Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Внеклассное мероприятие "Его Величество Бал"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Внеклассное мероприятие "Его Величество Бал"

библиотека
материалов

Открытое мероприятие: «Его Величество Бал».

Организаторы: учитель музыки, рисования и черчения Алехина-Керн Юнна Николаевна, учитель истории и обществознания Казанцева Лариса Валерьевна, хореограф Ломтева Ксения Юрьевна, костюмер Погодина Ольга Семеновна.

Цель:

  1. Сформировать представление о политических и культурных деятелях, моде, искусстве, этикете, эстетике времен Древнего Египта, Франции XVIII века, Англии XVI века, России XIX века;

  2. Развивать умение находить нужную информацию, применять и преобразовывать ее в соответствии с поставленной задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); овладевать монологической и диалогической речью, музыкальными и танцевальными умениями и навыками;

  3. Воспитывать этикетную культуру, культуру речи, эстетический вкус.

Задачи:

  1. Познакомить с основными политическими и культурными деятелями представленных эпох;

  2. Познакомить учащихся с повседневной жизнью данных исторических периодов;

  3. В источниках различного характера найти и скомпоновать материал к мероприятию;

  4. Представить учащимся музыкальные, танцевальные и художественные шедевры;

  5. Показать костюмы различных веков;

  6. Показать пример галантного обращения с женщинами.

Ожидаемый результат:

Личностный:

  1. мотивированность и направленность на активное и созидательное обучение в школе;

  2. заинтересованность в культурном саморазвитии;

  3. осознание себя как личности, владеющей правилами этикета;

Метапредметный:

  1. умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

  2. умение объяснять явления и процессы исторических эпох и связанные с ними культурные достижения;

  3. способность анализировать различные ситуации;

  4. овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, диалог и др.).

Предметный:

  1. знание и применение терминов и понятий;

  2. умение находить и применять информацию в различных источниках;

  3. умение взаимодействовать в ходе групповой работы.

Метапредметные связи: история, музыка, изобразительное искусство, хореография, технология.

Технические средства: компьютер, проектор, рояль, костюмы.

Подготовка мероприятия:

  1. выучить правила бального этикета;

  2. отрепетировать сценки Древний Египет, Франция XVIII века, Англия XVI века, Россия XIX века;

  3. подготовить танцевальный и музыкальный номер указанных исторических эпох;

  4. найти интересные факты, связанные с вышеперечисленными эпохами;

  5. сшить костюмы для участников театрального представления;

  6. выучить стихотворение А. Фета «Бал», Н. Гребенко «Пусть веера легкий ажур»;

  7. создать презентацию «Его Величество Бал»;

  8. оформить сцену.

Количество учеников принимающих участие в мероприятии: 32.

На открытое мероприятие приглашены: работники ГБОУ КШИ, преподаватели и ученики музыкальной школы п. Чернышевский, преподаватели СОШ №3 п. Чернышевский, родители учащихся.

Эпиграф на сцене:«Жизнь дается один раз и хочется прожить ее бодро, осмысленно, красиво. Хочется играть видную, самостоятельную, благородную роль, хочется делать историю…» (А.П. Чехов).

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Группа кадет в составе 12 человек приглашает работников школы на бал в соответствии с требованиями этикета.

II. Основной этап.

1 ведущий ученик 10 класса Токманов Евгений:

Добрый вечер, званые гости нашего бала. Да, да, вы не ошиблись, именно бал откроется через несколько мгновений.

2 ведущаяКазанцева Л.В.:

Балы, красавицы, лакеи, юнкера... Как это романтично и красиво. Только представьте, что вы перенеслись на несколько столетий назад и оказались на самом настоящем балу. Играет живая музыка, всё кружится в ритме вальса...

3 ведущий ученик 10 класса Петров Владислав:

Возможно, на балу вы встретите кого-то из известных людей: французского короля или королеву английскую? А может, вы окажитесь в центре крупных исторических событий?

Номер 1: Попов В. (А. Фет «Бал»). Муз.фон

Когда трепещут эти звуки

И дразнит ноющий смычок,

Слагая на коленях руки,

Сажусь в забытый уголок.

И, как зари румянец дальний

Иль дней былых немая речь,

Меня пленяет вихорь бальный

И шевелит мерцанье свеч.

О, как, ничем неукротимо,

Уносит к юности былой

Вблизи порхающее мимо

Круженье пары молодой!

Чего хочу? Иль, может статься,

Бывалой жизнию дыша,

В чужой восторг переселяться

Заранее учится душа?

1 ведущий ученик 10 класса Токманов Евгений:

Хотелось бы предложить вам вспомнить значение слова «бал»(от латинского ballare, французский – bal, итальянский –ballo,) – торжественное мероприятие с танцами.

Балы восходят к празднествам при французском и бургундском дворах. Первый бал, о котором сохранились свидетельства, был дан в 1385 году в Амьене по случаю бракосочетания Карла VI с Изабеллой Баварской.

Сообщение 7 класса “Бальный этикет”: Путяк Иван, Шагивалиев Мансур, Шишмарев Роман, Ромазанов Александр. Муз.фон.

Путяк Иван: Молодой человек, принимая приглашения на бал, берет вместе с тем на себя обязательство танцевать. В случае недостатка в кавалерах обязанность танцевать падает на каждого. Выказывать неудовольствие или дать заметить, что танцуешь по необходимости, крайне неприлично.

Шагивалиев Мансур: Нет ничего смешнее молодых людей, разыгрывающих роль стариков и не танцующих, из желания выказать, что не находят никакого удовольствия в этом развлечении.

Кавалер, приглашающий даму на танец, подходит к ней и, изящно поклонившись, делает приглашение в самой вежливой и деликатной форме: "Позвольте мне иметь удовольствие пригласить Вас на [танец]". Если же приглашаемая хорошо Вам знакома, то просто: "Не откажите мне в удовольствии танцевать с Вами".
Ромазанов Александр: Крайне неприлично приглашать даму, которой Вы не представлены. Для этого лучше всего либо найти человека, который согласится Вас представить, либо, в крайнем случае, представиться самостоятельно.

Шишмарев Рома:Когда кавалер приглашает даму, то она в знак согласия наклоняет голову, говоря: "с удовольствием", "хорошо", или же: "сожалею, я уже обещала", или: "я уже танцую". Пригласить даму и забыть потом об этом, не только самая непростительная невежливость, но просто грубость со стороны кавалера.

Путяк Иван: С другой стороны, дама, оставшаяся без приглашения, должна перенести спокойно эту маленькую неприятность и не выказывать своего неудовольствия: ни одна черта ее лица не должна выдать ее разочарования и дурного расположения духа.

Шагивалиев Мансур: Также, само собой разумеется, что кавалер, пригласивший даму и получивший отказ, не имеет права тут же, в присутствии этой дамы, приглашать на танец другую. Это было бы верхом неприличия.

Ромазанов Александр: Приглашая следует смотреть в глаза даме, тогда она точно поймет, что Вы обращаетесь именно к ней. Но если Ваш поклон приняла на свой счет не та, которую Вы хотели пригласить, ни в коем случае не показывайте своего разочарования и уж тем более не произносите: "Я не Вас хотел пригласить"; соблюдайте правила приличия и научитесь в неловкости винить, прежде всего себя, а не других; а еще лучше - не винить, а выходить из них с юмором.

Шишмарев Рома: В ситуации, когда Вашу спутницу пригласил на танец Ваш знакомый, Вы приглашаете его даму, чтобы она не осталась в одиночестве.

