«Дружба начинается с улыбки»
Цель: показать
ценность и необходимость дружбы.
Задачи:
- уточнить представления детей о том, такое
дружба и каким должен быть настоящий друг;
- воспитывать вежливое отношение друг к другу;
- содействовать формированию дружного
коллектива класса.
Актуальность выбранной темы:
дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает
желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная
тема актуальна, а сопроводительная презентация повышает познавательный интерес
учащихся. Положительный эмоциональный заряд, стиль общения,
использование игровых моментов, применение ИКТ, приобщение к совместной
деятельности, личное участие детей, организация начала, постановка задач
занятия способствуют развитию речи, чувств детей, выработке положительных
эмоций.
Форма работы: разговор-рассуждение
с презентацией.
Оборудование:
магнитофон; аудиозапись мелодии песни «Настоящий друг», «Улыбка»;
мультимедийный проектор, экран; электронная презентация
Ход занятия
(Слайд)
Добрый
день, дорогие ребята, уважаемые гости! Зовут меня Лидия Ивановна. Мне очень
приятно встретиться с вами. Сегодня я проведу у вас занятие и надеюсь, что мы
поймем друг друга и проведем отведенное нам время не только интересно, но и с
пользой.
Я хочу вам предложить
улыбнуться соседу, пожать друг другу руки, взяться за руки со своими
соседями и произнести дружно хором «ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!».
Гости к вам пришли сегодня.
К ним сейчас вы повернитесь,
Улыбнитесь, подружитесь.
Учитель: Ребята, сегодня мы с
вами собрались чтобы побеседовать на тему которую мы сейчас вместе и определим.
(Слайд) А помогут нам вот эти картинки на экране (Вини-Пух и Пятачок,
крокодил Гена и Чебурашка, Карлсон и Малыш, Мартышка и ее друзья). Как вы
думаете, что общего у этих сказочных героев?
Дети отвечают.
Учитель: Правильно, это друзья. А как вы
думаете, с чего начинается дружба?
Ученики. Наверное, с улыбки.
Тема нашей беседы: «Дружба начинается с улыбки» (Слайд)
Дружба
греет сердца. Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной
ситуации.
Учитель. Вы правы, совершенно правы - дружба
начинается с улыбки. Точно также считают поэт М.Пляцковский и композитор В.
Шаинский, которые написали песню «Улыбка», послушайте её, а кто знает -
подпевайте.
(Звучит песня
«Улыбка»).
-Ребята, поднимите
руки те, у кого есть друг или подруга.
-Хорошо! Я и не
сомневалась, что у вас у всех есть друзья!
Какое чудесное слово – дружба.
(слайд)
- Давайте произнесём это слово
хором. «Дружба!»
- Как вы понимаете слово «дружба»? (Выслушиваются
ответы детей).
(слайд)
Дружба - близкие отношения,
основанные на взаимном доверии привязанности и общности интересов. (С.И.
Ожегов «Словарь русского языка»)
- Послушайте
стихотворение
Кто в дружбу верит
горячо,
Кто рядом чувствует
плечо,
Тот никогда не
упадет,
В любой беде не
пропадет.
А если и споткнется
вдруг,
То встать ему поможет
друг,
Всегда ему надежный
друг
В беде протянет руку.
-Ребята, о чём это
стихотворение?
- Как вы думаете,
можно ли прожить без друзей?
- Друзья познаются в
счастье или в беде? (Друзья познаются в беде)
- А теперь давайте закончим пословицы, которые
вы видите
- Какая общая тема пословиц? (дружба)
- ФИЗМИНУТКА
Встаньте дети, встаньте вдруг
Я твой друг и
ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к
груди скорей прижали.
С этим лучиком в
груди
Ты на мир ясней
гляди
Детям предлагается
закончить предложение, текст которого написан на слайде: (Слайд)
- Настоящий друг – это тот…
- Друзья всегда…
- Я могу дружить с такими людьми, которые…
- Со мной дружат потому, что…
- Ребята,
как вы думаете, а может ли дружба распасться?
- По
каким причинам она может распасться?
ОДИНАКОВЫЕ
Жили две
неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеих мамы одевали в
одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.
- Мы во
всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.
Но однажды
Соня (так звали одну из девочек) прибежала домой и похвасталась маме:
- Я получила
по математике пять, а Вера только тройку. Мы стояли уже не одинаковые…
Мама
внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:
- Да ты
стала хуже…
- Я? –
удивилась Соня – но ведь тройку получила не я!
- Тройку
получила Вера, но она получила её, потому что на днях болела. А ты
обрадовалась, а это значительно хуже!
СИТУАЦИИ
Анализ ситуаций.
1-Я СИТУАЦИЯ
Знакомьтесь:
Даша и Маша. Даша уже 2 часа делает уроки, к ней приходит ее подруга.
М
а ш а: Гулять пойдешь?
Д
а ш а: Я задачу по математике не
решила.
Никак не получается Ещё и
сочинение
по русскому писать!
М
а ш а: Да не переживай! Я всё решила,
как
всегда, дам списать!
Д
а ш а: О! Йес! Ты настоящая подруга!
Учитель: За
время проведенное вместе мы попытались еще больше сдружиться.
Обсуждение
«Правила дружбы»
СЛАЙД
Пришло время
составить правила дружбы, которыми вы можете пользоваться в жизни.
- Один за всех, и все
за одного.
- Дружите, не
обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
- Уважайте друг друга
и помогайте друг другу.
- Радуйтесь вместе с
друзьями.
- В беде не
оставляйте друзей, не подводите их, не обманывайте, не нарушайте своих
обещаний.
- Берегите друзей,
ведь друга потерять легко.
- Старый друг лучше
новых двух.
- Соблюдая эти правила,
я думаю вы никогда не потеряете друга. Будьте добрыми, дружелюбными, чуткими,
вежливыми друг к другу. Не будьте зазнайками, ябедами, берегите ваших друзей от
неверных поступков, приходите на помощь друг к другу и тогда вы сами будете
называться настоящим верным другом.
Подведение итогов (рефлексия)
-Друзья, дружба – эти слова всегда можно сравнить с
чем-то светлым, ярким, красочным таким как лето. Сейчас я предлагаю вам пройти
в вестибюль, где мы вместе подарим своим друзьям улыбки!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.