? (Это разные названия одной и той же горы),
• Назовите самую сладкую и любимую всеми детьми пустыню ((Каракумы)
• Именем какого полуострова нашей страны называют задние ряды парт в классе? (Камчатка).

4 конкурс

«К литературным источникам»

 География в русских пословицах:

- Вспомните, и напишите за 1 минуту пословицы содержащие, географические названия, термины и понятия, название географических объектов

• Язык до Киева доведёт.
• Погиб, как швед под  Полтавой
• Не разом Москва строилась.
• Нет  Байкала без омуля и омуля без Байкала
• Без труда не вытащишь и рыбки из пруда
• Не всё золото, что блестит

И т.д.

За каждую пословицу 4 балла

5 конкурс

                                                        Кот в мешке.

Для каждой команды выносят коробки с неизвестным содержимым За правильный ответ (5 баллов)

1.       Этот овощ – герой множества морских приключений. Из-за него океанский пароход «Днепр», севший на рифы около пролива Босфор, был переломлен пополам. Виновником оказались семена растения, которыми были набиты трюмы парохода: вода. Проникшая в трюмы, намочила груз. Семена стали разбухать всё больше и больше. И железная арматура корабля не выдержала. (Горох.)

2.       Этот «цветок белого дракона» с 16 лепестками изображен на гербе Японии, не печатях и монетах этой страны. А ещё из него там готовят салаты и пирожные. (Хризантема.)

3.      Впервые чаши с этим напитком появились в XVII веке на столах голландцев.  В Россию попал он неожиданно. В 1638 году из Москвы были отправлены послы к монгольскому хану. Польщённый подарками хан, в свою очередь, послал ответные дары, среди них было то, сто послы назвали негодным товаром и взять его считали ниже своего достоинства. Но к их удивлению товар пришёлся в Москве по вкусу, хотя вначале его применяли как лекарство при разных хворях. В XIX веке его употребляли в большом количестве. Что в чёрном ящике? (Чай.)

4.      В греческой мифологии это растение было посвящено Аполлону, украшавшему своё тело его венками. Венок этот с древности – символ славы национальных героев. У хозяек наших дней это незаменимая приправа. Какое растение в чёрном ящике с названием «лауреат»? (Лавр)

5.      Травянистое однолетние растение, плод -  ягода, в переводе означающее «золотое яблоко», Родина  – Южная Америка.  Плоды долгое время считались несъедобными и даже ядовитыми. Европейские садоводы разводили их как экзотическое декоративное растение. Во Франции их высаживали вокруг беседок. В голландских книгах XVI века о них упоминается как об украшении садов Антверпена. (томат)

Вопросы для болельщиков по 10 баллов

 Греки и славяне в Древние и Средние века считали его незаменимым средством против укусов ядовитых змей. Поэтому они называли его «змеиной травой». Какое растение и зачем в Египте при строительстве пирамид тысячам рабам его давали ежедневно? Родина этого растения – Средняя Азия. Возделывали его в Древнем Египте, Риме Индии, Китае.

На Руси оно появилось примерно в IX веке. Во Франции каждый четверг
с июля по январь проходит ярмарка, где представлено множество сортов этого удивительного растения. Что же в чёрном ящике? (Чеснок).

Интересна история этого растения, самой, может быть, ценной пряности на востоке. При дворе китайского императора существовал обычай, по которому чиновники, придворные и другие сановники, кому давалась аудиенция, обязаны были постоянно держать во рту эту пряность, чтобы не осквернять своего владыку нечистым дыханием. О каком растении идёт речь? (Гвоздика.)

Всем известно, что в Россию это ввел Петр І. Царь разослал это  губернаторам для выращивания, но выращенные зеленые ягоды оказались не съедобными, и о растении надолго забыли, продолжила дело внедрения «земляного яблока» в пищевую культуру Екатерина ІІ. Больше ста лет крестьяне боялись это есть, мир полнился слухами о темном происхождении этого , употребление их в пищу считалось большим грехом, и только очевидная экономическая выгода заставила русский народ забыть о репе и перейти на «заморское диво».

В разных странах есть памятники этому, например в Минске, Польше.

Он воспет в поэмах и стихах З. Александрова, И. Демьянова и других, песнях Высоцкого, Попова, Львовского. Винсент Ван Гог известен картинами с изображением этого, самой известной из которых принято считать «Едоки…………
(картофеля)
 

6 конкурс

 Капитаны выбирают листки с заданиями

            Вопросы: 

1.    Русский ученый путешественник, посвятивший свою жизнь изучению народов, населяющих тропические острова Тихого океана. В 1871 году был высажен с судна «Витязь» на берегу острова Новая Гвинея, где ученый прожил среди туземцев длительное время. Изучив жизнь островитян, он пришел к выводу, что так называемые первобытные народы в такой же степени способны к умственному развитию, как и любой другой народ Земли.

2.    За свои выдающиеся исследования в области изучения природы материка Южная Америка,  этого исследователя называют «вторым Колумбом».

3.    Португальский мореплаватель первым взял на себя смелость совершить кругосветное плавание. О каком путешественнике идёт речь?

4.    Русский путешественник, исследователь Центральной Азии. Во время одного из своих путешествий обнаружил и описал  дикого верблюда и дикую лошадь.

5.    Выдающийся путешественник – ботаник, изучавший природу материков: Южная Америка, Африка, Евразия.

7 конкурс

 Геологика,

 та команда которая первая отгадывает получает 2 балла.

1. Теплый, холодный, звездный, кислотный, слепой, грибной, проливной (Дождь)

2. Золотой, сахарный, речной, мелкий, морской (Песок)

3. Звездный, холодный, теплый, порывистый, северо-западный (Ветер)

4. Снежная, пыльная, песчаная, разрушительная (Буря)

5.Финансовый, метеоритный, транспортный, людской (Поток)                                                    6. Материковый,  вулканический, песчаный, коралловый (Остров)

7. Живая, огненная, пресная, газированная (Вода)

8. Молочная, подземная, бурная, широкая, горная (Река)

9. Звуковая, магнитная, морская, сейсмическая (Волна)

10. Политическое, научное, плавное, морское, холодное (Течение)

11. Нервная, благодатная, плодородная, влажная (Почва)

12. Гора, очаг, кальдера, спящий, пепел (Вулкан)

13. Теплая, дружеская, непринужденная, здоровая, земная (Атмосфера)

14. Кудрявые, пышные, ватные, слоистые, перистые (Облака)

15.  Напряжение, эпицентр, разрывы, колебания, шкала Рихтера (Землетрясение)

Подведение итогов и награждение.