Путяк Иван: В танце женщину ведет партнер, и все ошибки должен принимать на свой счет; если пара случайно задела другую пару, то извиняется мужчина - ведь он ведущий. Во время танца партнеры не должны быть слишком далеки друг от друга, но и не должны прижиматься. Танцуя с дамой, одетой в декольтированное платье, мужчина не может позволить себе держать ее за обнаженные плечи или спину; в этом случае наиболее удачное положение для рук - на боку, на талии.

Шагивалиев Мансур: Верхом бестактности считается прийти на вечер со своей дамой, а танцевать все время с другими. Не удивляйтесь, если к кону вечера она предпочтет, чтобы домой ее проводил кто-то другой. Однако даме неприлично танцевать много с одним и тем же кавалером; можно принять два или три приглашения одного кавалера, особенно если этот кавалер из Ваших знакомых и если танцы различны. То же самое касается и мужчин. Неприлично приглашать постоянно одну и ту же даму.

Ромазанов Александр: На балу ни на минуту не забывайте, что выражение лица должно быть веселым и любезным. Вообще на балу следует держать себя скромно, танцевать грациозно и строго соблюдая приличие; прыгать, ломаться, принимать жеманные позы значило бы выставить себя в глазах одних предметом, достойным осмеяния, а в глазах других - предметом, достойным жалости.

Дама не должна подходить к буфету иначе, как под руку с кавалером, который отдает приказание подать ей то, чего она желает.

Шишмарев Рома: По окончании танца кавалер должен поклониться даме и довести ее до места или предложить проводить к буфету. Отведя даму на место, кавалер должен поклониться и отойти, но не оставаться для разговора с ней. В свою очередь дама, отведенная кавалером на место, не должна удерживать кавалера для разговора с ней.

Как считается неприличным говорить безумолку над ухом своей дамы во время танца, так точно было бы неловким и неучтивым не сказать ей нескольких слов.

Путяк Иван: По окончании вечера, кавалер должен проводить свою даму домой.
4 ведущая: Алехина-Керн Ю.Н.

Ах, Франция!

"Vousêtesbiengentil, commetoujours..." *[вузэтб'енжанти, ком тужур]

Номер2: выход короля Людовика XIVи его придворных.Муз.фон______________(девушка-француженка) на прощание под музыку рассказывает стих. Натальи Гребенко «Пусть веера лёгкий ажур…»

Пусть веера лёгкий ажур

Смущенный румянец мой скроет

Итеньюзагадкиукроет...

"Vousêtesbiengentil, commetoujours..."

И с нами Парижскийгламур,

Осеннего неба над Сеной...

Вы мир назовёте вселенной...

"Vousêtesbiengentil, commetoujours..."

Лишь мыслей невнятный сумбур

И голос Ваш—лета моменты...

ЦветыиПариж... комплименты...

"Vousêtesbiengentil, commetoujours...

И солнца хмельной абажур

Таит в себе чувства... молчанье...

И взгляд говорит на прощанье:

"Vousêtesbiengentil, commetoujours..."

Казанцева Л.В. и Алехина-Керн Ю.Н.(Рассказывают интересные факты оФранции) с презентацией.

  1. Восемнадцатый век прославлял женщину. Галантная эпоха восемнадцатого века получила второе название - фарфоровый век. Идеалом женской красоты считалась белоснежная кожа, которая достигалась при помощи пудры. Для подчеркивания нежной белизны кожи использовались мушки.

  2. При дворе французского короля Людовика XIV проводилось множество всяких увеселительных мероприятий. И каждый раз король чем-нибудь удивлял своих гостей.

И вот однажды знатные вельможи были поражены звучанием ни с чем не сравнимой музыки: казалось, что какой-то музыкант-исполин играет на чудо-инструменте.

Что это? — спрашивали вельможи.

Это оркестр, — небрежно произнес король.

Ах, оркестр?!

Да, да, мой оркестр. Я назвал его «Двадцать четыре скрипки короля».

А-а-а, оркестр, — пришлось понятливо закивать головами чопорным вельможам, чтобы не показаться незнающими.

  1. Прически того времени отличались впечатляющей высотой. Иногда сооружался специальный каркас из железных или деревянных прутьев, который маскировался своими и фальшивыми локонами, кружевами, чучелами птиц, живыми и фарфоровыми цветами, перьями. В волосы умудрялись вставлять даже макеты парусников, создавая прически «фрегат» или «кораблик». Естественно такие парикмахерские шедевры женщинам приходилось носить не один день или даже месяц.

  2. В барочной Франции сложилась замечательная школа композиторов, сочиняющих для клавесина. Значительная часть этих талантливых музыкантов носила одну фамилию – Куперен. Когда во Франции появились музыканты-Куперены, до конца не ясно, но уже в 14 веке многие Куперены, занимавшиеся самой разнообразной деятельностью (финансы, юриспруденция), были одновременно и музыкантами. Всего Куперенов около двух десятков. Здесь достаточно упомянуть двоих Куперенов:Луи Куперен, Франсуа Куперен Великий.

  3. В истории сохранился интересный курьез, произошедший во Франции 18-го столетия. Однажды во время бала короля у одной дамы из ее красивой высокой прически с писком вывалились маленькие мышата. Сама виновница упала в обморок от страха, а когда очнулась уже дома, ей стало известно, что король издал указ, запрещающий ей и ее мужу появляться при королевском дворе.

1ведущий: ТокмановЕ.:The epoch of the flourishing of culture and Art____

Англия, добрая королева Лизи, да, именно такой осталась в памяти королева Елизавета Первая. Она покровительствовала всем видам искусства и сама по себе была очень образованным человеком. Знавала много языков, владела несколькими музыкальными инструментами,прекрасно танцевала.

2 ведущая: Казанцева Л.В.(цитирует В. Шекспира) ________________________________________муз.фон.

Зимы моей крутитесь, жернова,
Мелите в пыль и кость, и плоть живую!
Какая мука – вновь встречать январь,
Стареющему сердцу кровь волнуя.
Считать удары… В каждом – приговор.
За каплей капля, наполняя кубок,
Минут тяжёлых сгусток роковой
Несёт отраву тем, кто их пригубит.
Пусть седина осела в волосах
Мукою белой или светом лунным,
Замедли же вращенье колеса,
О, время-мельник, для подруги юной.
Ей красота и молодость дана,
Я ж выпил чашу горькую до дна.


1 ведущий:Токманов Е.(идет диалог)

Лариса Валерьевна вы нам сейчас В. Шекспира цитировали, если я не ошибаюсь….?

2 ведущая Казанцева Л.В.:

Номер 3:Выход королевы и музыкантов.________________________________ муз.фон

Казанцева Л.В. и Алехина-Керн Ю.Н. (Рассказывают интересные факты об Англии) с презентацией

  1. Елизавета Первая Английская дочь короля Генриха VIII и бывшей фрейлины Анны Болейн. Король надеялся, что Анна подарит ему долгожданных сыновей. Рождение Елизаветы никого не обрадовало — в королевской семье уже была дочь, принцесса Мэри, и появление ещё одной девочки вызвало, скорее, гнев и печаль у короля. Но именно вторая дочь Генриха VIII приведет Англию к расцвету и могуществу.

  2. В произведении Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта» есть строки: «Тише, мать-старуха сюда идет». Мало кто задумывается, что матери Джульетты нет и тридцати лет. К моменту занятия престола Елизавете было двадцать пять лет. По меркам XVI века, когда большинство людей едва доживало до пятидесяти, это был солидный возраст. Однако все отмечали, что королева выглядит гораздо моложе своих сверстниц: стройная, со свежей светящейся кожей и развевающимися рыжими волосами, она казалась шестнадцатилетней девушкой.

  3. Незамужней королеве парламент обратился с призывом обеспечить английский трон наследником: ей было предписано выбрать себе супруга. Список претендентов был внушителен. И даже царь Всея Руси Иоанн Васильевич Грозный добивался ее руки. Но королева Елизавета отказала всем. Ответное письмо Ивана Грозного на отказ было настолько грубое в словах: «А ты пребываешь в своем девическом чину как есть пошлая девица», что будь он обычным англичанином, ему грозила бы смертная казнь.

  4. Кстати, знаменитый драматург XVII века Уильям Шекспир когда, диктовал свое завещание, то совершенно забыл о своей жене. А когда вспомнил про нее, то велел вписать ее имя между строк и оставил ей в наследство всего лишь кровать. А если бы он не вспомнил про нее совершенно, то по английским законам времен Елизаветы Первой жене досталась бы третья часть имущества в наследство. Как говорится, лучше бы и не вспоминал про нее.

  5. Однажды, прогуливаясь в окружении своих придворных, Елизавета остановилась перед лужей, боясь намочить свои ноги. Недалеко от нее совершенно случайно оказался бедный дворянин. Все богатство, которого заключалось в роскошно украшенном драгоценными камнями плаще. Он тут же снял свой плащ и закрыл им лужу со словами: «Все к ногам прекрасной королевы!». Благородный порыв Френсиса Бэкона был награжден ее королевским расположением.

  6. Елизавета Первая покровительствовала пиратам. Отважный Френсис Дрейк был в числе ее фаворитов. Королева очень любила лесть и комплименты. Ее любимец пират Дрейк, который успешно топил испанские суда, принимая королеву на борту корабля, лицемерно прикрывал ладонью глаза, якобы ослепленный ее красотой. От него, как говорит молва, пошел обычай отдавать честь на корабле.

  7. Королева обожала петь и танцевать. По воспоминаниям ее современников она обладала чарующим голосом и могла безостановочно танцевать. И даже в преклонном возрасте не переставала удивлять своих придворных пением, хотя ее голос старчески дрожал. Но вот в танце никто не мог с ней сравниться.


Номер 4:Выход дуэта. Романс «На заре ты ее не буди».

3ведущий: Петров В.( форма диалога)

Юнна Николаевна, как вы считаете, существовал ли в древнем Египте идеал, эталон женской красоты?

4 ведущая:Алехина-Керн Ю.Н.


Да, действительно Владислав, существовал.До наших дней через все века прошла легенда о красивейшей и счастливейшей египетской царице.По легенде и по многим расшифрованным иероглифам, солнечная красота Нефертити распространялась и на ее душу. Она воспевалась как нежная красавица, любимица Солнца, умиротворявшая всех своим милосердием. Иероглифические надписи восхваляют не только красоту царицы, но и ее божественную способность внушать к себе уважение.


1 ведущий:Токманов Е.Я могу сказать больше,в 1912 году германским археологом Людвигом Борхардтом в мастерской скульптора Тутмоса в эль-Амарне был обнаружен уникальный бюст царицы Нефертити, которая с тех пор стала одним из символов красоты и изысканности.

2 ведущая: Казанцева Л.В.

Любопытна скандальная история бюста: первоначально её бюст довольно случайным образом обнаружила команда египтолога Л.Борхарда и увезла в Германию (где ныне и хранится); чтобы спрятать его ценность от египетской таможни его специально вымазали гипсом. В своем археологическом дневнике напротив зарисовки памятника Борхардт написал всего одну фразу: «Описывать бесцельно, — надо смотреть». Вывезенный в 1913 году в Германию, уникальный бюст царицы хранится в собрании Египетского музея в Берлине. Позже в 1933 году министерство культуры Египта затребовала его обратно в Египет, но немцы отказались его отдавать, тогда египтологам Германии были запрещены археологические раскопки. А позже Первая и Вторая мировые войны, преследование жены Борхарда из-за еврейского происхождения помешали археологу продолжить исследования в полной мере. Египет официально требует у ФРГ вернуть вывезенный бюст Нефертити.

3ведущий: Петров В.

Так хотелось бы хоть на мгновение очутиться в этой эпохе……..Царица Нефертити……….фараон Эхнатон…… пир при дворе ………

Номер 5: выход 2-х опахальщиков, фараона, царицы, скульптора, 2-х танцовщиц.

Казанцева Л.В. и Алехина-Керн Ю.Н. (Рассказывают интересные факты о Египте)

  1. Фараоны никогда не позволяли окружающим видеть свои волосы. Они постоянно носили корону или головной платок "немез" (это полосатая накидка на всемирно известной маске фараона Тутанхамона).

  2. Хорошо известны древнеегипетские инструменты, среди которых особое место занимала арфа, духовые и ударные, причем как по росписям и рельефам, так и благодаря раскопкам; прекрасные образцы музыкальных инструментов имеются в Египетском музее в Каире, Лувре, Британском музее.

  3. Египетский фараон Пепи II не любил мух. Поэтому рядом с ним постоянно находились несколько рабов, намазанных медом. И мухи сыты, и фараон доволен. Мнение рабов никого не интересовало.

  4. Однако никакого вида "нотной" записи не существовало, музыка входило в число священных искусств, обучение которым происходило непосредственно от учителя.

  5. В древнем Египте макияж носили не только женщины, но и мужчины. Краска для глаз была, как правило, зеленой (изготовлялась из меди) или черной (изготовлялась из свинца). Египтяне верили, что макияж обладает целебными свойствами. Изначально макияж в Египте использовался как защита от солнечных лучей и лишь во вторую очередь - как украшение.

  6. Из духовых инструментов египтяне знали только флейты разной величины, простые и двойные, и трубы. Первые, судя по нескольким хорошо сохранившимся экземплярам, были деревянными, а последние металлическими.

  7. Богатые египтяне носили парики, волосы египтян низших сословий были длинными и иногда заплетенными в косы. Детям до 12 лет головы брили, из волос на голове оставалась одна единственная коса. С детьми так поступали с одной единственной целью - чтобы вши и блохи не заводились.

  8. Обычными инструментами, которыми египетские танцовщицы отбивали такт во время танцев, были барабан, металлические тарелки и, главное, круглый или четырехугольный тамбурин.Особенным инструментом, употреблявшимся   преимущественно при   богослужении,  была систра. Она обыкновенно делалась из бронзы и украшалась изображениями богов.

  9. Неизвестно, кто отбил Сфинксу нос. Существует изображение Сфинкса без носа, датированное 1737 годом - за 60 лет до того, как в Египте высадился Наполеон, просвещенные солдаты которого упражнялись на Сфинксе в стрельбе из пушек. Достоверно известно имя лишь одного человека, нанесшего вред Сфинксу - исламский клерикСаим-аль-Дахр. Его повесили за это в 1378 году. Пример борьбы с вандализмом достоин подражания, однозначно.

  10. Точных сведений об основных жанрах египетской музыки нет. Предположительно они были связаны с мистериями - музыкально-драматическими представлениями, посвящёнными жизни богов. Самая популярная тема мистерий - повествование о смерти и воскресении Осириса, бога созидательных сил природы и загробного мира; в них исполнялись хвалебные гимны и скорбные песнопения - плачи. Музыка сопровождала придворные и храмовые ритуалы. В храмовых действах предпочтение отдавалось хоровому и сольному пению, а при дворе - инструментальной музыке.

  11. В 1974 году египтологи обнаружили, что мумия фараона Рамзеса II быстро портится. Было принято решение немедленно везти её самолётом во Францию для экспертизы, для чего мумии оформили современный египетский паспорт, а в графе «род занятий» написали «король (скончавшийся)». В Париже мумию встречали со всеми военными почестями, полагающимися королям.

  12. Древнейшими ударными инструментами были деревянные колотушки, которыми отбивали такт. Позже распространились барабаны разной величины и формы: одни — похожие на нынешние дара-буко, в которые били рукой или кривыми палками; другие — круглые и продолговатые, на которые с обеих сторон натягивалась кожа при помощи шнурков.

