Внеклассное мероприятие для 9 классов по теме "Творчество Н.В. Гоголя"

Тема:         Творчество Н.В.Гоголя.

Класс:       9

Жанр:       «Интеллектуальный ринг».

Цели:         Познавательные:

                   - углубить знания учащихся о творчестве Н.В. Гоголя;

                   - познакомить учащихся с особенностями творчества Н.В. Гоголя;

                   - учить внимательному прочтению авторского текста.

                   Развивающие:

                   - развивать познавательные способности учащихся;

                   - развивать речевые умения и навыки учащихся;

                   - развивать умения последовательно излагать свои мысли.

                   Воспитательные:

                   - воспитывать интерес к художественному миру русской литературы;

                   - воспитывать любовь к литературе;

                   - воспитывать нравственные качества.

Оборудо-

вание:        Презентация к мероприятию, интерактивная доска.

Литера-

тура:          1) В мире литературы. 9 класс.: Учеб. общеобразоват. Учеб.

                       заведений/ под ред. А.Г. Кутузова. – М.: Дрофа,2000.

                    2) Владимирова Н.А. Внеклассные мероприятия по литературе: 9-11

                       классы. М.: «ВАКО», 2005.

                   3) Загуменова Л.Л. Внеклассные мероприятия: 9 класс: Методика  

                       подготовки и проведения; театрализованные представления;

                       викторины. М.: 2008.

                   4) Кулинич Г.Г. Внеклассные мероприятия по литературе. 9 класс:  

                       Подробные сценарии. Актуальные темы. Методические советы.

                             Конкурсы, тесты. М.: 2006.

                   5) Цветкова Г.В. Внеклассная работа по литературе. 5 класс. М.:

                      «ВАКО», 2005.  

План вне-

классного

мероприя-

тия.              І.   Оргмомент (1мин.)

                     ІІ.  Отборочный тур (10 мин.)

                     ІІІ.  Представление команд (5 мин.)

                     ІV. Конкурсы (25 мин.)

                     V.  Слово жюри (2 мин.)

                     VІ. Награждение команд (2 мин.)

І.Оргмо-

 мент.

Ведущий 1:   Добрый день! Наше внеклассное мероприятие «Интеллектуальный

                     ринг» предназначено для 9 классов. Целями данного мероприятия

                     являются:

1.     формированию у школьников интереса к литературе;

2.     расширение знаний учащихся по творчеству Н.В. Гоголя;

3.     развитие речи школьников.

Ведущий 2:   Николай Васильевич Гоголь – одна из значимых фигур литературе первой половины 19 века, одинокая «звезда» в русской словесности, неповторимая писательская индивидуальность. О «тайне», «загадке» художественного таланта спорят уже на протяжении полутора столетий. Мы с вами, ребята, тоже постараемся открыть для себя что-то новое и осознать, что творчество великого писателя – живое явление современности.

ІІ.Отбороч-

ный тур.

Ведущий 1:  Сейчас я проведу отборочный тур по творчеству и  

                     биографии Н.В.Гоголя.   

                      1. В каком году родился Н. В. Гоголь? (1809г.)

2. Кем был подсказан Гоголю сюжет “Ревизора”? (А.С. Пушкиным)

3. Какой город считается городом юности писателя? (Васильевка, другое название - Яновщина).

4. Какое место считается родиной Н. В. Гоголя? (Великие Сорочинцы Миргородского уезда)

5. В каком учебном заведении учился Гоголь в Нежине? (Гимназия высших наук)

6. Как Полтава связана с именем Гоголя? (Он родился в Полтавской

   губернии)

7. В каком году был создан “Ревизор”? (В 1842 году)

                       8. В каком театре состоялась премьера «Ревизора»? (на сцене  Александрийского театра в Петербурге)

9. Сколько лет было Гоголю, когда отец привез его в Нежинскую гимназию? (12 лет)

10. В каком году писатель скончался? (В 1852 году)

ІІІ. Пред-

ставление

команд.

Ведущий 2:  Команды представьтесь.

                     Представление команд.

Ведущий 1:  А оценивать вас будет наше многоуважаемое жюри в лице

                     Ирины Михайловны и Динары Раисовны.

ІV.Конкур-

сы.

Ведущий 2:  Первый конкурс «О ком идёт речь в данной фразе?» Один

                     правильный ответ оценивается в 2 балла.

                     Ведущий читает вопросы сначала одной команде, потом другой.

1. «Я люблю поесть. Ведь на то живешь, чтобы срывать цветы  удовольствия». ( Хлестаков)

                      2. «Нет, нет, позвольте уж мне самому. Бывали трудные случаи в  жизни, сходили, еще даже и спасибо получал; авось Бог вынесет и теперь». (Городничий)

                      3. «Не приведи Бог служить по ученой части, всего боишься. Всякий мешается, всякому хочется показать, что он тоже умный человек». (Лука Лукич Хлопов)

                      4. «Знаю, знаю… Этому не учите, это я делаю не то чтобы из  предостережения, а больше из любопытства: смерть люблю узнать, что есть нового на свете». ( Почтмейстер)

                      5.  Кто такой моветон? (мошенник)

                      6. Что такое богоугодные заведения? (больницы, приюты)

                      7. Кто такой частный пристав? (полицейский)

                      8. Что значит инкогнито? (тайно)

                      9. Что такое ботфорты? (высокие сапоги)

                      10. Что за блюдо “лабардан”? (свежепросольная рыба)

Ведущий 1:   Второй конкурс называется  «Словарь Н.В.Гоголя». Правильный

                      ответ оценивается в 3 балла. Я вам называю  слово и варианты

                     ответов, нужно выбрать правильный.

                     Ведущий читает слова сначала одной команде, потом другой.

                     1) Цыбуля – лук, репа, свёкла

2)Курень – соломенный шалаш, курятник, хата

3)Сопилка – дудка, род флейты, балалайка

4)Люлька – кресло-качалка, трубка, детская кровать

5)Кухоль – кошелёк, кухня, глиняная кружка

6)Кавун – арбуз, дыня, кабачок

7)Чумаки – друзья, обозники, едущие за рыбой и солью,    

   свинопасы.

8)Хустка – шапка, ветошь, платок.

9)Жупан – верхняя одежда, ботинки, головной убор.

                      10)Пищик – лавочник, воробей, небольшая свирель.

Ведущий 1:  Слово предоставляется жюри.

Ведущий 2:  Второй конкурс называется «Герой и его портрет». Обратите

                     внимание на интерактивную доску. Вам нужно сказать, кто

                     изображён на иллюстрации (Приложение 1). Один правильный

                      ответ оценивается в 2 балла.

Ведущий 1:   Четвёртый  конкурс: «Отгадай кроссворд».

                       Кроссворд  спроектирован на интерактивную доску. Команда №1 решает задания по горизонтали, команда №2 – по вертикали, поочерёдно заполняя клетки кроссворда. (Приложение 2)

Ведущий 2:   Шестой тур: «Экспресс – сценка». Данный тур предусматривает

                      дополнительную подготовку. Каждая сценка рассчитана максимум

                      на 3 минуты, задействованы в ней не более 4 участников.

                      (Приложение 3)

V. Слово

 жюри.         Подведение итогов   интеллектуального ринга, награждение

                      победителей.

VІ.Награж-

дение

команд.

Ведущий 2:    Мы благодарны всем вам, ребята, за подготовку и участие в игре. «Загадку личности Гоголя каждый прикасающийся к нему – «заколдованному месту» русской литературы – может постигнуть, только оставшись наедине с писателем, не просто прочитав, но и пережив его книги. Гоголь помогает понять человечную, мудрую суть происходящих событий, разгадать жизненные загадки.

                      На этом наше внеклассное мероприятие подошло к концу.

                      Всем спасибо за участие. До свидания!

Приложение 2

По горизонтали: 3. Пчеловод. 4. Каша из пшеницы с мёдом и отваром из сухих фруктов. 8. Управитель уездного города. 9. Шапка с ушами. 11. Чиновник, исполняющий полицейские функции. 12. Золотая или серебряная тесьма. 15. Сумка кавалериста. 16. Окрестные селения. 17. Повар. 18. Хлопчатобумажная ткань, похожая на шерстяную. 19. Кусочки теста, сваренные в воде или молоке.

По вертикали: 1. Трубка для курения. 2. Варёная водка с пряностями. 3. Судья по делам размежевания земельных владений. 5. Сорт хлопчатобумажной ткани. 6. Род шерстяного передника у женщин. 7. Весельчак. 10. Щёки. 13. Небольшой хлеб, несколько плоский. 14. Прислужник в церкви. 20. Письменный договор, включающий обязательства обеих заключающих его сторон.

Ответы: По горизонтали: 3. Пасечник. 4. Кутья. 8. Городничий. 9. Капелюха. 11. Комиссар. 12. Галун. 15. Ладунка. 16. Околодок. 17. Кухмистр. 18. Гарус. 19. Галушки.

По вертикали: 1. Люлька. 2. Варенуха. 3. Подкоморий. 5. Китайка. 6. Запаска. 7. Шибеник. 10. Ланиты. 13. Паляница. 14. Пономарь. 20. Контракт.

                                                                                               Приложение 3                                                    Команда № 1

     Действующие лица: Осип и Хлестаков.    

 Хлестаков. На, прими это. (Отдает фуражку и тросточку.) А, опять валялся на кровати?

      Осип. Да зачем же бы мне валяться? Не видал я разве кровати, что ли?

      Хлестаков. Врешь, валялся; видишь, вся склочена.

      Осип. Да на что мне она? Не знаю я разве, что такое кровать? У меня есть ноги; я и постою. Зачем мне ваша кровать?

      Хлестаков (ходит по комнате). Посмотри, там в картузе табаку нет?

      Осип. Да где ж ему быть, табаку? Вы четвертого дня последнее выкурили.

      Хлестаков (ходит и разнообразно сжимает свои губы; наконец, говорит громким и решительным голосом). Послушай... эй, Осип!

      Осип. Чего изволите?

      Хлестаков (громким, но не столь решительным голосом). Ты ступай туда.

      Осип. Куда?

      Хлестаков (голосом вовсе не решительным и не громким, очень близким к просьбе). Вниз, в буфет... Там скажи... чтобы мне дали пообедать.

      Осип. Да нет, я и ходить не хочу.

      Хлестаков. Как ты смеешь, дурак!

      Осип. Да так; все равно, хоть и пойду, ничего из этого не будет. Хозяин сказал, что больше не даст обедать.

      Хлестаков. Как он смеет не дать? Вот еще вздор!

      Осип. "Еще, говорит, и к городничему пойдут третью неделю барин денег не плотит. Вы-де с барином, говорит, мошенники, и барин твой - плут. Мы-де, говорит, этаких шерамыжников и подлецов видали".

      Хлестаков. А ты уж и рад, скотина, сейчас пересказывать мне все это.

      Осип. Говорит: "Этак всякий приедет, обживется, задолжается, после и выгнать нельзя. Я, говорит, шутить не буду, я прямо с жалобою, чтоб на съезжую да в тюрьму".

      Хлестаков. Ну, ну, дурак, полно! Ступай, ступай скажи ему. Такое грубое животное!

      Осип. Да лучше я самого хозяина позову к вам.

      Хлестаков. На что ж хозяина? Ты поди садись Осип. Да, право, сударь...

      Хлестаков. Ну, ступай, черт с тобой!- позови хозяина.

     Команда № 2

Действующие лица: Тарас Бульба, его жена, Остап и Андрий.   

 -А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники?  И эдак все ходят в академии? — Такими словами встретил старый Буль­ба двух сыновей своих, учившихся в киевской бурсе и приехавших домой к отцу.

Сыновья его только что слезли с коней. Это были два дюжие молодца, еще смотревшие исподлобья, как недав­но выпущенные семинаристы. Крепкие, здоровые лица их были покрыты первым пухом волос, которого еще не касалась бритва. Они были очень смущены таким приемом отца и стояли неподвижно, потупив глаза в землю.

— Стойте, стойте. Дайте мне разглядеть вас хоро­шенько, — продолжал он, поворачивая их. — Какие же длинные на вас свитки! Экие свитки! Таких свиток еще и на свете не было. А побеги который-нибудь из вас! я посмотрю, не шлепнется ли он на землю, запутавшися в полы.

— Не смейся, не смейся, батьку, — сказал наконец старший из них.

— Смотри ты, какой пышный! А отчего ж бы не сме­яться?

— Да так, хоть ты мне и батько, а как будешь сме­яться, то ей-богу, поколочу!

     -  Ах ты, сякой-такой сын! Как, батька?..  — сказал Тарас Бульба, отступивши с удивлением несколько ша­гов назад.

— Да хоть и батька. За обиду не посмотрю и не ува­жу никого.

— Как же хочешь ты со мною биться? Разве на ку­лаки?

— Да уж на чем бы то ни было.

— Ну, давай на кулаки, — говорил Тарас Бульба, засучив рукава. — Посмотрю я, что за человек ты в ку­лаке!

И отец с сыном вместо приветствия после давней отлучки начали насаживать друг другу тумаки и в бока, и в поясницу, и в грудь, то отступая и оглядываясь, то вновь наступая.

— Смотрите, добрые люди: одурел старый! совсем спятил с ума! — говорила бледная, худощавая и добрая мать их, стоявшая у порога и не успевшая еще обнять ненаглядных детей своих. — Дети приехали домой, больше году их не видали, а он задумал невесть что: на кулаки биться!

— Да он славно бьется! — говорил Бульба остано­вившись. — Ей-богу, хорошо! — продолжал он, немного оправляясь, — так, хоть бы даже и не пробовать. Доб­рый будет козак! Ну, здорово, сынку! почеломкаемся! -*» И отец с сыном стали целоваться. — Добре, сынку! Вот так колоти всякого, как меня тузил. Никому не спускай! А все-таки на тебе смешное убранство: что это за верев­ка висит? А ты, бейбас, что стоишь и руки опустил? — говорил он, обращаясь к младшему. — Что ж ты, соба­чий сын, не колотишь меня?

— Вот еще что выдумал! — говорила мать, обнимав­шая между тем младшего. — И придет же в голову эта­кое, чтобы дитя родное било отца. Да будто и до того теперь: дитя молодое, проехало столько пути, утоми­лось... (Это дитя было двадцати с лишком лет и ровно в сажень ростом.) Ему бы теперь нужно опочить и поесть чего-нибудь, а он заставляет его биться!

— Э, да ты мазунчик, как я вижу! — говорил Буль­ба. — Не слушай, сынку, матери: она — баба, она ниче­го не знает. Какая вам нежба? Ваша нежба — чистое поле да добрый конь: вот ваша нежба! А видите вот эту саблю? — вот ваша матерь! Это все дрянь, чем набивают головы ваши; и академии, и все те книжки, буквари, и философия — все это ка зна що, я плевать на все это!.. — Здесь Бульба пригнал в строку такое слово, ко­торое даже не употребляется в печати. — А вот лучше я вас на той же неделе отправлю на Запорожье. Вот где наука так наука! Там вам школа; там только набе­ретесь разуму.

— И всего только одну неделю быть им дома? — говорила жалостно, со слезами на глазах, худощавая старуха мать. — И погулять им, бедным, не удастся; не удастся и дому родного узнать, и мне не удастся на­глядеться на них!

Полно, полно выть, старуха! Козак не на то, что­бы возиться с бабами. Ты бы спрятала их обоих себе под юбку, да и сидела бы на них, как на куриных яйцах.