Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Экологический марафон"

Внеклассное мероприятие "Экологический марафон"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Экологический марафон.

Цели:

  • прививать любовь к природе, окружающему миру;

  • воспитывать бережное отношение ко всему живому;

  • учить правилам поведения в природе.

Задачи:

  • Формирование познавательного интереса, коммуникативных навыков при работе в группе.

  • Развитие творческих способностей и применение экологических знаний на практике.

  • Привитие экологической культуры, природоохранных, валеологических навыков.



Оборудование:

аудиозапись, картины, плакаты о природе, листы ватмана, цветная бумага, клей,ножницы.

Ход занятия

1. Вступление. Игра проводится накануне всемирного «Дня Земли» 22апреля

На фоне негромко звучащей мелодии двое учащихся читают стихотворение:

1 уч.

На нашем шарике земном,
Где мы родились и живём,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес -
Полно таинственных чудес.
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветёт,
В степи ковыль, как нежный шёлк
Расчёсывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синем море толстый кит -
Большой, как дом, на волнах спит:

2 уч.

Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки.
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
Чтоб был в источнике нарзан,
С полянки - земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой.
Ты - тоже часть её чудес,
И для тебя темнеет лес,
И речка светлая течёт,
И по весне сирень цветет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться.

2. Основная часть.

Учитель: Мы начинаем экологический марафон. Как вы понимаете название, которое мы выбрали для нашего занятия? Что такое, по-вашему, марафон? Почему мы назвали его экологическим? (Выслушиваются предположения детей).

Учитель: Марафон - длительное состязание в чём-либо. Название таких состязаний произошло от названия греческого селения Марафон, из которого прибежал в Афины воин с вестью о победе над персами в 5 веке до нашей эры. Это расстояние было равно 42 км 195 м.

Позже в честь этого события стали проводить состязания в беге, в которых могли принять участие все желающие. Длина дистанции была равна расстоянию от Афин до Марафона. Потом марафоном стали называть любые длительные состязания и не только спортивные, но и интеллектуальные.

Наш марафон назван экологическим, значит, мы будем говорить об экологии. Что же такое экология? (Ответы детей).

Учитель: В переводе на русский язык - "ойкос" -дом, "логос" - наука. Выходит, что экология - это"наука о доме". Для человека дом чаще всего - 4стены и крыша ; для зверя - лес, горы, поле; для рыб- моря, реки, озёра. Значит, у всего живого есть свой дом, а для всех вместе - это, конечно, наша планета Земля. А жить в одном доме разным существам совсем не просто. Тут и поссориться можно, и отобрать у соседа местечко получше, а то и просто навредить. Однако, наша Земля не первую тысячу лет существует. И ничего. Все как-то уживаются, иначе говоря, сосуществуют, и даже на пользу друг другу.

Вот наука экология и призвана изучить, как отдельные жильцы нашего большого дома не только уживаются, но и воздействуют друг на друга.

Давайте вспомним, что мы знаем о взаимосвязях в природе. (Ответы детей).

1 тур - "Блицтурнир".В виде кроссворда

1. Птица, питающаяся змеями? (Змееед)
2. Как в народе называют хвойный лес?
(Ельник)
3. Как звали корову дяди Фёдора и кота Матроскина?
(Мурка)
4. Травка зеленеет, солнышко блестит, … с весною в сени к нам летит. Что нужно вставить вместо …?
(Ласточка)
5. Пища северного оленя?
(Ягель)

Ключевое слово – ЗЕМЛЯ.

2 тур - математический.

Каждая команда получает экологическую задачу.Чья команда решит быстро и правильно?

В крупных городах на 1 кв. км поверхности за месяц оседает 26 кг сажи. Сколько кг сажи оседает в городском районе площадью 30 кв. км за 1 год? За 10лет?

Подведение итогов 2 тура.

3 тур - "Писатели и поэты о природе".

  • Каждая команда получает набор слов, из которых нужно составить высказывание русских писателей и поэтов о родной природе, например: "Охранять природу - значит охранять Родину". При оценивании учитывается скорость и точность составления высказывания. Счастье - быть с природой, видеть её, говорить с ней". Л.Н. Толстой

  • "Человек должен украшать землю". М. Шолохов

  • "Я не знаю ничего более прекрасного, чем наша земля". К.Г. Паустовский

Подведение итогов 3 тура.

Учитель. Достижения экологии не пропали даром.Люди заметно обеспокоились здоровьем планеты.Даже образовали партию, которая ставит перед собой одну главную цель: охрана окружающей среды.Называется эта партия "Green peace" - что в переводе на русский язык означает "Зелёный мир", или как её ещё называют "Партия зелёных". Движение"Зелёный мир" следит за состоянием окружающей среды во всём мире. Правда, не обходится без крайностей. Некоторые участники "Партии зелёных" преследует тех, кто носит изделия,изготовленные из натурального меха - шубы,шапки, - тем самым как бы способствуя истреблению животных. Но ведь в некоторых климатических поясах такие холодные зимы, что просто нельзя обойтись без меха животных. Как же выйти из этой ситуации? Ваши предложения.

Мы рассмотрели сегодня только некоторые пагубные последствия деятельности человека. На самом деле их гораздо больше. Мы с вами тоже должны следить за своим поведением в природе,бережно относиться ко всему живому.

1 уч.

Смотрю на глобус - шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
"Ты береги нас, береги!"

2 уч.

В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
"Ты береги нас, береги!"

3 уч.

Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
"Ты береги нас, береги!"

4 уч.

Остановил олень свой бег:
"Будь человеком, человек.
В тебя мы верим, не солги.
Ты береги нас, береги!"

5 уч.

Смотрю на глобус - шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: "Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!"

4 тур – Что мы знаем о природе( вопросы на карточках)

Животные

1. Животные эти необыкновенные. За ними«числятся» рекорды ныряния, битвы с гигантами спрутами, глотание людей. (Кашалот)
2. Любимая его поза – «стоять столбиком». При этом зверёк похож на гордо подтянутого командира.
(Суслик)
3. Мчится «птица-зверь» – не видно, как земля касается, скорость – 50 км/час. Длинный хвост его как руль, помогает на скаку менять направление.Кто это?
(Тушканчик)
4. какое животное обычно изображают с фонтанчиком на спине?
(Кит)
5. Название они получили от того, что их мясо похоже на поросёнка, а завезены они были «из-за моря».
(Морские свинки)
6. Замечательные строители и инженеры, созидатели различных «проектов» и построек.
(Бобры)
7. Его оружие – иглы. Зверь оглушительно гремит ими, угрожая противнику, может в коротком беге вонзить их в тело врага.
(Дикобраз)
8. Рекордсмен спячки среди животных. Недаром говорят «спит как…».
(Сурок)
9. Этого зверька знают все, но его прежнее имя«векша» почти забыто.
(Белка)
10. Спор о положении этого зверька в животном мире длился около ста лет. Кто он: зверь с птичьим клювом, птица со звериным телом или ящер,покрытый шерстью?
(Утконос)

Цветы:

1. Какой цветок полицейские всего тура считают врагом номер один? (Мак)
2. какой цветок является символом Шотландии?
(Чертополох)
3. славяне считают этот цветок «одолень-травой» и используют для заговоров.
(Кувшинка)
4. В каком балете звучит «Вальс Цветов»?
(Щелкунчик)
5. Цветок – символ самовлюблённости.
(Нарцисс)
6. Искусство составления букетов.
(Икебана)
7. Какой цветок украшал плечо героини известного романа А.Дюма?
(Лилия)
8. Цветы «Вестники- разлуки».
(Жёлтые тюльпаны)
9. Какой сказочный персонаж родился в цветке?
(Дюймовочка)
10. Какой цветок имеет прямое отношение к царю зверей?
(Львиный зев)

Птицы:

1. Какая птица не умеет летать? (Страус)
2. Птенцы у неё появляются зимой, в самые морозы.
(Клёст)
3. Птица, питающаяся только падалью?
(Сип)
4. Какая ночная птица не вьёт гнезда?
(Козодой)
5. Какая птица бегает в поисках корма по дну реки?
(Оляпка)
6. У каких птиц перья покрыты не перьями, а чешуёй? (У пингвина)
7. Какая птица делает подстилку в гнезде из рыбьих костей?
(Зимородок)
8. Какая птица не садится не на воду, не на дерево?
(Стриж)
9. Какая птица может летать хвостом вперёд?
(Колибри)
10. У какой птицы самый длинный язык?
(У дятла – 15см.)

Растения:

1. Родина – индия. В России разводят со времён Ивана Грозного. Само слово от греческого«незрелый». На 96% состоит из воды. (Огурец)
2. Родина Америка. Там возделывалось уже 5 тысяч лет тому назад. Рекордный экземпляр – 302 кг.Мякоть – оранжево-жёлтая.
(Тыква)
3. Родина – Бразилия. Дословно с английского переводится как «Сосновое яблоко». Плоды похожи на большие шишки. Встречаются в любой Африканской и азиатской деревне.
(Ананас)
4. Родина – Юго-Восточная Азия. В Америку это растение проникло ещё до Колумба. В тропических странах заменяет хлеб. В основном плод жёлтого цвета, но бывает и красный.
(Банан)
5. Родина – Китай. В Европе известно с XVI века.Плоды весьма питательны, содержат рекордное количество железа. Приезжающие в Закавказье удивляются «помидорным деревьям».
(Хурма)
6. Родина Южная Америка. В России разводят в Краснодарском крае. Плод похож на сливу по форме,по цвету – на зелёные огурцы. Это кустарник от 2до 5 метров.
(Фейхоа)

Правда ли , что…

1. Стрижи спят на лету? (Правда. На закате стрижи взлетают на большую высоту и спят на лету,а на рассвете спускаются ближе к земле.)
2. Голубые розы растут только в Китае?
(Нет. Голубых роз в природе не существует).
3. Крокодилы могут взбираться на деревья?
(Правда.Молодые крокодилы хорошо лазают по деревьям и спят на ветвях).
4. На зебрах водятся полосатые блохи?
(Нет. Блохи на зебрах не маскируются).
5. Змеи могу прыгать до 1 метра в высоту?
(Правда.Гадюка в Центральной Америке).
6. Зелёный картофель ядовит.
(Правда. В нём содержится яд – соланин, который вреден,особенно для детей).

Шуточные вопросы:

1. Каким гребнем не расчёсывают голову? (Петушиным)
2. Петух снёс яйцо, кому достанется оно?
(Петухи не несутся)
3. Может ли страус назвать себя птицей?
(Нет, он не умеет говорить)
4. Как сорвать лист с ветки, чтобы не спугнуть птицу?
(Подождать когда птица улетит)
5. Что будет делать ворона, прожив три года?
(Будет жить четвёртый)
6. Какой город носит название птицы?
(Орел)
7. Отчего гусь плавает?
(От берега)
8. Почему птицы летают?
(По воздуху)
9. почему утка плавает?
(По воде)
10. Сколько нужно взять букв «А», чтобы получить птицу?
(Сорок – А)
11. На какое дерево ворона садится после дождя?
(На мокрое)
12. Отчего петух, когда поёт, закрывает глаза?
(Хочет показать, что знает песню наизусть)

5 тур "Лесные жалобы".

Жалоба №1.

Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь. Что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то! Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая, (Жаба).

Жалоба №2.

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас.

Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы, же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь таким мы и родились. Любим висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно. (Летучая мышь)

Жалоба №3.

Я - единственное животное, которое может подпустить человека довольно близко. Но вовсе не потому, что я такой храбрый. Просто я плохо вижу и больше надеюсь на свой нюх. Зато у меня есть колючая защита. Кто я, узнайте? (ёж)

Жалоба №4.

Меня называют непоседливым зверьком. Я постоянно в движении: быстро спускаюсь с ели на землю, тотчас взлетаю по стволу обратно или перепрыгиваю с ветки на ветку. Ах, как я устала! (Белка)

6 тур"Лекарственные растения".

1. Название, какого растения говорит, где оно живёт? (подорожник)

2. Что за трава, которую и слепые узнают? (крапива)

3. Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят между большими остроконечными листьями. А летом на месте цветов - красные ягоды. Они ядовиты. (ландыши)

4. Трава от 99 болезней. (зверобой)

5.

Стоит в поле кудряшка-
Белая рубашка
Сердечко золотое,
Что это такое? (ромашка)

6.

На припёке у пеньков
Много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелёк
Держит алый огонёк.
Раздвигаем стебельки
Собираем огоньки. (земляника)

7 тур «Экологический плакат»

Общая информация

Номер материала: ДВ-432693


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»