2 ведущая: Казанцева Л.В.

Сама царица Нефертити во время религиозных богослужений пела хвалебные песни богам. До нашего времени дошли воспоминания о ее чудесном чарующем голосе. Красота пения завораживает. Неправда ли Евгений?

4 ведущая:Алехина-Керн Ю.Н.

И, кстати, о сольном пении. Давайте с Вами вспомним, что же такое романс? Что это за жанр. (Работа с залом)

Номер 6:сольный номер Пелевиной Т.В.

1ведущий: Токманов Е. стихотворение

Однообразный и безумный,

Как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный,

Чета мелькает за четой.

А.С. Пушкин

Номер 6: танцевальных пар (Россия)

3ведущий: Петров В. Бал! Ассамблея! Эти слова впервые зазвучали при Петре Великом, который своим императорским указом повелел проводить балы. В его указе было отмечено, что мужчины должны приходить с женами и дочерями в костюмах на европейский манер.

Казанцева Л.В. и Алехина-Керн Ю.Н. (Рассказывают интересные факты о России) с презентацией

  1. Всемирно известные оперный певец Шаляпин и писатель Горький практически в одно и то же время пробовались в хор. Причем, Горького взяли, а Шаляпина нет. Можно представить досаду тех, кто допустил подобный промах, когда о Шаляпине заговорил весь мир.

  2. Когда в 1850 году из Европы в Америку привезли первую партию воробьев, американцы так обрадовались, что закормили их всех до смерти.Первые матрешки были созданы в Троице-Сергиевском монастыре приблизительно в конце XIX века.

  3. В историю музыкального искусства Милий Алексеевич Балакирев вошел не только как крупнейший композитор, но и как признанный глава и вождь значительного творческого содружества, за которым с легкой руки музыкального критика Стасова закрепилось наименование «Могучая кучка». Балакирев родился в Нижнем Новгороде. Еще с детства, проведенного на берегах Волги, полюбил Милий русские народные песни: скорбные бурлацкие, лихие плясовые и лирические протяжные, что пелись на улицах Нижнего в будни и праздники.

  4. Во время войны России против Бухарского эмирата в 1868 году пехота генерала Головачёва прямо на глазах противника по грудь в воде перешла реку Зеравшан и в штыковой атаке заняла высоту Чапан-Ата. Маневр был стремительным, разуваться и выливать воду было некогда. Поэтому солдаты становились на руки, а товарищи при этом трясли их за ноги. Через месяц в бою при Зарабулаке передние ряды бухарцев, подойдя на ружейный выстрел, встали на руки, а задние стали добросовестно трясти их за ноги. Они были твердо уверены, что разгадали ритуал русских, приносящий победу.

  5. Михаил Иванович Глинка родился недалеко от Смоленска. В операх он проявил себя как блестящий мастер-симфонист; достаточно вспомнить польский акт в «Иване Сусанине», а также «Марш Черномора», «Восточные танцы» и увертюру из «Руслана и Людмилы». Император Николай I не любил музыку и в качестве наказания для офицеров предоставлял им выбор между гауптвахтой и прослушиванием опер Глинки.

  6. В 1873 году одна новозеландская газета опубликовала «утку» о якобы начавшейся войне между Россией и Англией, вследствие чего русский военный корабль зашел в порт Окленда, атаковал английский корабль и взял в плен высокопоставленных лиц. Эта статья подняла в стране панику, которая вкупе с объявлением Россией войны Турции через несколько лет заставило правительство создать систему береговых фортификаций. Благодаря этому «страху перед русскими» Новая Зеландия обзавелась семнадцатью фортами с новейшим вооружением.

  7. Родоначальниками „вальсовой династии” по праву являются Йозеф Ланнер и Иоганн Штраус-старший. Их искусство казалось недосягаемым, пока, наконец, и у них не появился соперник, еще более талантливый и сильный. Это сын Штрауса - Иоганн Штраус-младший, родившийся 25 октября 1825 года. Старшего сына Иоганна отец решил определить по коммерческой линии, а второго - Йозефа - на военную службу. Вначале все шло гладко, если бы не крамольная, сточки зрения отца, страсть мальчиков к музыке. С большим трудом удалось жене получить от него согласие на то, чтобы сыновья занимались игрой на рояле.

  8. В Челябинской области верблюды не водятся, однако, на флаге и гербе Челябинска, а также на флаге Челябинской области изображен именно верблюд. Это объясняется тем, что в 19 веке, основным источником доходов города была торговля, благодаря которой здесь проходило множество верблюдов в составе караванов.

  9. Первая фонограмма появилась еще в конце 19 века: один итальянский композитор возил с собой на выступления фонограф, на котором была записана фортепьянная партия его произведений.В 1830 г. В.В. Энгельгардт открыл в своем доме впервые в России публичные балы и маскарады. Попасть на них было нетрудно, нужно было только купить билет и иметь маскарадный костюм.

  10. MaxFactor – всемирно известную косметическую компанию – основал Максимилиан Факторович, который родился в 1877 году в Польше, которая тогда была частью Российской империи. Свой первый магазин он открыл в городе Рязани, постепенно добился статуса поставщика царской семья, а в 1904 году эмигрировал в США.


4 ведущая: Алехина-Керн Ю.Н.

Как говорил А. П. Чехов "В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли". А мне так хочется добавить – и голос!

Номер 7 :Шихова А. (романс)

III. Подведение итогов Выход Аброшина А. с цветами для вокалистки.

Я думаю, что эта фраза А. П. Чехова должна быть актуальна всегда. По крайней мере, для человека. Да что же такое, красота? И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде? Кадеты дарят цветы приглашенным девушкам и дамам.

Список литературы:

  1. Английская концертная музыка XVII века.

  2. Английский сонет XVIXIX веков: English Sonnets 16 to 19 Centuries. М., 1990.

  3. А. А. Фет. Собрание сочинений в двух томах. М: Худ. лит-ра, 1982. Том 1. Стихотворения. Поэмы. Переводы. Стр. 41 - 280.

  4. Бадж Э. А. Египетские сказки, повести и легенды / Пер. с англ. — М.: Культурный центр «Новый Акрополь», 2009.

  5. Вильям Шекспир. Сонеты (в переводе Маршака).

  6. Гуревич Я. «Значение царствования Л. XIV и его личности»;

  7. Е. Дуков. Общественные балы и концертная культура XVIII в. // Дуков Е.В. Концерт в истории западноевропейской культуры. М., 2003, с. 171-184.

  8. Зайончковский П. А. Российское самодержавие в конце XIX столетия. — М., 1970.

  9. Захаров Н. В. Елизаветинцы // Электронная энциклопедия «Мир Шекспира».

  10. Кларк Р. Священные традиции Древнего Египта. — М.: Фаир-пресс, 2002.

  11. Кох Г. «Очерки по истории политических идей и государственного управления"» С.-Петербург, издание С. Скирмунта, 1906 г.

  12. Ле Мао К. Людовик XIV и парламент Бордо: весьма умеренный абсолютизм // Французский ежегодник 2005. М., 2005. С. 174—194.

  13. Морэ А. Цари и боги Египта — М.: Алетейа, 2002.

  14. Рак И. В. Легенды и мифы Древнего Египта. — СПб.: Летний сад, 2001.

  15. Статья, помещенная на грампластинке «Английская концертная музыка XVII века», «Мелодия», 1983

  16. Человек без границ, № 3 (56) 2010.

  17. Чулков, Георгий И. Императоры: Психологические портреты, С.259-285.

  18. http://ru.wikipedia.org/wiki/Елизаветинская эпоха.

  19. http://www.europa.km.ru.

  20. http://kadashnikov.ru/








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров105
Номер материала ДБ-147840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх