Внеклассное мероприятие"Добрый и честный человек - сила нашего сердца"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы «Малая Академия»

Внеклассное мероприятие

«Добрый и честный человек — сила нашего сердца»

   Подготовила и провела:

                           Педагог дополнительного образования

                                             Бычкова Г.П.

Цель: формирование основ духовно-нравственных ценностей (честность и правдивость) у младших школьников.

Задачи:

  Уточнить представления детей о честности и правдивости;

  Формировать правильное представление об этих качествах.

  Подвести к правильной оценке поступков литературных героев, учить отвечать за свои поступки.

  Способствовать приобретению этих нравственных качеств.

  Воспитывать чувство ответственности, сопереживания, сочувствия, доброту.

Предварительная работа.

1. Чтение-обсуждение рассказа: Л. Толстой «Корова», Н. Носов «Карасик», «Огурцы», Осеева «Что легче?

2. Беседы: «Честность», «Правдивость».

3. Обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций.

4.Рассматривание иллюстраций. 

5.Заучивание и толкование пословиц:

-Не тот прав, кто сильный, а тот, кто честный.

- Где правда, там и счастье.

- Раз солгал – навек лгуном стал.

- Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Ход занятия.

1.     Организационный момент (Дети входят в зал под музыку и встают в полукруг)

Приветствие»

Педагог: сегодня на улице замечательный денек. Возьмите за руки того, кто рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками, посмотрите им в глаза и улыбнитесь, передайте им своё хорошее настроение.

Что за чудо-чудеса.  Раз рука и два рука!

Вот ладошка правая, вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая, руки всем нужны, друзья!

Сильные руки не бросятся в драку.

Добрые руки погладят собаку,

Умные руки умеют лепить

Чуткие руки умеют дружить! Еще раз подарите улыбку друг- друг. От ваших улыбок сразу стало светлее и теплее.

Введение в игровую ситуацию.

-Сегодня я получила письмо. Интересно, кто его написал. Давайте прочитаем. (читают письмо):

«Здравствуйте, ребята, пишет вам Незнайка, я хочу, чтобы у меня было много друзей, но все меня называют врунишкой. Пожалуйста помогите мне стать честным и правдивым?

- Ребята как вы думаете сможем мы помочь Незнайки? (ответы детей)

- Как вы понимаете, что такое честность?

Воспитатель: Правильно. Честность –— это умение говорить правду, не обманывать родителей, друзей, всех людей. Сегодня мы расскажем Незнайке, как стать честным и правдивым. Согласны?

- а сейчас смотрите и слушайте внимательно

Инсценировка «Честность». Детская басня (педагог -автор, дети – 2 мышонка)

Два маленьких Мышонка

Нашли мешочек пшёнки.

Один кричит: «Он мой!

Возьму его с собой!»

«Не тронь! – сказал другой, –

Не твой он и не мой.

Возможно, мама Мышка,

Несла своим малышкам,

Случайно обронила,

Мышат не накормила...

Нельзя чужое брать!

Пойдём её искать,

Вернём находку Мышке,

Пусть кушают детишки».

*   *   *

Совесть – честности судья,

Будьте честными, друзья! (Леонид Дьяченко)

Беседа по басни.

-О ком это басня? Что произошло с мышатами? Как хотел поступить первый мышонок? Что ему ответил второй мышонок? Кто из них поступил честно?

-правильно, ребята, в народе говорят «по совести поступил», что значит честно вернул находку хозяину.

-А у вас были случаи, когда вы что-то находили и отдавали находку хозяину? (рассказы детей из личного опыта).

-Молодцы, продолжаем наш рассказ. И для вас у меня игра

Пришло время немного отдохнуть, а заодно задуматься, честно или не честно так поступать.

Игра «Честно - нечестно» Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и говорит разные ситуации. Дети ловят мяч и дают оценку поступкам.

- соблюдать законы - соблюдать права и обязанности - нарушать законы - говорить правду - быть всегда честным - обманывать людей - совершать добрые поступки, дела - требовать или вымогать деньги, игрушки -добросовестно выполнять свою работу - воровать -честно зарабатывать деньги

Игра «Круг честности»

Цель: продолжить формировать социальные и нравственные отношения с окружающим миром через развитие лучших качеств – честности ребенка.

Дети делятся на две команды. Члены одной команды встают в круг и, взявшись за руки, поднимают их вверх. Это круг честности. Вторая команда встает в цепочку друг за другом под веселую музыку вбегает и выбегает из круга честности подобно ручейку. Когда музыка останавливается, дети, образующие круг честности, опускают руки и никого не выпускают из круга. Те, кто остались в круге, по очереди рассказывают о каких-либо честных поступках. Затем команды меняются местами.

Ребята, я очень горжусь вами, что вы растете честными и правдивыми, а сейчас викторина для вас «Угадайте по картинке» Вы должны назвать название произведения и ответить на вопросы.

1)  Как называется произведение? - Осеева «Что легче?

-

Почему писательница Осеева назвала свой рассказ «Что легче?» Что же оказалось легче? (Легче сказать правду). Почему вы думаете, что легче сказать правду, чем обмануть?

Пословица: «Лучше горькая правда, чем горькая ложь».

2) Л. Толстого «Корова»

 Почему случилась беда в крестьянской семье? Как надо было поступить Мише? Как бы вы назвали этот рассказ?

Педагог: Беда случилась потому, что у Миши не хватало смелости сказать правду. Если бы он не испугался и не бросил стекло в лохань, корова осталась жива. Значит, как нужно говорить? Правильно, нужно всегда говорить правду. - Где правда, там и счастье.

3) рассказ Н. Носова «Огурцы».

Как называется произведение? Почему Котька согласился не сразу отнести огурцы? (Испугался. Ночь. У было дедушки ружьё).  Как сказала мама сыну? своему (Пусть лучше у меня не будет чем, сына сын – вор).

Хватило ли храбрости у признаться Котьки в своём поступке? (Да. Он всё рассказал сторожу – дедушке, сумел ночью дойти до огорода,).

Воспитатель: вот видите, как легко и радостно стало Котьке на душе, о тогочтоон сумел признаться в своём нечестном поступке, как нашёл в себе силы сказать правду даже тогда, когда ему было стыдно, страшно, неприятно.

А что сделали бы вы, месте, на окажись Котьки?

- Не зря в народе говорят - Раз солгал – навек лгуном стал.

Продуктивная деятельность

 -Ребята, я думаю, что Незнайка теперь точно знает, что такое честность и правдивость. А чтобы он не забыл правила честности предлагаю сделать «Солнышко честности» (дети обводят ладошки – лучики, вырезают)

-Самое главное условие, когда вы будете приклеивать лучики правды, вы должны думать о честных и правдивых поступках, которые вы совершали. И тогда Незнайка точно станет честным и правдивым и у него появиться много друзей.

Рефлексия.

-Как вы думаете мы помогли Незнайки?

Были ли в вашей жизни случаи обмана? Вам было стыдно за обман?

Педагог: Я рада, что у нас в группе честные ребята, а если кто то, когда то, кого-то обманул, он обязательно исправиться. Людей обманывать нельзя, так как это некрасиво, нехорошо. Людям неприятно, когда их обманывают. Лгунов не любят, им не верят, поэтому надо всегда говорить правду: и взрослым, и детям, даже тогда, когда сказать трудно и неприятно.

Краткое описание документа:

Сценарий мероприятия, поможет учителям, педагогам дополнительного образования в организации мероприятияпо теме"Честность и справедливость"