Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие для родителей.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие для родителей.

библиотека
материалов

Литературно – театральный кружок

« Вдохновение»

Открытое занятие для родителей

Вазраст: учащиеся 3 класса

Руководитель: Тюркина В.В.

Занятия в кружке ведутся по программе включающей несколько разделов.

  • Культура и техника речи;

  • Ритмопластика;

  • Театральная игра;

  • Этика и этикет;

  • Творческая мастерская.



Цель программы: гармоничное развитие личности ребёнка средствами эстетического образования; развитие его художественно – творческих умений; нравственное становление.



В результате освоения программы театрального кружка учащиеся получают целый комплекс знаний и приобретают определенные умения:

  • Уметь правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков;

  • Достигнуть состояния актерской раскованности, уметь переживать тот или иной литературный сюжет этюдным методом, импровизировать за достаточно сжатые сроки;

  • Воспитывать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность.

  • Овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в любой обстановке.

Сегодня мы постараемся показать некоторые занятия

Ведущий: Повторяйте за мной каждую фразу! Я начинаю! Чика-бум - крутая песня.

Все: Чика-бум - крутая песня.

В.: Будем петь ее все вместе!

В.: Если нужен классный шум+

В.: пойте с нами: чика-бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Рака, Чика-Рака-Чика-Бум!

В.: Офа-ла, Тофа-нофа!

В.: Уфа-ла, Туфа-нуфа!

В.: Ну-ка, Тикай!

В.: О!

В.: Е!

В.: Ага!

В.: А давайте сейчас все это сделаем быстро, весело, громко, ускоряя темп!

  1. Работа над дикцией ( произносится тихо, вполголоса, громко)

Ча-ча-ча – сидит зайчик у врача

Чу-чу-чу = врач идет к грачу

Шубка овечки греет лучше печки

У четырех черепах по четыре черепашонка.


Интонационная окраска каждой сточки скороговорки. ( произносится по очереди каждым ребенком грустно, радостно, неожиданно)

Лу-лу-лу-наточил Толя пилу.

Ли-ли-ли-суп соленый не соли.

Дед Данила делил дыню.

Пол мыла пара, Лиля Ларе помогала.


  1. Работа над дыханием.


Игра «Носос» ( на звонкий согласный набираем воздух, на глухой спускаем)

И,э,а,о,у,ы,

Би, бэ, ба, бо,бу,бы – пи, пэ, па,по,пу, пы

С буквами В и Ф


Игра «Пузыри»

Осторожно пузыри.

Ой какие, ой смотри.

Мой со сливу,

Мой с орех,

Мой не лопнул дольше всех.

Каждый надувает свой пузырь и по указанию ведущего спускает.

Например: как будто пузырь проткнули иглой, или внезапно лопнули.


  1. Развитие внимательности, наблюдательности, быстроты реакции

Игра « Веселые обезьянки»

На одной стороне кабинета стоят родители, на другой дети.

Ведущий: Представьте, что вы в зоопарке у клетки с обезьянками повторите все жесты и движения обезьянок. ( по желанию можно поменяться ролями)


  1. Учиться действовать согласовано

Игра « Что мы делаем, не скажем, но зато покажем»

Дети: Здравствуй, дедушка седой с длинной - длинной бородой.

Дедушка: Здравствуйте, внучата! Здравствуйте, ребята! Где вы побывали? Что вы повидали?

Дети: Побывали мы в лесу, там увидели лису. Что мы делали, не скажем, но зато мы вам покажем!


  1. Мини – сценки миниатюры..


- Дед, а ты знаешь, зачем слону большие уши?
- Чтобы лучше слышать.
- Нет. Чтобы нос вытирать, когда чихнет.


Учительница говорит Вовочке:
- Кого ты нарисовал?
- Папу.
-А что, у твоего папы волосы зеленые?
_ Нет.
- Почему же ты их сделал зелеными?
- А что, у вас есть лысая краска?

Вовочка спрашивает у папы:
-Папа, а сколько в нашем селе жителей?
- Да, думаю, тысячу с лишним наберётся
- Ого! Даже лишние есть!

Папа и сын.
- Папа, а почему луна больше звезд?
- А кто его знает.
- Папа, а почему солнце такое яркое?
- А кто его знает.
- А почему бывает полярная ночь?
- А кто его знает?!
- Папа, а может быть, ты устал отвечать?
- Нет-нет, сынок, спрашивай! Кто же тебе ещё, кроме отца, всё объяснит?

Сосед спрашивает соседа:
- Почему у вас вчера кричала кошка?
- Я её мыл.
- Я тоже свою мою, но моя не кричит.
- Так вы, наверное, её не выкручиваете.


Сосед - соседу:
- Побрейте, наконец, свою собаку, а то наш сын, когда её кусает, всегда шерстью давится!

- У меня собака такая умная - погуляет, подходит к двери, звонит и я её впускаю.
- А у меня не звонит.
- Фу, какая глупая!
- Да нет, просто у неё свой ключ от квартиры.

Приходит сын с синяком домой.
Мама:
- Сколько раз я тебе говорила: будь рассудителен и, прежде чем ввязываться в драку, сосчитай до 100!
Сын:
- Ага, пока я, как дурак, считал до ста, Витька мне в глаз дал. Ему родители велели только до 40 считать.


Пока ребята готовят миниатюры, родителям предлагается тоже подготовить мини – сценку для детей.



Сценка «Робот»


3 участника: Мама, сын (дочь) и робот. Исходная позиция: робот стоит с широко расставленными руками, мама и сын по бокам от робота чуть ближе к зрителям (ладони робота оказываются недалеко от их голов).
Сын (показывая на робота): Ой, кто это?
Мама: Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.
Сын: Пять
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын: Четыре.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Опять неправда. Что ты получил?
Сын: Три.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Скажи правду. Что тебе поставили?
Сын (вздыхая): два.
Робот гладит сына по голове.
Мама: Эх, ты. А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!!!
БУМС!!! (робот делает вид, что дает подзатыльник МАМЕ)

Сказка про зайчика (инсценировка)
Раз, два, три, четыре, пять
Вышел зайчик погулять.
Вышел зайчик погулять
Да морковки поискать.
"Где же ты, моя морковь?
Где же ты, моя любовь?"
Тут морковку увидал
И к груди своей прижал.
Бережно ее берет
И за пазуху кладет.
Вдруг охотник выбегает,
Ружье на зайца наставляет:
"Сейчас, сейчас, сей-ча-ас!"
(заряжает ружье)
"Прощай, моя морковь!
Прощай, моя любовь!"
(целует морковь)
Пиф! Паф! Ой-ёй-ёй!
Убегает зайчик мой,
Унося морковь с собой.
Вот такие вот дела
Пять, четыре, три и два!
Ведущий: На этом наше занятие закончено и мы приглашаем родителей в актовый зал на отчетный концерт, где дети покажут музыкальную сказку

« Заюшкина избушка»








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Литературно – театральный кружок

« Вдохновение»

Открытое занятие для родителей

Вазраст: учащиеся 3 класса

Руководитель: Тюркина В.В.

Занятия в кружке ведутся по программе включающей несколько разделов.

  • Культура и техника речи;
  • Ритмопластика;
  • Театральная игра;
  • Этика и этикет;
  • Творческая мастерская.
  • Цель программы: гармоничное развитие личности ребёнка средствами эстетического образования; развитие его художественно – творческих умений; нравственное становление.
  • В результате освоения программы театрального кружка учащиеся получают целый комплекс знаний и приобретают определенные умения:
  • Уметь правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков;
  • Достигнуть состояния актерской раскованности, уметь переживать тот или иной литературный сюжет этюдным методом, импровизировать за достаточно сжатые сроки;
  • Воспитывать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность.
  • Овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в любой обстановке.
Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров244
Номер материала 255733
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх