1063428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииВнеклассное мероприятие "Дорогами войны"

Внеклассное мероприятие "Дорогами войны"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
Lyube-Zhuravli-minus(muzofon.com).mp3 5.02 МБ
Minuta-molchaniya-Metronom(muzofon.com).mp3 937.68 КБ
Svyaschennaya-voyna-minus-Bez-nazvaniya(muzofon.com).mp3 2.88 МБ
Кристина_Орбакайте_-_Тучи_в_голубом_(-).mp3 4.53 МБ
Первое задание.doc 30.5 КБ
внеклассное по математике.doc 64.5 КБ
дорогами войны.ppt 1.5 МБ

Выбранный для просмотра документ Первое задание.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Первое задание.

На момент вторжения немецко-фашистских агрессоров враг превосходил наши войска по личному составу в 1,8 раза, по тяжелым и средним танкам в 1,5 раза, по самолетам новых типов в 3,2 раза, по орудиям и минометам в 1,25раза. Каково было вооружение захватчиков, если в войсках, прикрывавших западные границы СССР, было 2,9 млн.человек, 1540 самолетов нового типа, 34695 орудий и минометов, 1800 тяжелых и средних танков?


Второе задание:

Вам нужно выяснить, какая операция была продолжительнее и на сколько дней.

Битва под Москвой состояла из трех этапов: 1 этап – стратегически – оборонительная операция – с 30 сентября по 5 декабря 1941года, 2 этап – наступательная операция – с 6 декабря 1941 года по 7 января 1942года, 3 этап – Ржевско-Вяземская наступательная операция – с 8 января по 20 апреля 1942 года.


Третье задание:

Посмотрите на таблицу и заполните пропуски.

Наступление на московском направлении нацисты готовили как генеральное, решающее.

Соотношение сил и средств к 30 сентября 1941г.

РККА

Вермахт

Соотношение

Личный состав (тыс.чел.)

1250

1800

1 : 1,4

Орудия и минометы

7600

Более 14000

1 : 1,8

Танки

1000

1700

?

Самолеты

667

?

1 : 2


Четвертое задание.

«Для защиты плацдарма необходимо построить оборонительные сооружения. Сколько потребуется колючей проволоки, чтобы сделать заграждение в четыре ряда по периметру плацдарма в форме прямоугольника с шириной 1,23км и длиной 2,15км?»


Пятое задание:

Определить длительность каждого периода, какой из них был продолжительнее и на сколько дней?

Сражение за Сталинград принято подразделять на два неразрывно связанных периода: оборонительный – с 17 июля по 18 ноября 1942 года, и наступательный – с 19 ноября 1942 года по 2 февраля 1943 года.

Выбранный для просмотра документ внеклассное по математике.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Дорогами Великой Отечественной войны»

Цель: расширить содержание дисциплины «Математика», показать практическое применение ее в новых условиях.

Задачи:

  1. Воспитывать патриотизм, чувство уважения к ветеранам через живое общение с ними; патриотические чувства к Родине и её истории;

  2. Развивать гуманистическое отношение к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, коллективизм, отзывчивость, сопереживание;

  3. Развивать нравственное сознание, несущее в себе добро, честность, справедливость и созидание.

Оформление и оборудование:

- презентация,

- аудиозаписи песен военных лет,

- компьютер,

- мультимедиапроектор,

- экран.

Ход мероприятия:

Звучит музыка «Журавли» муз. Я.Френкеля, сл.Р.Гамзатов (очень тихо)

1 вед: Я родилась после войны, я выросла под иным небом.

Чем дорожу я в эти дни? Каким живу духовным хлебом?

(музыка «Журавли» - громко)

2 вед: Война – жестче нет слова, Война – печальней нет слова,

Война – святее нет слова, в тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного еще не может быть, и нет. (А. Твардовский)

1 Вед: Каждый год в майские дни народ вспоминает грозные годы Великой отечественной войны, чтит память павших, клянется живым. Вот уже прошло больше чем полвека со дня Победы, но время не властно над Памятью людей разных поколений. Вот поэтому мы и собрались сегодня здесь.

(На экране высвечивается фото могилы неизвестного солдата)

2 вед: Мы здесь не, потому что дата,

Как злой осколок, память жжет в груди.

К могиле неизвестного солдата

Ты в праздники и в будни приходи.

Он защитил тебя на поле боя

Упал, ни шагу не ступив назад,

И имя есть у этого героя –

Великой Армии простой солдат.

1 вед: Сегодня наше математическое мероприятие посвящено Великой Отечественной Войне. Разрешите представить участников:

Сборная команда обучающихся 7-х классов № 1

Сборная команда обучающихся 7-х классов № 2

2 вед: А оценивать их будет наше уважаемое жюри в составе

  1. Макарова Виктория Сергеевна, учитель математики

  2. Александрова Любовь Юрьевна, учитель математики

  3. Николаева Ирина Владимировна, учитель истории

1 вед: Название нашего мероприятия - «Дорогами Великой отечественной войны» и поэтому наши команды пройдут военными тропами и будут решать задачи на военную тематику, которые будут оцениваться балами. На пути следования команд будут и сражения и передышки. Та команда, которая наберет большее количество баллов, - победит.

2 вед: Для советских людей 22 июня 1941года стало черным днем календаря.

1 вед: Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и цветам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник.

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то 5 минут осталось.

2 вед: Стратегический план ведения войны против Советского Союза имел условное название «Барбаросса», он предусматривал внезапное нанесение мощных ударов крупными силами танковых, моторизованных войск и авиации с целью разобщить, окружить и уничтожить главные силы Красной Армии, находившиеся в западной части СССР, а затем продолжить стремительное наступление в глубь страны и выйти на линию Архангельск-Астрахань.

1 вед: Мирный труд советских людей был нарушен. Началась Великая Отечественная война. Весь народ от мала до велика, поднялся на борьбу.

(тихо звучит мелодия «Священной войны»)

От бескрайней равнины сибирской до полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский, наш великий советский народ.

Выходил он: свободный и правый, отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу, за могучую нашу страну.

2 вед: Итак, первое задание. На момент вторжения немецко-фашистских агрессоров враг превосходил наши войска по личному составу в 1,8 раза, по тяжелым и средним танкам в 1,5 раза, по самолетам новых типов в 3,2 раза, по орудиям и минометам в 1,25раза. Каково было вооружение захватчиков, если в войсках, прикрывавших западные границы СССР, было 2,9 млн.человек, 1540 самолетов нового типа, 34695 орудий и минометов, 1800 тяжелых и средних танков?

1 вед: Среди крупнейших событий второй мировой войны великая битва под Москвой занимает особое место. Именно здесь, на подступах к столице, хваленая гитлеровская армия, в течение двух лет легким маршем прошедшая многие европейские страны, потерпела первое серьезное поражение. Разгром фашистских войск под Москвой явился началом коренного поворота в ходе войны. Окончательно был похоронен гитлеровский план «блицкрига»; перед всем миром была развенчана фальшивая легенда «о непобедимости гитлеровской армии».


2 вед: Штыки от стужи побелели,

Снега мерцали синевой.

Мы, в первый раз надев шинели,

Сурово бились под Москвой.

Безусые, почти что дети,

Мы знали в яростный тот год,

Что вместо нас никто на свете

За этот город не умрет.

1 вед: Битва под Москвой состояла из трех этапов: 1 этап – стратегически – оборонительная операция – с 30 сентября по 5 декабря 1941года, 2 этап – наступательная операция – с 6 декабря 1941 года по 7 января 1942года, 3 этап – Ржевско-Вяземская наступательная операция – с 8 января по 20 апреля 1942 года. Второе задание: вам нужно выяснить, какая операция была продолжительнее и на сколько дней.

2 вед: Летала смерть зловещей тенью,

Держалась жизнь на волоске,

И шло в сраженье ополченье

На ближних подступах к Москве.

Здесь наша боль и наша слава,

И ты судьбе не изменяй.

Москва, Москва, моя Держава,

Передний край, передний край.

Любовь к Москве – любовь святая.

В тот страшный час в осенней мгле

Шли в бой сыны степного края

На ближних подступах к Москве.

И навсегда лежать остался

Товарищ мой в сырой траве,

Где поредевший полк сражался

На ближних подступах к Москве.

В лучах прожектора металась

Звезда в полночной синеве

И дальних звёзд судьба решалась

На ближних подступах к Москве.

Здесь наша боль и наша слава,

Июньский гром, победный май.

Москва, Москва, моя Держава.

Москва всегда передний край!

1 вед: Наступление на московском направлении нацисты готовили как генеральное, решающее. Третье задание: посмотрите на таблицу и заполните пропуски.

Соотношение сил и средств к 30 сентября 1941г.

Орудия и минометы

7600

Более 14000

1 : 1,8

Танки

1000

1700

?

Самолеты

667

?

1 : 2


2 вед: На фронте к 4-5 декабря наступило затишье. Немецко-фашистские войска выдохлись, их наступление захлебнулось.

1 вед: Следующий пункт нашего путешествия – Сталинград. После победы под Москвой были и другие победы, были и потери, и  серьёзные поражения. Но враг по-прежнему был силён и коварен. Он  захватил Крым, Харьков, Донбасс, вышел к излучине Дона, угрожая Сталинграду, занял Ростов-на-Дону, рвался к Кавказской нефти. Встревоженный большими потерями И.В.Сталин 28 июля 1942 года издаёт приказ №227, вошедший в историю под названием «Ни шагу назад!» Победа советских войск над немецко-фашистскими войсками под Сталинградом – одна из наиболее славных страниц летописи Великой Отечественной Войны. Она продолжалась 200 дней – с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года. В течение первых четырех месяцев шли упорные оборонительные бои, сначала в большой излучине Дона, а затем на подступах Сталинграда и в самом городе.

2 вед: Вот четвертое задание нашим командам на пути следования – «Для защиты плацдарма необходимо построить оборонительные сооружения. Сколько потребуется колючей проволоки, чтобы сделать заграждение в четыре ряда по периметру плацдарма в форме прямоугольника с шириной 1,23км и длиной 2,15км?» Ответы относим жюри.

1 вед: Солдаты Сталинграда стояли насмерть. Страшным позором считался отход хотя бы на 1 метр. Если же противник все же прорывался, то только там, где не оставалось в живых ни одного советского воина. Железным законом тогда было: каждый дом – крепость.

2 вед: Поклон земле – суровой и прекрасной,

Что вечно будет людям дорога!

Здесь виден новый город – светлый, ясный,

Степная ширь и Волги берега.

Став на земле суровой и прекрасной,

Копнешь песок, а он не желтый весь,

Не золотистый он, а темно-красный,

Как кровь героев, пролитая здесь!

1 вед: Сражение за Сталинград принято подразделять на два неразрывно связанных периода: оборонительный – с 17 июля по 18 ноября 1942 года, и наступательный – с 19 ноября 1942 года по 2 февраля 1943 года. Пятое задание: определить длительность каждого периода, какой из них был продолжительнее и на сколько дней?

2 вед: Сталинградская битва – решающее сражение всей Второй мировой войны, в котором советские войска одержали крупную победу. Эта битва ознаменовала начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной Войны и Второй мировой войны в целом. Закончилось победное наступление немецко-фашистских войск и началось их изгнание с территории Советского Союза. В ознаменовании подвига героев на Мамаевом кургане был сооружен мемориальный комплекс.

(фотография Мамаева кургана)

1 вед: Еще не остыли орудия. Еще догорают пожарища. Еще не подобраны убитые…Пленные сдают оружие. Из подвалов выходят берлинские жители и выстраиваются в очередь за солдатским супом, который выдают на площадях наши фронтовые повара. А над Рейхстагом алеет советский флаг. В ночь на 1 мая разведчики 756-го полка 3-й Ударной армии Михаил Егоров и Мелитон Кантария, русский и грузин, подняли советский флаг над Рейхстагом.

2 вед: 8 мая 1945 года в Карлсхорсте под Берлином был подписан Акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии. Со стороны Германии его подписал фельдмаршал Кейтель, со стороны Советского Союза маршал Г.К. Жуков.

1 вед: А 24 июня на Красной Площади в Москве состоялся Парад Побед.

(Вальс)

2 вед: Остались позади долгие годы тяжелых испытаний для многих стран мира. Советские люди, понесшие наибольшие людские и материальные потери, доказали свою жизнестойкость, проявив при этом мужество, героизм и самопожертвование как на фронте, так и в тылу. Они не щадили себя ни на войне, ни в цехах заводов, на колхозных и совхозных полях, шли на любые испытания и жертвы ради достижения победы над врагом. Они подтвердили, что обладают огромной моральной силой, величием духа, твердой убежденностью в правоте борьбы с фашизмом.

1 вед: Через века, через года –

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

Горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны!

Вечно достойны!

Преподаватель: В память о погибших прошу всех встать. Склоним голову перед великим подвигом русского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания.
2 вед: За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
Спасибо Армии родной,
Нашим отцам и дедам!

1 вед: Подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войны должен помочь и нынешнему молодому поколению возвеличивать славу родного Отечества. Память о прошлом, верность традициям, заветам наших отцов и дедов, героическому прошлому России так же сильны, как и боевое оружие.

1 вед: А сейчас просим жюри подвести итоги и объявить результаты.

(Слово жюри)

2 вед: Задохнулись канонады.
В мире – тишина.
На большой земле однажды
Кончилась война.
Будем жить, встречать рассветы,
Верить и любить.
Только не забыть бы это!
Лишь бы не забыть,
Как всходило Солнце в гари,
И кружилась мгла,
А в реке – меж берегами –
Кровушка текла.
Были чёрными берёзы
Долгие года,
Были выплаканы слёзы
Вдовьи – навсегда.
Эта память – верьте, люди,
Всей земле нужна…
Если мы войну забудем,

Вновь придет война.


Выбранный для просмотра документ дорогами войны.ppt

библиотека
материалов
Первое задание. На момент вторжения немецко-фашистских агрессоров враг превос...
Второе задание. Вам нужно выяснить, какая операция была продолжительнее и на...
Третье задание. Посмотрите на таблицу и заполните пропуски. Наступление на мо...
Четвертое задание. «Для защиты плацдарма необходимо построить оборонительные...
Пятое задание. Определить длительность каждого периода, какой из них был прод...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Первое задание. На момент вторжения немецко-фашистских агрессоров враг превос
Описание слайда:

Первое задание. На момент вторжения немецко-фашистских агрессоров враг превосходил наши войска по личному составу в 1,8 раза, по тяжелым и средним танкам в 1,5 раза, по самолетам новых типов в 3,2 раза, по орудиям и минометам в 1,25 раза. Каково было вооружение захватчиков, если в войсках, прикрывавших западные границы СССР, было 2,9 млн.человек, 1540 самолетов нового типа, 34695 орудий и минометов, 1800 тяжелых и средних танков?

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Второе задание. Вам нужно выяснить, какая операция была продолжительнее и на
Описание слайда:

Второе задание. Вам нужно выяснить, какая операция была продолжительнее и на сколько дней. Битва под Москвой состояла из трех этапов: 1 этап – стратегически – оборонительная операция – с 30 сентября по 5 декабря 1941года, 2 этап – наступательная операция – с 6 декабря 1941 года по 7 января 1942года, 3 этап – Ржевско-Вяземская наступательная операция – с 8 января по 20 апреля 1942 года.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Третье задание. Посмотрите на таблицу и заполните пропуски. Наступление на мо
Описание слайда:

Третье задание. Посмотрите на таблицу и заполните пропуски. Наступление на московском направлении нацисты готовили как генеральное, решающее. Соотношение сил и средств к 30 сентября 1941г. Силы и средства РККА Вермахт Соотношение Личный состав (тыс.чел.) 1250 1800 1 : 1,4 Орудия и минометы 7600 Более 14000 1 : 1,8 Танки 1000 1700 ? Самолеты 667 ? 1 : 2

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Четвертое задание. «Для защиты плацдарма необходимо построить оборонительные
Описание слайда:

Четвертое задание. «Для защиты плацдарма необходимо построить оборонительные сооружения. Сколько потребуется колючей проволоки, чтобы сделать заграждение в четыре ряда по периметру плацдарма в форме прямоугольника с шириной 1,23км и длиной 2,15км?»

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Пятое задание. Определить длительность каждого периода, какой из них был прод
Описание слайда:

Пятое задание. Определить длительность каждого периода, какой из них был продолжительнее и на сколько дней? Сражение за Сталинград принято подразделять на два неразрывно связанных периода: оборонительный – с 17 июля по 18 ноября 1942 года, и наступательный – с 19 ноября 1942 года по 2 февраля 1943 года. Пятое задание: определить длительность каждого периода, какой из них был продолжительнее и на сколько дней?

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-227405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.