Внеклассное мероприятие " Экологический калейдоскоп"

Дата: 20.11.2020г.

Внеклассное мероприятие

«Экологический калейдоскоп»

Класс:2

Учитель: Волкомор А. И.

Цели и задачи:

·         формирование представлений и элементарных знаний об экологии;

·         анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой;

·         развитие индивидуальных способностей учащихся;

·         воспитание бережного отношения к природе;

·         формирование познавательных интересов во внеурочное время.

Планируемые достижения учащихся:

·         Усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относиться к окружающему миру.

·         Понять, что в исчезновении птиц и животных в лесах виноваты люди.

·         Учиться защищать природные ресурсы.

·         Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

Оборудование:

·         мультимедийная презентация по теме “Путешествие по экологической тропе”, интерактивная игра «Экологический калейдоскоп»;

·         плакат «Лес»

·         жетоны

·         карточки – знаки отличия индивидуальных достижений.

Ход мероприятия

Дорогие ребята! Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте их поприветствуем!

Сегодня мы отправимся в необычное, но очень серьёзное и важное путешествие по просторам нашей земли. Только так можно разузнать все её тайны, разглядеть её красоту, увидеть все беды и помочь ей.  В нашем путешествии вас ждёт  много интересного и познавательного. Вы сможете раскрыть свои знания и умения. Я желаю вам всем сегодня добра!
Если вам будет трудно, я помогу!

Я готова начать работу и поэтому показываю вам этот знак. (Открытые ладони).

Пожалуйста, кто хочет начать работу, ответьте мне этим же знаком. (Дети показывают ладошки)

Ученик 1: 
Я спешу сказать вам: «здравствуйте!»,
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Ученик 2: 
Я спешу сказать вам: «благости!»,
Чтоб пожелать вам счастья нового.
Ученик 3: 
Я спешу сказать вам: «радости,
Удач, успехов и везенья!»

Держа в руке глобус, ученики рассказывают

1.Самая прекрасная, родная, 
Разноцветная, веселая, живая, 
Ты для нас, как мать, одна на свете,
Мы твои заботливые дети.

2.Но порой, под нашими руками
Красота твоя бесследно исчезает.
Задыхаются от грязи океаны,
Звери, птицы, травы погибают.

3.Где бы мы ни жили на планете,
За твою судьбу мы все в ответе.
Мы твои помощники, друзья,
Мы, Земля, с тобой одна семья.

Учитель

– Сегодня на нашем уроке мы совершим воображаемое путешествие по экологической тропе. Отгадайте загадку куда мы совершим путешествие:

Город этот не простой,

Он дремучий и густой.

Дети: Лес.

Экологическая тропа – это маршрут в лесу, где человек изучает природу, учится охранять зверей и птиц, деревья и травы. Послушайте историю о лесе.

Слайд 1  Лес

Жил был лес. Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Послушайте (звучит аудиозапись голосов птиц кукушки, дятла, соловья). Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. Каких зверей узнали? (Белка, заяц, ежик, волки, медведь, лиса).

Слайд 2  Человек

  Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома, школы, дороги. Места для жизни ему не хватило.

Слайд 3  Вырубка леса.

Стал человек тогда вырубать лес.

 Слайд 4  Пожар в лесу.

 Стал разжигать костры, и огонь погубил лес.

Слайд 5 Загрязнение водоемов.

Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу.

Слайд 6  Воздух

Дым из труб заводов и выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух.

Слайд 7  Засорение отходами

– Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой).

Слайд 8  Просьба леса

Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу.

– И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.

“ Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!”

Учитель

– Почему в лесу никто не живет?

Ученик

– Человек разрушил жизнь леса.

Учитель

– Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека?

Ученик

– Экология.

Экология – наука о взаимоотношениях живой и неживой природы. Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные, человек и природа.

Учитель

– Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки человека.

Задание 1

Учитель

– У вас на столах лежат   загадки.  Отгадайте загадку и найдите среди деревьев, то, о котором идёт речь в загадке. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.

1.Весной зеленела, летом загорела, 
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. (Рябина)

2. Не заботясь о погоде, 
В сарафане белом ходит, 
А в один из тёплых дней 
Май серёжки дарит ей. (Берёза)

3. Зимой и летом – одним цветом. (Ёль)

4. Никто её не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)

5.Под моей листовою пышной
Можно скрыться в летний зной.
Если «К» сочтете лишним,
Смысл получится другой. (Клён)

Породы деревьев вывешиваются на доску.

-Какую роль они играют в природе? Что случилось с планетой, если бы исчезли производители?

На доску вывешиваются слова отгадки (возвращение растений в лес).

Учитель: Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья.  

Задание 2

Учитель: Кого ещё не хватает в нашем лесу?

Ученик: Не хватает птиц и зверей.

Учитель: На столе у вас лежат конверты. Достань из конвертов пазлы. Собери картинку из пазлов, наклей на лист бумаги, отгадай животное или птицу, прикрепи к доске. (На пазлах фотографии: волка, дятла, трясогузки, кукушки)

Ребята, а кто знает какую пользу приносят эти животные?

Дети:      

Дятел – санитар леса. У него язычок с зазубринами и липкий. Когда он проделывает клювом  дырку, то высовывает свой язычок, и насекомое прилипает к нему.

Кукушка – за час съедает 100 гусениц, если в лесу появляется большое количество насекомых  - вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

Волк - санитар леса. Он поддерживает равновесие, не давая травоядным и больным животным размножаться.

Трясогузка  - одна из самых полезных птиц. Она уничтожает комаров и мух и других насекомых –вредителей.. что вы его спасли.

 Лес очень благодарен вам , за то , что вы оживили его.

Учитель: А теперь мы отдохнём и поиграем с жителями леса.

Они для Вас приготовили интерактивную игру «Экологический калейдоскоп».

Вам необходимо разделиться на две команды. И выбрать название своей команды.

Команда  «Юные экологи».

Команда «Спасатели».

Повторить правила игры.

На игровом поле представлено пять категорий по четыре вопроса разной стоимости. В игре участвуют несколько команд. Они по очереди выбирают категорию и вопрос. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. В ходе игры ответы уточняются и аргументируются.

Категория «Экология»

1.Что такое экология? (4)

2.Любимый цвет экологов? (3)

3.Какие растения и животные описываются в Красной книге? (4)

4.От чего надо защищать «Зелёный дом»? (1, 2, 5)

Категория «Знаешь ли ты?»

1.Какие птицы улетают осенью на юг? (Грачи).

2.Какие животные не спят ночью? (Летучая мышь, сова).

3.Надя собрала на лугу букет цветов. Кто пострадал из-за этого? (Бабочки)

4.Какое животное стало эмблемой Всемирного фонда охраны природы? (Панда)

Категория «Зелёная аптека»

1.Тонкий стебель у дорожки

На конце его серёжки.

На земле лежат листки –

Маленькие лопушки.

Нам он – как хороший друг,

Лечит ранки ног и рук. (Подорожник)

2. Коль дитя вдруг простудилось,

Горло сильно воспалилось,

Мама даст ребёнку в чашке

Чай из цветков….. (Ромашки).

3. Коль в ночи опять не спиться,

Не сомкнуть никак ресницы,

Простынь в ёрзанье измята-

Выпей чай из листьев….(мяты).

4.Жёлтый цветок в поле рос,

На него зимою спрос:

Семена целебно – жгучие,

Греют, будто летний лучик

Так с простудою сразиться

Помогает нам …(горчица).

Категория «Тайны природы»

1.Снаружи – куча хвоинок и мелких веточек, внутри – настоящий многоэтажный дом с улицами и перекрёстками. (Муравейник).

2. Снаружи яркой окраски. Этот жучок словно предупреждает: «Не тронь меня, я не съедобный». И не трогают его звери и птицы. (Божья коровка).

3. Красный, яркий. А есть его нельзя! Но и не уничтожай! Он лесу нужен. Для некоторых животных он – лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку – смертельный яд. (Мухомор).

4. Кто трижды родиться, прежде чем стать взрослыми? (Бабочки).

Категория «Это важно».

1.На какое время можно брать детёнышей домой? (4)

2. Чего ты не должен делать в лесу? (3)

3.Как ты можешь помочь в охране природы? (2,3)

4. Какой мусор нельзя закапывать в лесу? (1, 2,3).

Вот и подошла наша игра к концу. Пришло время подвести итоги. И определиться со знатоками природы.

А пока жюри подводит итоги, мы с вами исполним песню «Давайте сохраним»

Подведение итогов. Награждение победителей.

Думаю, что вы сегодня многое узнали об экологии, и будете природу беречь и охранять. Спасибо всем группам за работу!

Песня «Давайте сохраним»

Давайте сохраним
муз. А. Черный, сл. Н.Старшинов

Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете…
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.

О, как природа-мать
Терпима и добра!..
Но чтоб ее
Лихая участь не постигла,
Давайте сохраним 
На стрежнях – осетра,
Касатку – в небесах,
В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте же мы все
Навек объединимся.
Давайте наши
Души сохраним,
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся…