Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Экология и мы!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Внеклассное мероприятие «Экология и мы!»

библиотека
материалов

Презентационный проект: «Экология и мы!»


Цель:

1.Формировать представление об экологии, и её роли в жизни человека.

2.Развивать интерес учащихся к изучению экологических проблем Земли; развивать речь, внимание, память, воображение, творческие способности.

3.Воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать умение работать в группах, дисциплинированность, активность, любознательность.

4.Пробуждать у учащихся активность, отзывчивость на бедственное состояние природы.


Оборудование: Интерактивное оборудование


Ход мероприятия:


Вступительное слово учителя

Здравствуйте уважаемые присутствующие. Я очень рада видеть вас на нашем мероприятии. Сегодня здесь собрались люди, которые не равнодушны к окружающему нас миру. Мы собрались для того, чтобы еще раз напомнить друг другу о том, что планете, на которой мы живем, угрожает опасность, но в наших силах спасти ее. Сегодня мы с вами поговорим о природе. О том, как нужно любить и охранять ее богатства. Узнаем много интересного, познакомимся с новыми понятиями, посоревнуемся и выявим настоящих любителей природы. На протяжении нашего мероприятия вы будете наблюдать за презентационным проектом, который называется: «Экология и мы!».


Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.


Сегодня мы проведём экологическое соревнование. В соревновании участвуют 5 команд по 5 человек. Это команды из 5х-7х классов. Оценивать вас будет жюри. Желаю успеха всем командам, и начинаем игру.

Первый конкурс – приветствие команд


Учитель:

Команды представились, жюри просим вас оценить команды по 5 бальной системе.

Жюри подводят итоги


Учитель:

А мы переходим ко второму конкурсу, который называется – конкурс ассоциаций. Сейчас каждая команда на листе ватмана, напишет ассоциации, которые у них возникают к слову природа, а затем расскажут нам о них. Оценивание происходит также по 5 бальной системе.

Жюри подводят итоги


Учитель:

Мы люди, порой не замечаем той красоты, которая нас окружает. Мы затаптываем цветы, ломаем ветки деревьев, разоряем гнезда птиц. Человек губит природу, отравляет атмосферу, загрязняет водоемы и почву. Улучшением состояния окружающей среды занимается совсем молодая наука – экология.

(Входит Экология в накидке, обшитой фантиками, бумагой, целлофаном и др.)

Экология:

Вы обо мне?

А вот и я!

Здравствуйте, мои друзья.

Я – Экология.


Учитель:

Удивительное время! Началось новое тысячелетие! Наверное, человек может считать себя счастливчиком, гордиться собой. Ведь он покорил океан, воздух, землю. Сделал большие достижения в области техники, искусства, образования. Но…, к сожалению много человек сделал промахов, ошибок.

Большой проблемой оказался экологический кризис. Ведь человек беспечно относится к природе и к тому, что она дает, сам при этом, являясь частью природы. Природа дает для жизни все, нужно лишь научиться, правильно всем пользоваться.

Ребята, вам нравится, как выглядит экология? (Нет!) Давайте, исправим ошибки. Как можно использовать предметы повторно? Ответ вы напишите на отдельном листочке. Это и будет наш третий конкурс. Он называется – вторичное сырье.

Жюри подводят итоги


Учитель:

Ребята вы такие молодцы. Столько вы придумали способов очистки «экологии» от этого мусора. Давайте снимем с нашей «экологии» ее накидку.

Снимают с Экологии накидку


Экология:

Спасибо, ребята. Вы предложили столько разных способов. Я хочу отблагодарить вас и пригласить отправиться со мной в одно чудное местечко.

Экология:

Слышите? Прислушайтесь. Куда мы с вами попали? Как легко и свободно дышится. Где мы? Конечно же, в лесу.

Здравствуй, природа! Здравствуйте, поля, леса, реки, озера и моря!

Здравствуйте, птицы – соловьи, воробьи, жаворонки!

Здравствуйте, звери – волки, зайцы, медведи!


Учитель:

А вы знаете растения, которые растут в лесах? Зверей, обитающих в лесах? Птиц, летающих в лесу? Тогда я предлагаю вам сыграть в следующий конкурс на знание природы. Конкурс называется – знаток леса. Я буду загадывать вам загадки, а вы должны их угадать. За каждую угаданную загадку вы получаете по 1 баллу.


Загадки:

1.Стоит в белой одежке,

Свесив сережки.

(Береза)


2.Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

(Черемуха)


3.Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок,

Ничего, что плод мой мелок.

(Дуб)


4.Шорохом неслышным лепестков

Жемчуг белоснежный распустился,

Свежим нежным крохотным цветком

Из-под снега к солнцу устремился.

(Подснежник)



5.Под листом на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберёт,

Руки вымажет и рот.

(Черника)


6.Ягоды — не сладость,

Зато глазу — радость,

И садам украшение,

И дроздам угощение.

(Рябина)

 

7.Горел в траве росистой,

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух,

И превратился в пух.

(Одуванчик)


8.Косолапый великан,

Чтобы не попасть в капкан,

Спит всю зиму напролет,

Лапу сладостно сосет.

(Медведь)

 

9.На овчарку он похож.

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

(Волк)

 

10.Какой зверь опасный

В шубе прекрасной

На двор проникает,

Кур там хватает?

(Лиса)


11.Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)

 


12.Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы —

Уши больше головы?

(Заяц)

 

13.Всем года она считает,

Но птенцов своих бросает.

А послушать — просто врушка

Эта пестрая...

(Кукушка)

 

14.Кто в лесу деревья лечит,

Не жалея головы?

Тяжела его работа —

Целый день долбить стволы.

(Дятел)


15.Кто они? Откуда? Чьи?

Льются черные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке.

(Муравьи)

 Жюри подводят итоги


Учитель:

Вы, наверное, уже немножечко устали, предлагаю вам отдохнуть и посмотреть сценку «Сегодняшний лес»

Действующие лица: городская сорока, лесная сорока, медведь, заяц, лиса.


Две девочки – сороки сидят на ветке (стульях).

Лесная сорока:

- Откуда ты, подружка, прилетела?

Городская сорока:

-Из города.

Лесная сорока:

-Да тебя и не узнать. Ты, что, как заяц, к лету готовишься: белый сарафан на черный поменяла?

Городская сорока:

-А у нас в городе все такие. Летаем через завод, а там такие выбросы! Вот и закоптились. Не то, что ты в лесу. У вас здесь экология......

Лесная сорока:

-Эх, подружка, ты думаешь нам в лесу лучше? Смотри, звери бегут.

(Вбегают заяц, лиса и медведь.)

Городская сорока:

- Косолапый, куда бежите? Что случилось?

Медведь:

На дальнее озеро, пить очень хочется.

Городская сорока:

-Звери, да рядом же речка! Зачем бежать?

Медведь:

- Да в этой речке уже рыба не водится. Недавно фабрика какую – то желтую вонючую жидкость вылила. Так в нос шибает, не то чтобы испить, понюхать страшно. Вот и приходится идти к дальнему озеру. Хотя и там туристы набезобразничали.

Заяц:

- Хозяйничают. На дрова деревья ломают, костры порой не тушат, того и гляди, пожар в лесу будет. Что мы делать будем?

Лиса:

-А сколько бутылок набили. Я на днях лапу порезала.

(Показывает забинтованную лапу.)

Лесная сорока:

-И когда только люди успокоятся: себя и нас травить перестанут?

Городская сорока:

-Жить хочется в чистоте, дышать свежим воздухом, пить чистую воду.

Заяц:

-Эх, тишины хочется. Смех, шум, авто – надоело! Может уйти куда?

Медведь:

- А я вчера сплю под кустом, а мимо человек на железке с дымом промчался, а на голове горшок. Я так испугался, выскочил, побежал, да в яму свалился.

Лиса:

-Мне страшно, побежали отсюда! Может где-нибудь есть уголок чистоты и покоя?

Звери убегают


Учитель:

Как нелегко стало жить зверям даже в лесу. А виной тому – человек. И почему человеку не удается жить в ладу с природой? А ведь человек отравляет не только природу, окружающую среду, но и свой организм. В атмосфере много углекислого газа, частиц пыли и металла. Фильтрами на земле служат леса. Распахнув перед нами свои необъятные богатства, щедро одаривая нас и надежно охраняя, являясь неотъемлемой частью нашей жизни, лес заслуживает право на бережное отношение и заботу о нем.


Учитель:

Ребята, мы сейчас попробуем отгадать отходы, которыми человек засоряет Землю. В этом заключается наш следующий конкурс, который называется – угадай отходы. Я буду зачитывать детские высказывания об отходах. Задача команд: постараться понять, что имели в виду дети. Каждой команде по одному высказыванию. Оценивание в 1 балл.

Детские высказывания:

1.У меня очень много игрушек сделано из нее (пластмасса)

2.Она легко горит (бумага)

3.Когда падает, оно разбивается (стекло)

4.Они выходит из машин (выхлопные газы)

5. Это может плавать в воде и не тонуть (машинное масло)

Жюри подводят итоги


Учитель:

Молодцы, вы замечательно справились с заданием, но чтобы сохранить природу нужно знать правила поведения в ней! Следующий конкурс называется – отгадай по картинкам. Каждая команда по картинкам должна рассказать, что нельзя делать на природе.

Жюри подводят итоги


Учитель:

Земля – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Все на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеек, и кудрявая береза. А вокруг столько жестокости, равнодушия к природе. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели. И наша задача – предотвратить все это. Больших проблем вам пока не решить, но кое – что вы можете сделать: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, поляну. Тогда лес отблагодарит вас своей щедростью. Я предлагаю вам последнее задание – нарисуй плакат. Вы должны будете на ватмане нарисовать ваше отношение к природе, каким вы видите ее будущее. Оценивание происходит по 5 бальной системе.


Подведение итогов, награждение победителей


Учитель:

Наше мероприятие мне бы хотелось закончить такими словами:

Берегите Землю. Берегите.

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики …

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите!




Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров484
Номер материала ДВ-224210
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх