Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация
открытого мероприятия
«Дорога добра»
Подготовила
Прозорова Елена Алексеевна
2 слайд
ТВОРИ ДОБРО
НА ВСЕЙ ЗЕМЛЕ,
ТВОРИ ДОБРО
ДРУГИМ ВО БЛАГО...
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Что такое добро?
Это счастья кусочек,
Это свежего воздуха, ветра глоточек.
Ты его подари, и оно возвернется,
У кого-то сильней просто сердце забьется.
Не купить это слово и не продать,
Подарить его можно иль просто отдать...
Безвозмездно, не требуя денег обратно,
Это все очень просто и очень понятно.
Я сегодня хочу подарить всем добро,
Как вам, люди, на сердце -
Стало тепло?
Пусть же каждый его ощутит, улыбнется,
И улыбкой оно к вам тот час же вернется!
7 слайд
8 слайд
Твори добро –
Нет большей радости.
И жизнью жертвуй,
И спеши
Не ради славы или сладостей,
А по велению души.
Когда кипишь, судьбой униженный,
Ты от бессилья и стыда,
Не позволяй душе обиженной
Сиюминутного суда.
Постой. Остынь.
Поверь – действительно,
Все встанет на свои места.
Ты сильный.
Сильные не мстительны
Оружье сильных – доброта.
9 слайд
Твори добро без лишних слов..,
Прикрой под дождиком котов..,
Деяний малых совершенство...
Приносит радости блаженство...
10 слайд
колодец
11 слайд
12 слайд
Если добрый ты
13 слайд
14 слайд
15 слайд
СО-ЧУВСТВИЕ
СО-СТРАДАНИЕ
СО-ПЕРЕЖИВАНИЕ
16 слайд
Приставка СО означает своего рода причастность к чему-либо, присоединение, общее участие
Слову сострадание близко по значению одному из самых красивых слов – милосердие. Оно говорит о сердце, которое милует, любит и жалеет.
17 слайд
Григорий Николаевич Журавлев
Русский живописец,
иконописец
(1858-1916)
из села Утевка
Самарской губернии
18 слайд
Елизавета
Федоровна
Романова
19 слайд
20 слайд
21 слайд
"Твори
добро".
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Солнцевская средняя общеобразовательная школа»
Солнцевского района Курской области
Внеклассное мероприятие
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Прозорова Е.А.
Цели классного часа:
Формировать у учащихся представление о добре и зле, доброте, милосердии, хороших и плохих поступках.
Задачи:
1. Раскрыть понятия: доброта, добро и зло, милосердие.
2. Формировать нравственные категории и оценочные суждения, воспитывать культуру общения.
3. Воспитывать чувства товарищества, взаимоподдержки и сострадания, стремление к лучшему, учить совершать благие дела.
4. Учить распознавать героев и персонажей художественных произведений, у которых есть такие качества личности, как доброта, щедрость, отзывчивость.
Форма классного часа: классный час – размышление.
Основные понятия:
доброта,
милосердие,
добро и зло.
Методы обучения:
1.Беседа
2.Упражнения
3.Работа в парах.
Дорога добра
- Дорогие ребята! Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому. Вот видите, от ваших улыбок уютнее стало в классе.
- Тихо сели.
- Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком.
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень важно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец…..
- Да, сегодня мы будем говорить о доброте. Доброта… Добро…. Что же это такое?
- Что такое доброта?
- В чем проявляется доброта? (в поступках, в отношении)
- Что же значит быть добрым? (выслушиваются ответы детей)
Доброта, отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное. Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид.
- Что значит злость?
Зло – это когда недобрый человек не желает другому добра, не помогает в беде. Он даже способен радоваться, что другому плохо, что он попал в беду.
- Дружно жить, делать добрые дела- это хорошо или плохо?
- Дружба- это доброе дело?
- Если мы с вами будем жить дружно, то и рождаться у нас будут только добрые дела. Ведь только в дружбе рождаются добрые дела.
ИГРА «Похлопаем»
- Я буду называть разные ситуации, а вы, услышав добрый поступок, хлопаете в ладоши, услышав недобрый поступок – просто промолчите.
- Коля после выполнения домашних заданий помогает маме по дому.
- Старший брат Вася постоянно обижает, своего младшего брата.
- Мальчики помогли старушке перейти дорогу.
- Дети строили во дворе горку, а Миша наблюдал из окна, когда все ушли домой, мальчик вышел и сломал горку.
ПЕСНЯ «Доброта» (сл. Н.Тулуповой, муз. И.Лученка)
Добрым быть совсем, совеем не просто
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Припев:
Только надо, надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем, совеем не просто
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Добрым быть совсем, совеем не просто
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
- Мы тоже встречаемся с трудностями, нам тоже бывает трудно, бывают обиды, огорчения, ссоры из каждой ситуации нужно уметь выходить правильный выход. В такой ситуации оказался мальчик о котором я вам сейчас прочитаю.
Сереже не везло. Играя с ребятами в прятки, он все время водил. Ему так обидно, а тут ещё Димка нет – нет да закричит из – за угла «Води – води, кашу не вари!» Ребята, видимо, заметили его состояние и после каждого кона говорили: «Ты смотри, отводись, а то будешь неотвожа, красна рожа!» Совсем обидно стало Сереже, насмешливые выкрики ребят звучали в ушах, со слезами на глазах Сережа ушел домой.
- Вы внимательно прослушали рассказ. Скажите, почему Сережа заплакал?
Ребята заметили состояние Сережи, но правильно ли они поступили?
А как бы вы поступили на месте ребят? (Ответы детей)
- Мне бы очень хотелось, чтобы в основе ваших отношений, была доброта, как у героя А.Л.Барто «Вовка добрая душа»
С добротой покончил Вовка,
Он решил – ему не ловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким – то добряком.
Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты.
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.
Знайте все, что он не добрый,
Злее волка, злее кобры!
-Берегись, не то убью!
Пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше,
Затаившись, не дыша,
Лишь бы только не услышать:
«Вовка – добрая душа!»
- Почему Вовка решил стать злым?
- Как вы считаете, прав Вовка или нет?
-Злой ли Вовка на самом деле? Почему?
-Почему некоторые ребята стараются казаться хуже, чем они есть на самом деле?
- Нужно ли стесняться доброты? (Ответы детей)
- Посмотрите еще раз на доску и еще раз прочитайте эпиграф нашего мероприятия.
Если добрым вырос ты,
Злыднем быть не пробуй,
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.
- Мне бы хотелось, чтобы эти слова вы запомнили на всю жизнь. Вы тоже растите добрыми.
- Обсуждать поведение других легко. А как бы вы поступили в этом случае. Обсудите в группах
1. «Потерянная варежка»
Зима. Дети играли во дворе: кидались снежками, лепили снеговика. Одна девочка потеряла варежку. У нее замерзли руки, пальцы озябли. Она дышит на них, пытается согреть, но без варежек это плохо получается.
Мальчики увидели подошли к девочке и сказали:……
- Как выдумаете, что сказали мальчики?
2.На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал «Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!»
- Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя? (Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)
(Обсуждение в группах. Каждая группа высказывает свое мнение)
- А кто из вас совершал добрые дела?
- Кто хочет рассказать о своем добром деле? (Дети рассказывают о своем добром деле)
- Вот видите как много добрых дел вы уже сделали, несмотря на то, что вы еще такие маленькие.
- Да, непросто, оказывается, быть добрым. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро побеждает зло. Не случайно, народная мудрость гласит: Доброта, что Солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Давайте сделаем так, чтобы солнце на нашей Земле засияло ярко – ярко. Чтобы на Земле было больше добрых и хороших людей. У Вас на столах лежит солнышко. Посмотрите, чего не хватает у солнышка? (лучиков) Лучики вашего солнышка будут согревать людей своим теплом и добротой. Поэтому лучики не простые. Напишите на них слова – добра и солнышко тогда станет добрым и теплым. Эти лучики – частичка тепла, света, доброты. Одно слово я вам подскажу.
- Что дарит вам мама каждый день с самого рождения? (ласку)
(Дети пишут слова)
- Мало быть добрым – надо ещё проявлять доброту так, чтобы она была понятна и приятна другим людям.
- Давайте вспомним пословицы о доброте, о добре?
Добра желаешь – добро и делай.
Добро помни, а зло забывай.
Доброе дело само себя хвалит.
Доброе дело и кошке приятно.
Доброе слово лучше мягкого пирога.
Добрый сын – отцу радость, а худой – печаль.
На добрый привет – добрый ответ.
Доброе слово дороже богатства.
Добрые вести прибавляют чести.
Доброе слово – что дождь в засуху.
Добрым словом и бездомный богат.
Доброе словечко в жемчуге.
ИГРА «Собери пословицы»
Был бы друг ….. (будет и досуг).
Старый друг ….. (лучше новых двух).
Дерево держится корнями, а …….. (человек дружбой).
Не тот друг, кто потакает, а тот ….. (кто на ум наставляет)
Не хвались другом три дня, а хвались….. (три года).
Друг познается ….. (в беде).
Нет друга ищи, а нашел ……. (береги).
Других не суди - …….. (на себя погляди).
Друг спорит, а враг ……. (поддакивает).Не в службу, а ………(в дружбу).
Новых друзей наживай, …….. (а старых не теряй).
- Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни вам, ни родителям, ни друзьям. Надо стремиться всегда и во всем быть полезным людям.
Послушайте рассказ В.А.Сухомлинского «Обыкновенный человек»
В жаркой сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком. У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут люди, заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем было достать и напиться. На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на деда с внуком, на колодец, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
- Что это за человек? – спросил внук деда.
- Это не человек, - ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к верёвке, набрал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, спрятал ведро опять в солому и поехал.
- Что это за человек? – спросил внук деда.
- И это ещё не человек, - ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
- Что это за человек? – спросил внук деда.
- Обыкновенный человек, - ответил дед.
- Какой человек оказался самым добрым?
- А почему его дедушка назвал обыкновенным человеком?
Женя и Таня живут по соседству, часто ходят, друг к другу в гости, спорят, обижаются друг на друга, и тут же мирятся. Однажды перед уроками Женя подходит к учительнице и говорит: «Спросите Таню, она не знает ни одного урока, я вчера видела, как она после школы носила воду, ходила в магазин, в аптеку. А потом весь вечер гуляла с младшим братом во дворе». Учительница укоризненно покачала головой. Прозвенел звонок. Таня опоздала на несколько минут и на вопрос учителя ответила: «У меня заболела мама, и я отводила младшего брата в садик». Женя опустила глаза.
- Как вы думаете:
- Почему учительница укоризненно покачала головой?
- Почему Женя опустила глаза?
- Как надо было поступить Жене?
Я желаю, чтобы в нашем классе не было таких детей.
Я хочу подарить вам небольшое стихотворение:
Очень страшная беда
Будет вам, ребята,
Если в классе ябеда
Появится когда – то.
Чтоб такого не случилось,
Не постигла, чтоб беда,
Берегите вы друг друга,
Будьте (чуткими, дружными, добрыми, честными, вежливыми) всегда.
- Как приятно иметь доброго, надежного друга в классе. Вместе легче на уроке. Ты отвечаешь у доски, а друг смотрит добрыми глазами или кивает ободряюще головой. Да и на переменах с другом веселей.
ПЕСНЯ кота Леопольда.
Входит девочка с цветком.
- Вы узнали девочку, которая совершила доброе дело.
- Какие слова говорила девочка?
- Как называется это произведение?
- Кто его автор?
- Вспомните, на какие желания Женя израсходовала лепестки цветика-семицветика?
- Что принесло радость Жене по – настоящему?
Самая большая радость для человека – это протянуть руку помощи нуждающемуся, поэтому для девочки стало радостью исцеление больного мальчика. Делать людям хорошее – хорошеть самому. Много славных дел ждет и вас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.
Со-чувствие
Со-страдание
Со-переживание
- Вслушайтесь в эти слова, раскрывающие внутренний мир человека.
- Что их объединяет? (Приставка со означает своего рода причастность к чему-либо, общее участие).
Слово сострадание близко по значению к одному из самых красивых слов «милосердие». Оно говорит о сердце, которое любит и жалеет.
- Вспомните, обратившись к своему жизненному опыту, когда человек может проявить милосердие?
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если когда – то кому – то
Поможет твоя доброта,
Улыбка твоя.
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!
-Добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и других.
Посмотрите на портрет великой княгини Елизаветы Фёдоровны, сестры императрицы Александры Фёдоровны. Она могла жить в роскоши, но после смерти мужа она продала все свои драгоценности, построила монастырь, в котором вместе с другими монахинями ухаживали за ранеными, помогали нищим.
Стихотворение «Матушка Великая Княгиня» Логвинов
Разве не сестра императрицы
Как же это – без обиняков.
Деньги все на нищих и больницы,
Силы – на больных и стариков?
Были ведь богаты в самом деле
Что же не в шелках, не в соболях?
Руки от работы огрубели,
Ночи напролет в госпиталях.
Где же ваши слуги и кареты?
Отчего не в злате, в серебре?
…Но не все бездомные согреты,
И толпа голодных на дворе.
- Проявляйте сострадание и милосердие к людям, которым нужна помощь. Наши слова о милосердии перекликаются с содержанием знакомой нам песни «Вера» на слова А.Пахмутовой и музыку Н.Добронравова.
Песня «Вера»
Вера и милосердие связаны между собой, как свет и тепло весной. Когда они объединяются – всё на земле расцветает.
Еще хочется вам рассказать об удивительном человеке, который без помощи людей, их милосердного к нему отношения не стал бы тем, кем он был. А был он известным иконописцем. В 20 веке после смерти художника не в России, а в Сербии была найдена икона, на которой на обратной стороне было написано «Сию икону писал зубами крестьянин, безрукий и безногий: таким он родился. Он писал так самоотверженно, что порой, после многих часов рисования, близким приходилось прикладывать ему к челюстям горячие компрессы, чтобы расцепились зубы, державшие кисть. Он любил жизнь. Не озлобился ни на кого, и его очень любили односельчане, помогали ему.
- Умению дружить, а значит умению общаться с людьми, надо учиться с детства. Давайте и мы будем учиться общаться с одноклассниками.
- А сейчас давайте поиграем.
ИГРА «Кто с кем дружит?»
Составьте пары друзей (Имена героев записаны на карточках).
Забавные бурундучки Чип и ……(Дейл).
Добрая Белоснежка и ……..(7 гномов).
Прекрасная Русалочка и ……(Най Себастьян).
Забавный Вини Пух и…..(Пятачок).
Добрый Малыш и ……(Карлсон).
Доверчивый Буратино и ……. (Мальвина, Пьеро).
Зеленый крокодил Гена и…….(Чебурашка).
- Давайте придумаем как можно больше слов с корнем – друж- (Дружба, дружный, подружка, дружок, дружелюбный, дружочек, подруженька, дружина, дружеский, дружинник, дружно, дружище, дружить, подружиться)
- Молодцы! Вы дружно поработали! А сейчас мы отдохнем и дружно споем песенку «Дорога добра»
6 660 150 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Прозорова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.