Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Фестиваль сказок народов Крыма"

Внеклассное мероприятие "Фестиваль сказок народов Крыма"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Авторы материала:

Олейник Юлия Вячеславовна, учитель начальных классов

Место работы: ГБОУ СОШ №18 г. Севастополя

Фестиваль «Сказки народов Крыма»

Цели:

  • повышать уровень читательской и творческой активности школьников через участие во внеурочных мероприятиях;

  • развивать умение и навыки выразительного чтения наизусть;

  • развивать кругозор учащихся, знакомя их с культурой, обычаями и традициями малых народов, проживающих на территории России;

  • формировать гражданскую позицию школьников, предусматривающую уважительное отношение к культуре малых этносов Крыма через изучение культуры, традиций, сказок народов Крыма;

  • воспитывать толерантное отношение ко всем народам, проживающим в Крыму;

  • коррекция и развитие связной устной речи (выразительная сторона; орфоэпически правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, диалогическая и монологическая речь; эмоциональная окраска речи; плавность, последовательность речи) через выполнение творческих заданий фестиваля.

Данная цель реализуется через задачи:

  1. Через момент проживания учащихся в модели «Культурная среда» того или иного народа.

  2. Через расширение знаний, представлений детей о культуре, обычаях и традициях народов, населяющих Россию.

  3. Через сплочение классного и общешкольного коллектива, формирование традиций школы, развитие творческих способностей детей, их самостоятельности и инициативности.

Рекомендации по проведению мероприятия:

    1. Мероприятие рекомендуется проводить для учащихся начальной школы и среднего звена с привлечением учащихся VIII вида. Путем объединения классов формируются 4 команды, каждая из которых представляет народ и готовит инсценировку сказки на закрытие фестиваля. Сказку команды выбирают самостоятельно.

1 и 7 кл. – русские.

2 и 8 кл. – татары.

3 и 6 кл. – украинцы.

4 и 5 кл. – немцы.

2. Сроки проведения мероприятия – 5 дней: 1 день – открытие фестиваля; 2 день - знакомство с культурой, обычаями и традициями представляемых народов Крыма; 3, 4 дни – подготовка команд к итоговому концерту; 5 день - подведение итогов и закрытие фестиваля (театральный сказочный вечер).

3.Каждая команда заранее изготавливает модель герба, флага представляемого народа, делает эмблемы. Представление народа проходит в форме презентации.

4.Работа фестиваля отражается на страницах дневника в виде стенда, где команды каждый день будут делиться своими мыслями, впечатлениями о прожитом дне. Это могут  быть рисунки, отзывы, поделки, заметки и репортажи.
Рядом со стендом – дневником фестиваля большая карта – контуры России, на которую дети будут прикреплять эмблемы народов, представленных на фестивале.

5. В каждой команде назначается режиссер (ответственный за постановку сказки), художник (ответственный за оформление стенда), костюмер (ответственный за костюмы), видеохудожник (ответственный за презентацию).

6. На этапе подготовки мероприятия необходимо учитывать контингент учащихся с точки зрения принадлежности к той или иной национальности; активно привлекать детей и родителей разных национальностей к участию в мероприятии, используя их знания, опыт, традиции и обычаи.

Методы и формы работы:

Формы:

  • Малые группы

  • Массовая

Методы:

  • Деятельностный метод

  • Игровые ситуации

  • Инсценирование

  • Метод сбора информации и мозговой штурм

  • Метод «проживания» определенной роли

  • Метод оценки

  • Метод создания моделей и проектов


Сценарий закрытия фестиваля «Театральный сказочный вечер». 

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня последний день работы фестиваля. Мы многое узнали о культуре и традициях народов, населяющих Россию. 

Ведущий 2: Сегодня мы подведем итоги по следующим номинациям:

- «Листая дневник фестиваля…»

- «Мы – на карте Крыма»

- «Лучшая постановка сказки»

Ведущий 1: Итак, дорогие друзья, в номинации «Листая дневник фестиваля», обратимся к календарю.

Ведущий 2: Мы рады, что каждый день фестиваля был насыщенным и оставил незабываемое впечатление в душе каждого из вас. Это доказывают ваши многочисленные творческие работы на страничках дневника.

(Ведущий делает обзор дневника фестиваля)

Ведущий 1: Дорогие ребята. В течение пяти дней вы думали над главным вопросом фестиваля «Что объединяет все народы Крыма?» Давайте посмотрим, какие же ответы мы получили на этот вопрос.

(Ведущий зачитывает ответы учащихся из конверта)

Ведущий 2: Да, вы верно подметили сходства в традициях, обычаях, играх и даже кухне народов Крыма. Все это помогает нам тысячелетиями жить в согласии и мире на территории нашей великой и могучей страны – России.

Ведущий 1: Перед вами – карта Крыма.

(Контур Крыма обозначен мелом на полу)

Сейчас мы проведем игру «Кто где живет». Представителям каждой  национальности по сигналу нужно найти и занять своё место на карте.

(Ведущий проверяет правильность выбора места детьми. Дети стоят в контуре карты Крыма)

Ведущий 2: Ребята, мы подошли к самой интересной части нашего фестиваля. Все четыре дня вы выбирали сказку своего народа и готовились к театрализованному представлению. Итак, мы приглашаем на сцену первый народ со своей постановкой сказки.

4 команды показывают инсценировки сказок,выбранную самостоятельно.

Русские – «Теремок».

Татары – «Три дочери».

Украинцы – «Колосок».

Немцы – «Ослик».

По окончании концерта участники фестиваля награждаются по номинациям:

  • Лучшая постановка

  • Лучшее представление народа (презентация)

  • Лучшая роль

  • Лучший костюм

  • Лучший дневник фестиваля

Ведущий 2: Ребята, давайте возьмемся за руки - это и будет символом

единства и дружбы народов, а значит – могущества Крыма и России.


Ведущий 1: С этого момента наш фестиваль считаем закрытым.





Между инсценировками со зрителями проводятся викторины и конкурсы.

«Полушуточные вопросы»

  • Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?  (Колобок)

  • Назовите героиню сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом?

  • Подсказка: Всем помогла мышка. (Репка)

  • Кто из русских сказочных героев любил поговорку: «Одна голова хорошо, а три – лучше». Подсказка: в одном из мультфильмов с этим героем дружил Добрыня Никитич. (Змей Горыныч)

  • Герой какой зарубежной сказки очень любил обувь, особенно  сапоги? (Кот в сапогах).

  • Назовите героиню сказки, которая занималась по дому неквалифицированным трудом: чистила печки и убиралась в доме? (Золушка)

  • Назовите героя тувинской народной сказки, в совершенстве знающего три науки? (Оскюс-оол)

  • Какой вид энергии использовала Баба-Яга в русских сказках, летая в ступе? (нечистую силу)

  • В какой зарубежной сказке говорится о деятельности оригинального музыкального коллектива, состоящего, главным образом, из представителей фауны, концерт которого до смерти напугал целую шайку разбойников? (бременские музыканты)

  • В какой сказке зарубежного писателя героиня была размером с ячменное зёрнышко? (Дюймовочка)

  • Этот герой тувинской народной сказки очень мешался главному герою и хотел заполучить себе Золотую Дангыну? ( Караты-хан)

  • Героиня какой сказки мечтала стать  человеком, но обратилась в пену морскую? (Русалочка)

  • В какой русской сказке брат не послушал сестрицу и нарушил санитарно-гигиенические правила, за что серьёзно поплатился? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

  • Главный герой этой зарубежной сказки очень любил сладкое, любил шалить и приговаривать: «Не беда – дело житейское». Подсказка: Жил на крыше. (Карлсон)

  • Назовите героя русской народной сказки, который нетрадиционным  способом ловил рыбу в проруби? (Волк)

  • Какая птица в тувинских народных сказках самая умная? (Филин)

  • В какой русской народной сказке от брошенной шапки главного героя избушка зашаталась? (Иван-крестьянский сын и чудо-юдо)

  • Назовите злого духа в тувинских народных сказках, который всегда был одноглазым и воровал скот? (Шулбус)

  • Назовите джина из повести-сказки русского советского писателя, которого освободил из бутылки пионер Волька? (Хоттабыч)

  • Назовите единственную героиню русской народной сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)

  • Назовите настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Премудрая)

  • Как зовут божественных существ нижнего мира в тувинских народных сказках, которые, по преданиям, осуществляли суд  над умершими? (эрлики)

  • Эта героиня зарубежной сказки освободила от злого заклятия своих братьев, связав из стеблей жгучего растения им верхнюю одежду? (Элиза «Дикие лебеди»)

«Угадай-ка!»

  1. Героиня одной известной сказочной повести послала главного героя за удивительным «цветком»: «Ступай скорее вниз, в долину, в хижины людей, и достань у них  Красный цветок. … я видела, как люди в горшок суют ветку, и на её конце расцветает Красный цветок».

Какой же «цветок» растёт перед хижинами людей в сумерках? Кто говорит эти слова главному герою?

(Красным цветком Багира называла огонь. Маугли его добыл и при  его помощи победил своего врага Шер-Хана)

  1. Героине этой сказки, чтобы попасть обратно домой, нужно было выполнить задания великого и ужасного Гудвина, победить злую волшебницу Гингему и освободить летучих обезьян. Как зовут эту  девочку? Из какой она сказки?

(Элли. «Волшебник изумрудного города» А.Волков)

  1. Где находится смерть Кощея Бессмертного?

(дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла)

  1. Где живёт Кот-учёный?   

(у Лукоморья)

  1. Эта русская сказка о том, что просьба исполнении я песни «на бис» бывает смертельно опасна для автора.  

(Колобок)

  1. Отгадайте героиню: «… Зелёная ряска на поверхности пруда заколебалась, и появилась большая, страшная змеиная голова. Она плыла к листу. Но это была не змея... Это была пожилая, мудрая… Кто?

(Черепаха Тортилла, «Золотой ключик»)

  1. Угадайте, из какого произведения этот отрывок…

(показываются отрывки из мультфильмов и худ. фильмов – учащиеся должны отгадать, кто герои. Из какой сказки? Каков финал этой сказки?)

«Волшебный предмет»

Вы знаете, что в  любой сказке могут присутствовать волшебные

предметы. Ваша задача – угадать волшебный предмет, героя и сказку.

  • Героиня этой сказки имела волшебное зеркальце, весьма затейливой работы.

«…Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела…»

(Царица из сказки А.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне…»)

  • Этот герой каждую ночь прокрадывается в комнату, где спят дети. И над их головой он раскрывает либо чёрный зонтик, либо цветной, и от этого зависит, какой сон будет видеть ребёнок: пустой или яркий цветной. Как зовут этого героя? Из какой он сказки?

(Оле-Лукойе из сказки Г.Андерсена «Оле-Лукойе)

  • Героине этой сказки подарили колечко. Волшебная сила, заключённая в нём, приводилась в действие при помощи слов:

«…Ты катись, катись, колечко,

На весеннее крылечко,

В летние сени, в теремок осенний

Да по зимнему ковру

К новогоднему костру!»

Кто и кому подарил это колечко? Назовите сказку.

(Месяц Апрель подарил Падчерице в сказке «12 месяцев»)

  • Герой этой зарубежной сказки имел небольшой рост, кроме того, у него был горб, но при помощи этих волшебных предметов он хорошо бегал, в последствие стал лучшим скороходом королевства. Назовите волшебные предметы, героя и сказку.

(туфли-скороходы, Карлик Нос, автор Гауф)

  • Этот волшебный предмет присутствует во многих русских сказках. Функцию этого предмета в наши дни выполняет вертолёт и…

(ковёр-самолёт)

  • Этим волшебным предметом убирали из памяти любые воспоминания. Этот предмет помогал задерживать погоню, так как перед преследователями мгновенно вырастал лес. Этим предметом ещё гордится петушок.

(гребешок)




Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров430
Номер материала ДA-045175
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх