Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Шстьенская средняя общеобразовательная
школа»
Внеклассное
мероприятие
духовно-нравственной
направленности
«Слово не воробей,
вылетело - не поймаешь».
(для
обучающихся 5 класса)
Подготовлено социальным педагогом
Сальниковой Ольгой Викторовной
2018г
Внеклассное мероприятие:
«Слово не воробей, вылетело - не поймаешь .»
Цель: формировать у детей положительные черты
характера, чувство ответственности за свои слова и поступки.
Оборудование:
ноутбук, проектор,экран.
Аудитория
: обучающиеся 5 класса.
Продолжительность
:45 минут
Ход мероприятия.
Наше
мероприятие мы начнём с пословицы: (Слайд 2)
«Слово не воробей – вылетит, не поймаешь»
-
Ребята как вы понимаете эту пословицу?(слайд 3)
1.Вступительная часть.( Учитель)
Однажды богатый грек Ксанф приказал своему рабу Эзопу
купить самую лучшую вещь в мире. Эзоп пошел на базар и принес... язык.
Почему ты принес язык? Неужели ты считаешь, что это
самая лучшая вещь в мире? - спросил Ксанф.
Конечно, — ответил Эзоп, — разве может быть в мире
что-нибудь лучше, чем язык?
Хорошо. Иди на базар и принеси мне теперь самую худшую
вещь, — сказал Ксанф.
Эзоп пошел и принес... язык».
Как
вы думаете, прав ли был Эзоп? (Высказывания детей.)
Да,
он прав: язык может быть самой лучшей и самой худшей вещью в мире. Язык дает
нам возможность лучше понимать друг друга. С помощью языка писатели и поэты
создают свои лучшие произведения, но словом можно разжечь вражду и ненависть.
(Слайд 4)
Много слов на земле. Есть дневные слова -
В них весеннего неба сквозит синева.
Есть ночные слова, о которых мы днем
Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.
Есть слова - словно раны, слова - словно суд,-
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
Притча «Слово о словах»
“Жили
два человека, горячо любившие друг друга. И вот один из них позавидовал другому
и начал распространять о нем в народе плохой слух: якобы последний живет не
по-христиански, делает зло и хищением и ложью приобретает себе славу и честь.
Вскоре эта клевета сделала свое дело. От этого человека отвернулись все друзья
и знакомые, и он пришел в большую бедность. Впоследствии оклеветавший своего
друга раскаялся и пришел просить у него прощения. Но тот ему сказал:
"Возьми мешок лебяжьего пуха, в сильную бурю залезь на высокое дерево и
вытряхни его, тогда и приходи ко мне". Последний все сделал, как ему было
велено, и думал, что этим самым он получил прощение. Но повелевший ему сделать
это сказал: "Теперь иди, собери до единой пушинки", на это клеветник
ответил: "Это невозможно, потому что ветер разнес пух по всей
Вселенной". И сказал ему бывший друг: "Так невозможно и мне вернуть
ту славу и честь перед моими ближними, которые ты отнял у меня своей
клеветой"
-
Скажите, что совершил человек оклеветавший своего друга? (ошибку) (Слайд 5)
-
Как вы понимаете смысл пословиц?
-
Как же избежать ошибок в жизни?
-
Что хуже: бездействие или ошибка? (Дети отвечают на поставленные вопросы.)
2. Беседа об ошибках
-
Какие в жизни могут быть ошибки? (Поправимые и непоправимые.)
-
Назовите жизненные примеры поправимых ошибок. (Двойка за самостоятельную
работу, опоздание в музыкальную школу, разбитый стакан, потеря кошелька и т.
д.)
-
Как можно исправить данные ошибки? (Дети отвечают.)
-
Не зря говорят: «На ошибках учатся». А что можно отнести к непоправимым
ошибкам? Почему? (Ошибки, приведшие к потере здоровья, смерть и т. д.)
-
О какой ошибке вам трудно будет вспоминать и говорить? Почему? (Слайд 6)
-
Что вы понимаете под словом «ответственность»? (Дети отвечают.)
3.Рассказ учителя
Ответственность
- это необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки, так как
человек в обществе обладает множеством прав и обязанностей.
Из
словаря С.И. Ожегова: ответственность - необходимость, обязанность отдавать
кому-нибудь отчет в своих действиях, поступках. (Слайд 7)
В
сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Лис говорит прекрасные слова:
«Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни. Люди забыли
эту истину, но ты не забывай: ты всегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в
ответе за твою розу».
Человек
должен отвечать даже за слова, которые он произносит. Народная мудрость гласит:
«Слово не воробей, вылетело - не поймаешь».
Иногда
люди не задумываются о своих действиях и тем самым могут причинить вред друг
другу. И за это в последствии несут ответственность. (Слайд 8)
-
Назовите, случаи, когда человек несёт ответственность? (Слайд 8)
-
А как вы понимаете выражение «Ответственность перед собой»?
-
Какие качества присущи ответственному человеку? (Совестливость, следовать
данному слову – обещанию, уважение к партнёру, терпение, настойчивость,
целеустремлённость и т.д.) (Слайд 9)
4. Сказочное путешествие.
Учитель.
Нужно уметь предвидеть ошибки и избегать их. Говорят, дипломат сначала два
раза подумает, прежде чем ничего не скажет. Поэтому все необходимо продумывать
на несколько шагов вперед, чтобы потом не пожалеть о содеянном. А теперь
вспомним сказки...
- Какая черта характера Красной Шапочки привела к
трагическому событию в сказке? (Болтливость.)
- Какая черта характера оставила старуху у разбитого
корыта в сказке А.С. Пушкина? (Жадность.)
- Из-за чего заяц лишился лубяной избушки? (Из-за
доверчивости.)
- Из-за чего братец Иванушка стал козленочком? (Из-за
непослушания.)
- Из-за чего Стрекоза из басни И.А. Крылова осталась
без тепла и крова? (Из-за легкомысленности.)
- Из-за чего Буратино из сказки А.Н. Толстого остался
без золотых монет? (Из-за глупости.)
Такие
черты характера человека, как глупость, легкомыслие, непослушание,
доверчивость, жадность, болтливость, могут привести к непоправимым последствиям.
5 Методическая пауза. (2 -3 минуты)
Вопрос детям: « Приходилось ли вам совершать
ошибки? Какие это были ошибки? Может быть ,кто- нибудь из вас сможет
поделиться своей жизненной ситуацией?( Мальчик вызвался рассказать о том.как он
обидел свою сестру , поссорился из-за этого со своей бабушкой, что сейчас
находится в ссоре с ними.
-
Вопрос мальчику: «Скажи ,Витя, мы правильно поняли о том,что ты признал
свою ошибку?
Трудно
ли тебе это было сделать? Какое чувство ты испытывал? ( Ребенок высказывает
свое мнение.)
Учитель.
Ребята,достоин ли уважения тот человек, который совершает ошибочные действия,
но признает свои ошибки? (Дети отвечают.) (Слайд 10)
-
Как вы понимаете смысл выражения: «Не ошибается тот, кто ничего не делает. Не
бойтесь ошибаться, бойтесь повторять ошибки» (Дети отвечают)
(Слайд
11-12)
6. Закончите высказывание:
Я
сорвал розу, и она завяла,
Я
поймал бабочку, и она умерла у меня на ладони.
И
тогда я понял... (все живое требует ответственного отношения). (Слайд 13, 14)
7. Заключительная часть . (Слайд 15)
Ребята
,наша беседа подходит к концу.
Была ли она полезна для вас?Какие выводы вы для себя сделали? (Дети
формулируют их по -своему)
•
Ошибки бывают полезны, если вы на них учитесь.
•
Вы должны сами отвечать за свои ошибки.
•
Вы всегда можете пробовать, главное - действовать.
•
У вас всегда есть выход из ситуации.
•
У вас есть выбор.
(Слайд
12)
Учитель.
Чтобы не произошло в жизни беды, надо стремиться предвидеть все неприятности
заранее и ответственно относиться к происходящему.
Постарайтесь
воспитать в себе такое качество, как ответственность, и тогда в вашей жизни
будет меньше проблем. Также ответственное поведение позволит не навредить вашей
безопасности и здоровью.
До свидания ! До скорой встречи !
