Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Дорожные приключения"

Внеклассное мероприятие "Дорожные приключения"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Дорожные приключения.

Цель: Продолжить ознакомление детей с дорожными знаками. Расширить кругозор детей о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни. В игровой форме учить детей культуре поведения на улицах.

Оборудование: Костюм Кикиморы, Светофора, модель сигналов светофора, рисунок автобуса, модели дорожных знаков, бумага, карандаши.

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы отправиться в путешествие по Стране дорожных знаков..

Кикимора: Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе?! Везде машины ездят, грузовики дымят, рычат, а тут еще дяденька таксист. Чуть не задавили!

Воспитатель: Кто вы, бабушка? Может вам помочь?

Кикимора: Кто я такая? Я - Кикимора! Вот приехала внучку навестить. А тут машины…

Воспитатель: Всё ясно. Мы с ребятами вам поможем. Мы как раз собирались в путешествие по стране дорожных знаков. Только нам нужен проводник. Он появиться, если вы отгадаете его имя.

Я глазищами моргаю.
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю, 
И тебе хочу помочь.

Дети: Светофор.

Светофор: Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы меня узнали.

Кикимора: Ой! Батюшки! Странный-то какой! Трехглазый! А три глаза зачем?

Светофор: Ребята! Объясните Бабе Яге, зачем у меня три глаза.

Ученик 1: Никому проходу нет, если вспыхнул этот свет.

Ученик 2: Осторожность не мешае этот свет предупреждает.

Ученик 3: Каждый должен знать ответ, на какой идти нам свет!

Кикимора: Что-то я не очень поняла. Вы мне лучше покажите, как это делается?

Игра “Светофор”

Воспитатель поочередно показывает цвета светофора. На зеленый - шагают, на желтый - стоят, на красный - сидят. Дети допустившие ошибку получают красный кружок, выигравшие - зеленый. В конце урока проводится подсчёт и выявляются победители.

Светофор: Да. Но чтобы отправиться в Страну дорожных знаков, нам нужно выбрать транспорт. Отгадайте, что я вам хочу предложить?

Что это за странный дом?
Ребятишек много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

Дети: Автобус!

Светофор:

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их усами.

Дети: Троллейбус!

Кикимора: Ну ладно! Поехали на автобусе! Чего ждать! (идет в сторону)

Светофор: Подожди, Кикимора. Ты ведь не знаешь, как нужно вести себя в транспорте. А как же это, дети?

Дети рассказывают, как надо себя вести себя в общественном транспорте.

Воспитатель:

Итак, мы в автобусе.
Подумайте и быстро
Дайте мне ответ:
В автобусе вам нужно
Купить себе…

Дети: Билет.

Воспитатель: Мы сели в автобус. Автобус завелся. Колеса завертелись. Автобус поехал. Шофёр поворачивает руль то направо, то налево и сигналит невнимательным пешеходам. А что же мы знаем об улице?

1: На сколько частей делиться улица? (на 2 - мостовая, тротуар)

Работа по карточкам.

2: Что выше мостовая или тротуар? (тротуар - там ходят люди)

3: Где ездят машины? (мостовая)

4: Где ходят люди? (тротуар)

5: А если нет тротуара? (по правой стороне, т.е. навстречу транспорту)

Воспитатель читает:

Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья
На мостовой - не играть, не кататься!
Если хотите здоровым остаться!
Объяснить надо просто, 
будь ты юн или стар: 
мостовая - для транспорта, для тебя - тротуар!

Ученик 2:

На тротуаре все люди должны
Правой держаться всегда стороны.
Даже за городом, там, где дорога,
Правилам должен ты следовать строго.

Ученик 3:

Если шоссе попадется в пути,
Левой обочиной надо идти.
Транспорт, который поедет навстречу,
Вовремя будет тобою замечен.

Светофор:

Только вот - конец пути.
Остановка, выходи!

Кикимора: Ура! Приехали! Скорее бежим!

Светофор: Стой! Разве можно так выходить из транспорта?! А как нужно выходить из транспортного средства?

Дети дают ответы.

Светофор: Мы приехали на первую остановку. Здесь нас ждут загадки.

Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулем.

Дети: Велосипед.

Там, где нужно сто лопат, 
Я один трудиться рад

Дети: Экскаватор

У машины - есть, 
У телеги - есть,
У велосипеда - есть,
У поезда – не счесть!

Дети: Колеса.

Эта сильная машина 
Едет на огромных шинах!
Сразу пол горы убрал
Семитонный…

Дети: Самосвал.

Светофор: А теперь нам нужно попасть на другую сторону дороги.

Кикимора: Побежали скорее! А то машина вперёд успеет проскочить!

Светофор: Стой! Улицу не так переходят. Где бы нам через дорогу всем перейти?

Дети объясняют, как переходить улицу.

Воспитатель читает:

1. Чтоб приучить пешехода к порядку, 
Разлиновали асфальт, как тетрадку. 
Через дорогу полоски идут.
И за собой пешехода ведут.

2. Без передышки машины снуют - 
Улицу переходить не дают.
Ты осмотрись. Под колёса не лезь.
Тут переходы подземные есть.

3. Иди через улицу там, пешеход, 
Где знаком указан тебе переход!

Светофор: Это дорожные знаки. Ребята, кто может объяснить, что обозначает каждый из этих знаков?

Дети объясняют. (Называя знак и его значение)

Светофор: А вы дети можете придумать новые знаки?

Дети рисуют по 1 новому дорожному знаку. (Творческое задание включает в себя умение детей создать свои знаки и объяснить их значение)

Воспитатель: Проведём защиту творческих работ, а наши гости Кикимора и Светофор будут жюри.

(Выступление учащихся)

Воспитатель: Ну, а наше путешествие подошло к концу. Пора домой. Садимся в наш автобус и с весёлой песенкой отправляемся: “Мы едем, едем …”.

Рефлексия

О чём говорили на занятие?

Что узнали нового?



Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-242662
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх