Внеклассное мероприятие "Экологическая викторина"

Экологическая викторина  5А, 5Б, 5В  классы

Цель: вызвать эмоциональную обеспокоенность за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой, расширять и углублять природоведческие и экологические знания учащихся, воспитывать бережное отношение к природе.

Образовательные задачи: сформировать у учащихся представление о некоторых  экологических правилах, законах, закономерностях; раскрыть смысл элементарных экологических терминов.

Воспитательные: воспитать у учащихся стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды; формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля;

Развивающие: развивать познавательный интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру; освоить новые и совершенствовать уже усвоенные приёмы познания.

УУД

Личностные: сформированные личностные представления о целостности природы, осознание значимости и общности глобальных проблем человечества.

Метапредметные:

Умение участвовать  в групповой работе (класс, группы переменного состава); умение работать умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Предметные: определять  виды  растений и животных по описанию, знать редкие и исчезающие виды животных, занесённые в Красную книгу России,  объяснять значение живых организмов  в природе и жизни  человека.

Тип урока. Внеклассное мероприятие

Форма мероприятия. Экологическая викторина.

Базовые понятия и термины: адаптация, эхолокация, эвтрофикация, люминисценция, фитонциды, правило Аллена, Чёрная книга.

Межпредметные связи: окружающий мир, литература, математика, физика.

Методы обучения: эвристическая беседа, проблемный, игровые методы.

Оборудование: ноутбук, экран, проектор, листы А4, листы А-2, фломастеры, три листа с наборами букв.

Ход мероприятия:

Организационный момент

Слайд №1, 2

Ведущий. Играют три  команды 5А. 5Б, 5В классов. Команды выполняют задания конкурсов, получают определенное количество баллов за правильные ответы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Перед началом викторины проводится жеребьевка.

Слайд №3

Ведущий:

Послушайте стихотворение Всеволода Рождественского «Русская природа»

Ты у моей стояла колыбели,
Твои я песни слышал в полусне,
Ты ласточек дарила мне в апреле,
Свозь дождик солнцем улыбалась мне.

Когда порою изменяли силы
И обжигала сердце горечь слез,
Со мною, как сестра, ты говорила
Неторопливым шелестом берез.

Не ты ль под бурями беды наносной
Меня учила (помнишь те года?)
Врастать в родную землю, словно сосны,
Стоять и не сгибаться никогда?

В тебе величье моего народа,
Его души бескрайные поля,
Задумчивая русская природа,
Достойная красавица моя!

Гляжусь в твое лицо — и все былое,
Все будущее вижу наяву,
Тебя в нежданной буре и в покое,
Как сердце материнское, зову.

И знаю — в этой колосистой шири,
В лесных просторах и разливах рек —
Источник сил и все, что в этом мире
Еще свершит мой вдохновенный век!

Надеюсь всем  понятные и близки эти строки. Природу нужно любить и беречь!

Приглашаются за игровые столы команды 5 А, Б, В классов

Слайд №4-32

Наш первый конкурс – «Моментальный опрос». Каждой команде предлагается ответить на вопросы по очереди в с буквой класса.

1.) Кто из хищников самый быстрый?

А. Лев

Б.Тигр

В.Пантера

Г.Гепард

2.) Кто спит головой вниз?

А. Летучие мыши

Б. Морской конёк

В. Стрекоза

Г. Бабочка

3.) Кто в самый быстрый из водных обитателей?

А.Рыба-парусник

Б.Морской конёк

В.Белуха

Г.Дельфин

4) Какой кит самый музыкальный?

А. Белуха

Б. Афалина

В. Белобочка

Г. Касатка

5.) Какое насекомое слышит ногами?

А.Жук – навозник

Б.Сороконожка

В.Кузнечик

Г. Лягушка

6.) Какие птицы не летают?

А. Страусы

Б.Утка

В.Жаворонок

Г.Ворон 

7.) Какое животное самое большое  на Земле?

А.Слон

Б.Носорог

В.Анаконда

Г. Синий кит

8.) Сколько ног у паука?

А. Три пары

Б. Две пары

В. четыре пары

Г. Пять пар

9.) Кто из перечисленных животных дышит хвостом?

А. Водный скорпион

Б. Карась

В. Угорь

Г. Головастик

10) Какой организм в природе самый водянистый?

А. Кефаль

Б. Дождевик

В. Медуза

Г. Голубой краб

11) Кто из насекомых  издаёт самые громкие звуки?

А. Богомол

Б. Комар-анофелес

В. Жук голиаф

Г. Цикада

12) Какая из змей самая быстрая?

А. Черная мамба

Б. Индийская кобра

В. Песчаная эфа

Г. Обыкновенная гадюка

13) У какой птицы самый большой в мире размах крыльев?

А. Странствующий альбатрос

Б. Андский кондор

В. Скопа

Г. Сип белоголовый

14) У какого животного в желудке погибают любые бактерии?

А. Шакал

Б. Гиена

В. Гриф

Г. Волк

15) У кого самый громкий голос среди птиц?

А. Индийский павлин

Б. Попугай ара

В. Выпь

Г. Кроншнеп

Слово жюри, итог после первого конкурса.

Слайды №34, 35

2 конкурс нашей экологической викторины называется «Путаница».

Каждой команде предлагается набор букв, из которых надо составить 5 названий цветов так, чтобы лишних букв не осталось. На все дается 5 минут времени. За каждое правильное название цветка 1 балл.

Ответы:

1)Пион, ромашка, фиалка

2) Хризантема, роза, мак

3)Гвоздика, астра, ирис

Слайды №36-67

3 конкурс называется «Фотогалерея животных  Красной книги». 

На экране – изображения различных животных. Команды угадывают названия животных на скорость. Правильный ответ – 1 балл.

Слово жюри, итог после 3 конкурсов.

Слайды №68-98

4 конкурс – Конкурс «Да или Нет».  Участники каждой команды должны ответить на перечень вопросов о морских обитателях. Отвечать  на поставленные вопросы необходимо  кратко «ДА» или «НЕТ», а затем, по возможности пояснить. За полный ответ с пояснением  -2 балла. За ответ без пояснения -1 балл. Учитель комментирует правильные ответы, если это не могут сделать сами учащиеся.

1. Дельфины обладают эхолокацией? (Да)

2. Камбала способна менять окраску тела в зависимости от фона дна? (Да)

3. Медузы способны защитить мальков ставриды? (Да)

4. Гребневики – это разновидность медуз? (Нет)

5. У морских коньков вынашивает икринки в сумке самка? (Нет)

6. Рыба-луна образует меньше икринок, чем  кефаль? (Нет)

7. Голубой краб - коренной обитатель Чёрного моря? (Нет)

8. Рапана – растительноядный моллюск? (Нет)

9. Кальмар может двигаться реактивным способом? (Да)

10. Ноктилюки – это такие водоросли? (Нет)

11. Агар-агар – это яд выделяемый  рыбой скорпеной? (Нет)

12. Самый крупный черноморский дельфин белобочка? (нет)

13. Иод получают из тропического кустарника?

14. Саргассум это бурая водоросль? (Да)

15. Морская корова встречается в Ледовитом океане?  (Нет)

Слайды №99-129

5 конкурс «Капитаны, капитаны…».

Капитаны каждой из команд выходят и зарабатывают баллы для своих команд в личном первенстве. Отвечает первым, тот кто раньше нашёл вариант ответа.

Вопросы капитанам:

1.       У какого растения цветки находятся в середине плода?

Ответ. Смоковница (инжир)

2.       Сосна опыляется ветром?

Ответ. Да

3.       У каких растений чаще всего цветки похожи на самок насекомых?

Ответ. Орхидеи

4.       Как распространяются кокосовые орехи?

Ответ. Водой, от острова к острову.

5.       Кто опыляет цветки агавы?

Ответ. Летучие мыши

6.       Какие грибы ищут при помощи тренированных свиней?

Ответ. Трюфели

7.       Какой организм окрашивает шерсть ленивца в зелёный цвет?

Ответ. Одноклеточные зелёные водоросли.

8.       Какие крохотные растительные организмы похожи на космические корабли, сито, пилюли?

Ответ. Диатомовые водоросли

9.       Каких растений больше перекрёстноопыляемых или самоопыляемых?

Ответ. Перекрёстноопыляемых.

10.   Какие организмы, живущие на камнях, буквально разъедают их при помощи выделяемых кислот?

Ответ. Лишайники.

11.   Какие растения цветут одновременно, строго в одно и то же время, через 7, 14, 39 лет?

Ответ. Бамбук.

12.   Листьями какого дерева питается коала?

Ответ. Эвкалипта.

13.   Какое растение из отдела голосеменные имеет всего два листа?

Ответ. Вельвичия.

14.   Самый  древний род  растений, дающий семена?

Ответ. Гинкго.

15.   Самое крупное дерево на Земле?

Ответ. Гигантская секвойя.

Слайд №130

6 конкурс  – «Поле чудес». Учитель задаёт вопрос и чертит на доске табличку соответствующую числу букв в ответе. Первая буква открыта изначально. Дети или отвечают сразу, или отгадывают по буквам. За ответ сразу 2 балла. За ответ по буквам. 1 балл.

1.       Приспособление организма к среде обитания?

Ответ. Адаптация

2.       Взаимовыгодное сожительство двух организмов

Ответ. Мутуализм

3.       Обитатели дна

Ответ. Бентос

4.       Организмы, активно плавающие в толще воды.

Ответ. Нектон

5.       Организмы, парящие в толще воды.

Ответ. Планктон

6.       Организм, живущий за счёт  другого организма.

Ответ. Паразит

7.       Взаимовыгодное сожительство гриба и корней дерева.

Ответ. Микориза

8.       Бактерии, обеспечивающие бобовые растения соединениями азота.

Ответ. Клубеньковые

9.       Организм, состоящий из гриба и водоросли.

Ответ. Лишайник.

10.   Полезные бактерии, живущие в кишечнике человека.

Ответ. Лактобактерии

11.   Вещество, которое насекомоопыляемые растения используют для привлечения своих опылителей.

Ответ. Нектар

12.   Короткий волосяной покров млекопитающих, вырастающий перед зимним сезоном с целью улучшения  термоизоляции.

Ответ. Подшерсток.

13.   Холодное свечение некоторых морских  глубоководных организмов.

Ответ. Люминесценция.

14.   Загрязнение водоёмов органическими удобрениями и поверхностно-активными веществами.

Ответ. Эвтрофикация.

15.   Вещества, выделяемые хвойными растениями с целью защиты от болезнетворных бактерий.

Ответ. Фитонциды.

Слайд №131

7 конкурс «Самое приспособленное животное».

Команда обсуждает и придумывает самое приспособленное  с их точки зрения фантастическое животное и рисуют его на листе ватмана. Один представитель каждой из команд выходит и презентует животное, объясняя, в чём его суперприспособленность.

Члены жюри подводят итог «Экологической викторины», награждение команд грамотами и памятными призами.

Слайд №132

Ведущий. А закончить наше мероприятие я хочу словами Е. Евтушенко:

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей природы.

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Слайд №133

СПАСИБО ЗА ИГРУ, ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!!!

Список используемой литературы:

1.     http://www.openclass.ru/node/289824

2.     http://koncpekt.ru/grades/gother/1280-ekologicheskaya-viktorina-eti-zabavnye-zhivotnye.html

3.     http://nsportal.ru/shkola/ekologiya/library

4.     http://www.edu.cap.ru/Home/5113/vneklassnaya%20rabota/dumay%20po%20zel..doc.

5.     http://www.poozerie.ru/about/organizacionnaya-struktura/ekoprosveschenie/ekologicheskaya-kopilka/viktorini/

6.     http://festival.1september.ru/articles/607663/

7.     http://nsportal.ru/shkola/ekologiya/library/2013/07/08/viktorina-po-ekologii-5-6-klass

8.     http://multi-school.ucoz.ru/blog/2008-10-18-1