Внеклассное мероприятие по французскому языку
"La Tour Eiffel, vous êtes la Reine de Paris!"
Цель: Систематизация знания
обучающихся о Эйфелевой башни.
Задачи:
1.
Развивать коммуникативную компетенцию обучающихся.
2.
Формировать у обучающихся уважения и интереса к культуре и
народу страны изучаемого языка.
Оформление: диск с презентацией
Эйфелевой башни, Эдит Пиаф «Марсельеза»,песня “Il etait une bergere”,
музыка из фильма «Игрушка»,И. Монтан «Под небом Парижа», И. Монтан «A Paris»
План мероприятия
1.
Вступительное слово ведущих
2.
Реплики ведущих
3.
Показ слайдов. Информация о Эйфелевой башни. Комментарии
ведущих.
4.
Спектакль.
·
Высказывание публики о башне
·
Исполнение песни о Эйфелевой башни, сопровождающееся показом
слайдов «Эйфелева башня»
·
Декламация стихотворения Мориса Карема «Эйфелева башня
·
Реплики ведущих.
·
Показ слайдов. Париж с высоты Эйфелевой башни. Комментарии
ведущих.
5.
Заключительное слово ведущих
Ход презентации «La
Tour Eiffel, symbole de la France»
Les personnages:
1 présentateur
2 présentateur
Trois messieurs M1, M2, M3 et une dame (D)
«Публика» (8 учащихся: «messieurs» et «mesdames» - это писатели,
художники, скульпторы, архитекторы, любители искусства).
Девиз вечера:
«La Tour Eiffel … c’est la reine de Paris» (J. Cocteau)
1 présentateur: Chers amis! Il est
connu que depuis qu’il y a des hommes sur la terre il y a aussi des tours.C’est
avec la tour Babel que tout a commencé. La Bible dit que les fils de Noé avaient
voulu construire la tour pour toucher le ciel. Mais Dieu les punit. La tour fut
détruite. Cela n’ a empéché les autres hommes de construire des tours. (слайд2)
2 présentateur: Il y a des tours
célèbres comme il y a des hommes célèbres. Qui ne connaît la Tour penchée de
Pise en Italie? La tour Saint – Jacque à Paris? Et la Tour Eiffel? Quelle est
son histoire? (слайд 3)
1 présentateur: Vers les années 1884
– 1885 la III République songe à fêter le centenaire de la Révolution de 1789.
On a décidé d’organiser une Exposition Universelle qui devrait frapper le
monde. Le concours d’une curiosité qui devrait orner cette exposition a été
ouvert. Il avait beaucoup de projets… mais un seul est retenu: celui de
Monsieur Eiffel. (слайд 4,
5,6)
2 présentateur: Monsieur Eiffel? Qui
était – il? (слайд 7)
(На экране
проецируется фотография
Гюстава Эйфеля)
Il est né en 1832 à Dijon. En 1885, Gustave Eiffel reçoit le
diplôme de l’Ecole centrale d’art et d’artisant. On l’appelle, «maître de
vent». Il est l’auteur des ponts de l’observatoire à Nice. C’est Bartholdi qui
confie à Eiffel la construction de l’armature métallique de sa statue de la
Liberté (146 mètres en haut) dans le port devant New – York.Tous les ingénieurs
disaient qu’elle ne tiendrait pas… mais elle tient toujours. (слайд
8)
(Можно спроецировать на экран следующий краткий текст на русском
языке)
«В 1887 году к моменту начала строительства башни Г. Эйфелю было
55 лет, Он уже построил десяток мостов и виадуков и в историю уже вошёл,
соорудив внутренний каркас для возведённой в гавани Нью – Йорка статуи Свободы
Бартольди.
Морис Кэшлен и Э. Нугье (сотрудники Эйфеля) изложили ему свою
идею о строительстве металлической башни для Всемирной выставки 1889 года. Эта
идея увлекла Эйфеля, и он поставил своё имя под проектом. Который был
представлен на конкурс. Гюстав Эйфель получил первую премию». (слайд
9, 10)
1 présentateur: La construction de la tour
a été commencée en janvier 1887. Elle a duré deux ans deux mois et cinq jours.
Les ouvriers travaillaient jours et nuits. On les appellait «les charpentiers
du ciel».(слайд 11, 12, 13, 14)
2 présentateur:(читает
стихотворение)
Des hommes hardis sont venus
Et, forgeant la dure matière
Ont construit la tour altière
Menaçant les cieux inconnus.
1 présentateur: Mais … une longue
bataille a précédé le triomphe. Certains Parisiens n’étaient pas contents de
voir s’élever cette tour moderne au milieu des vieux monuments de Paris. Parmi
eux des personnalités des lettres et des arts: Charles Gounod, Alexandre Dumas
– fils, Leconte de Lisle, Guy de Maupassant et d’autres. (слайд
15)
M1: (господин во фраке и с галстуком –
бабочкой читает письмо протест министру) «Nous
venons, écrivains, peintres, sculpteurs, architectes, amateurs passionnés de la
beauté jusqu’ici intacte de Paris, protester de toutes nos forces … contre la
construction … de l’inutile et monstrueuse Tour Eiffel. La Tour Eiffel …c’est
le déshonneur de Paris».
2 présentateur: Tout de même le 31 mars
1889, un dimanche, à midi moins dix, Gustave Eiffel signe l’ouverture de
l’Exposition Universelle. Puis il hisse le drapeau national au sommet de la tour,
cette dentelle de fer sous le ciel de Paris. La voilà. Regardez – la. (слайд
16, 17)
La Tour Eiffel en chiffres:
Inauguration (открытие)
– 31 mars 1889
Hauteur (высота) – 321 mètres
Poids (вес) – 9 000 tonnes
Rivets (болты) – 1 050 846
Marches (ступени) – 1 789
Сonsruction a coûté – 5 millions de francs
50 tonnes de peinture pour remise à neuf
Оn la repeint tous les 7 ans
Visiteurs - plus de 4,5 millions chaque année
3 plate – forme
·
58 mètres au - dessus du sol – la première plate - forme
·
116 mètres au - dessus du sol – la deuxième plate - forme
·
276 mètres au - dessus du sol – la troisième plate – forme (слайд
18)
Les impressions étaient si différentes, si contrastées. Les uns
la trouvaient inesthétique, les autres – magnifique. (слайд
19)
После этого начинается спектакль.
«Публика» («дамы» в нарядных платья, в шляпках с бантами,
зонтиками; «господа» в шляпах – цилиндрах, в галстуках – бабочкой) проходят
важно перед башней и выражает своё отношение к башне.
1 présentateur: С’est
une squelette de Leffroi.
2 présentateur: C’est l’image la plus
affreuse d’un réverbère.
1 présentateur: C’est une tour
gothique de dentelle en fer.
2 présentateur: C’est une gigantesque
et originale construction moderne.
1 présentateur: C’est Notre Dame de
la Brocante.
2 présentateur: … Elle
est haute et maigre comme une cheminée d’usine.
1 présentateur: La Tour Eiffel c’est
la bergère du troupeau de ponts, c’est la bergère des nuages. (слайд
20, 21)
После этих высказываний группа учащихся исполняет песенку на
мелодию песни «Il était unebergère».
Il
était une bergère
Et ron – ron – ron petit patapon
Il était une bergère
Qui gardait ses moutons ron – ron – ron
Qui gardait ses moutons.
Mais
qui était bergère?
Et ron – ron – ron petit patapon
Mais qui était bergère?
Et qui était moutons ron – ron – ron ?
Et qui était moutons?
C’était
la Tour Eiffel
Et ron – ron – ron petit patapon
C’était la Tour Eiffel
Et son troupeau de ponts ron – ron – ron
Et son troupeau de ponts
Mais
où vivait bergère?
Et ris – ris – ris petit pataris
Mais où vivait bergère?
Elle vivait à Paris ris – ris – ris .
Elle vivait à Paris.
C’était la Tour Eiffel
Et ris – ris – ris petit pataris
C’était la Tour Eiffel
Qui vivait à Paris ris – ris – ris
Qui vivait à Paris. (слайд 22)
Затем «господа» (M1, M2, M3 и «дама» (D) высказываются
по поводу Эйфелевой башни.
M1: Oui, la Tour Eiffel c’est
une silhouette humaine sans tête et sans bras. C’est tout de même un long buste
posé sur deux jambes écartées … La tour est une femme qui veille Paris.
M2: Je promets à M. Eiffel
d’appeler ma première petite fille Eiffeline.
M3 : La Tour Eiffel est un monde
comme Notre – Dame. Oui, c’est Notre – Dame de la rive gauche. La Tour Eiffel,
vous êtes la reine de Paris.
D: Elle est comme la lettre A majuscule,
la lettre qui commence le mot … «Amour». (слайд
23)
2 présentateur: Chers amis! Vous
allez écouter la poésie de Maurice Carême «Le Mât de cocagne»
E1
Mais oui, je suis une giraffe,
M’a raconté la tour Eiffel
Et si ma tête est dans le ciel
(Car ils me rendent éternelle)
C’est pour mieux brouter les nuages.
Mais j’ai quatre pieds bien assis
Dans une courbe de la Seine.
E2
On ne s’ennuie pas à Paris.
Les hommes, comme des fourmis.
Glissent sans fin entre mes jambs
Et les plus fous, les plus ingambes
Montent et descendent le long.
E3
De mon cou comme des frelons.
La nuit, lèche les étoiles.
Et si l’on m’aperçoit de loin, c’est que très souvent, j’en avale
Une sans avoir l’air de rien. (слайд 23)
2 présentateur: Chers amis! Si une
fois vous allez visiter Paris, si vous montez la Tour Eiffel vous y trouvez une
grande cabine vitrés qui est le musée Gustave Eiffel. Les noms des ouvriers qui
ont construit la tour sont inscrits au mur de cette cabine.(слайд
24)
Учитель
Если вы
спросите 100 разных людей, что у них ассоциируется с Парижем, то, скорее всего,
услышите — Эйфелева башня. Эта железная леди является самой узнаваемой, самой
посещаемой и самой фотографируемой туристической достопримечательностью мира.
Больше 200 миллионов людей посетили Эйфелеву башню с тех пор, как ее построили
в 1889 году. Вот другие любопытные факты об Эйфелевой башне. (слайд 25)
Эйфелева башня является главной достопримечательностью
Франции и сегодня речь пойдет о самых интересных фактах связанных с этим
прекрасным сооружением, притягивающим в эту страну миллионы туристов. После
того , как Томас Эдисон увидел Эйфелеву башню , он так был поражен увиденным ,
что написал в книге отзывов следующее: «Господину Эйфелю, инженеру, отважному
строителю огромного и необыкновенного творения современного инженерного
искусства от того, кто очень уважает и восхищается всеми инженерами, включая
Великого Инженера Господа Бога. Томас Эдисон».(слайд 26)
Ъ
Всемирно известная автомобильная компания Ситроен в 1925-1934
годах использовала эту известную башню в качестве рекламного щита. Нужно
признать , что задумка была более чем перспективная.(слайд 27)
Во время
Второй мировой войны, перед тем как Гитлер вошел в Париж в 1940 году,
неизвестные французы вывели из строя лифты, починить которые нацистам так
и не удалось. Нацистские солдаты не смогли добраться
до верхушки башни, чтобы водрузить на нее свои флаги
и полюбоваться видом павшего города. По Франции разлетелась молва,
что «Гитлер завоевал Францию, но не смог покорить Эйфелеву
башню». Когда
спустя четыре года к столице приблизились войска союзников, Гитлер
приказал уничтожить Эйфелеву башню, но военный комендант, ответственный
за соответствующий округ, не повиновался. После того, как Париж
освободили, лифты починились в считанные часы. (слайд 28)
Когда смотришь на эту башню издалека , складывается такое
впечатление , что она одного цвета , однако это только кажется. На самом деле у
башни три цветовых оттенка ,- самый темный в самом низу и более светлый на вершине.
В 1920 году мошенник Виктор Люстиг умудрился продать
Эйфелеву башню не какому то богачу , а фирме , которая занималась скупкой
металлолома. (слайд 29)
Сейчас
«Королева Парижа» переживает вторую молодость. Недавно были завершены работы по
ее реставрации: с башни удалили пыль и лишнюю краску, накопившиеся за несколько
десятилетий, сняли второстепенные конструкции. Устаревшие подъемники заменили
современными скоростными лифтами. Башня сразу похудела на 1000 тонн, но от
этого стала еще элегантнее и привлекательней.
Эйфелева башня в ночное время заслуживает особого внимания, ведь именно в темное время суток она отображает всю красоту и
великолепие, от которого невозможно отвести взгляд. (лайд 30,31)
У
каждого из нас свой Париж. Личный и
неповторимый. Но есть Париж общий
для всех - экскурсионный. Посмотрите направо, посмотрите налево! В толпе туристов
легко проскочить - не мимо дворцов, храмов и памятников, а мимо собственных
впечатлений.
Мимо
главного, из-за чего мы, не парижане, едем туда - кто в первый, кто в десятый
раз. Это главное - непередаваемое ощущение удовольствия от обычного течения
жизни. Только здесь по-настоящему и понимаешь, что жизнь хороша и жить хорошо.
Кто сказал: "Увидеть
Париж и
умереть"?! Вовсе наоборот. Увидеть Париж и жить дальше!
1 présentateur: Mes amis! Je vous
invite à monter au sommet de la Tour Eiffel. Regardons
Paris. (слайд 33,34,35,36,37,38,39,40,41)
1 présentateur: Notre présentation est
finie. Chers amis, nous espérons que la présentation vous plaît et vous savez
quelque chose intéssante. Au revoir. Bonne
chance ! (слайд 42,43)
Литература
1.
Гречаникова М.В. Устные темы и тексты для чтения по современной
Франции. – М.: Московский лицей, 2002
2.
Зуева Н.А., Сироткин В.Г. Памятники Парижа. – М.: Просвещение,
1986
3.
Плотникова Р.Т. Сценарий вечера французского языка «La Tour
Eiffel, symbole de la France» // Иностранные языки в школе. – 1994. − № 3. – С.
74 – 76.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.