Внеклассное мероприятие и презентация "Путешествие в страну Знаний"

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие
  по английскому языку
  
  
  Путешествие
  в страну Знаний
  

• 2 слайд

  
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 3 слайд

  Station 1
  
  Phonetics (фонетическая)
  

• 4 слайд

  Read words
  Ship, egg, bus, book, queen, star, horse, name, sit, yes, mug, cook, feed, park, port, cake, stone, little, bench, jump, good, sheep, farm, floor, plate, nose, big, bell, sun, wood, lake, bone, fish, pen, tulip, pupil, that, these, moon, bird, purse, king, morning, yellow, weak, beak, ball, day, boy, girl, green.
  

• 5 слайд

  Station 2
  
  Poetical
  (поэтическая)
  

• 6 слайд

  Station 3
  
  Grammar (грамматическая)
  

• 7 слайд

  Fill in the gaps with am, is, are.
  (Употребите правильно глагол to be)
  I … a pupil.
  You … from England.
  He … very strong.
  My sister … busy.
  I have a cat. It … fat.
  Trees … green in spring.
  My brother … good at school.
  They … not good friends.
  I … in class five.
  

• 8 слайд

  Find the mistakes.
  (Найдите ошибки)
  
  
  Ann and Mike is friends.
  I have five book.
  We English are.
  They has six stars.
  What is your names?
  I not am in class six.
  7. I see one dogs.
  
  
  
  

• 9 слайд

  Station 4.
  
  Lexical
  (лексическая)
  

• 10 слайд

  
  Продолжите список слов:
  Red, …
  Dog, …
  One, …
  

• 11 слайд

  Station 5.
  
  Theatre
  (театр)
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Station 6.
  
  Riddles
  ( загадочная )
  

• 14 слайд

  I am red,
  I have a fine tail,
  I live in the wood,
  I like meat.
  

• 15 слайд

  
  I am hot.
  I live in the sky.
  I am bright.
  I disappear (исчезаю) in the night.
  

• 16 слайд

  
  I can run.
  I can climb.
  I can catch (ловить) a mouse.
  

• 17 слайд

  I have a face
  I have a little hand,
  I have a big hand,
  My face is white,
  My hands are black,
  I have no feet,
  I can run. What I am?
  

• 18 слайд

  
  I live in the river.
  I am not fish.
  I am green.
  What I am?
  

• 19 слайд

  Station 7.
  
  Musical
  ( музыкальная)
  

• 20 слайд

  Station 8.
  
  Crossword
  ( кроссворд)
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Station 9.
  
  Conversation
  ( разговорная)
  

• 23 слайд

  Station 10.
  
  Holiday
  ( праздничная)
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Давайте оценим себя
  Моя оценка за урок _____ 5 4 3 2
  Своей работой я ___________ доволен / не доволен
  Урок показался мне __________ интересный / скучный
  За время урока я __________ устал / не устал
  Моё настроение стало ___________ лучше / хуже
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Thank you,
  very much!
  
  
  
  
  

МБОУ «Калининская основная общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие по английскому языку

в 5 классе

Учитель английского языка:

Суручану Елена Александровна

 2015

Цели: стимулирование интереса учащихся к изучению предмета.

Задачи:

Образовательная

1)      систематизация лексико-грамматического материала по темам разделов учебника 5 класса.

Воспитательная

1)      развивать у учащихся умение работать в команде и чувство коллективизма.

2)      Способствовать развитию уважительного отношения друг к другу

3)      Развивать у учащихся интерес к предмету.

Практическая:

        1) практиковать учащихся в чтении, аудировании, говорении;

 Развивающая

     1) Развивать умение языковой догадки, мышление, память

Оформление: компьютер, проектор, раздаточный материал.

Ход мероприятия:

-          Good morning our pupils! Good morning our guests!

I'm glad to meet you. How are you?  Do you know English? Can you speak English? We’ll see it.

(Дети приветствуют учителя, поют песню «Hello, hello»)

          Hello, hello.

          Hello, how are you?

          I^’m fine, I^’m fine.

          I hope that you are too.

-          Well, let's imagine that we are passengers of this bus. We are going to travel to Knowledgeland. Look at the screen, please. Take your seats. Be attentive. The bus is leaving…. (слайд 2) We wish all the participants. “Good luck!”

-          Ребята, а перед тем как начать наше путешествие в страну знаний давайте представимся нашим гостям. (Дети по очереди рассказывают про себя: My name is …  I^’m … I like… )

 Station 1. «Phonetics» (слайд3)

-          Let^’s read words. (Дети читают слова по очереди. Например: Ship, egg, bus, book, queen, star, horse, name, sit, yes, mug, cook, feed, park, port, cake, stone, little, bench, jump, good, sheep, farm, floor, plate, nose, big, bell, sun, wood, lake, bone, fish, pen, tulip, pupil, that, these, moon, bird, purse, king, morning, yellow, weak, beak, ball, day, boy, girl, green.) (слайд 4)

Station 2. «Poetical» (слайд 5)

Расскажите любое стихотворение на английском языке:

I have many pencils.

Red and green and blue.

I shall draw a picture

And give it to you!

The frog is green,

Green, green, green

And so is the tree,

One, two, three, one, two, three.

Red, red, red the rose,

Blue, blue, blue the dress.

Grey, grey, grey the rat

And so is the cat!

I Like

I like chicks.

And I like pigs.

I like pens.

And I like hens.

I like cars.

And I like stars.

I like clocks.

And I like cocks.

Rabbit

Rabbits can be white or grey,

They chew carrots every day.

And I like my rabbits very much,

Just to watch them and to touch.

Cat

That is my cat.

It is big and fat.

It has no habit

To catch a rabbit.

I like my Bunny.

Bears like honey.

Girls like cats.

Cats like rats.

Mice like cheese.

Sparrows like peas.

Owls like mice.

I like rice.

Boys like dogs.

Storks like frogs.

Birds like grain.

Say it all again.

Teddy-Bear

Teddy-Bear, Teddy-Bear,

Look around.

Teddy-Bear, Teddy-Bear,

Touch the ground.

Teddy-Bear, Teddy – Bear,

Switch off the light.

Teddy-Bear, Teddy-Bear,

Say good night.

The dog

I have a dog.

His name is Pat.

He can do this,

He can do that.

Look at my dog!

Tricks he can do.

I love my dog.

He loves me too.

What I can do

I can skip and play football,

Hockey, tennis, basketball.

I can jump and I can run,

I can have a lot of fun.

Station 3. «Grammar» (слайд 6)

 1)   Fill in the gaps with am, is, are. (Употребите правильно глагол to be) (слайд 7)

1. I … a pupil.
2. You … from England.
3. He … very strong.
4. My sister … busy.
5. I have a cat. It … fat.
6. Trees … green in spring.
7. My brother … good at school.
8. They … not good friends.
9. I … in class five.

2)      Find the mistakes. (слайд 8)

1. Ann and Mike is friends.
2. I have five book.
3. We English are.
4. They has six stars.
5. What is your names?
6. I not am in class six.
7. I see one dogs.

Station 4.  «Lexical» (слайд 9)

Продолжите список слов (устно) по следующим темам: (слайд 10)

1.      Red, …

2.      Dog, …

3.      One, …

Station 5. «Theatre» (слайд 11-12)

-          Ребята, кто-нибудь из вас был в театре? Сегодня мы тоже побываем в театре, но только не в роли зрителей, а в роли актёров. (Дети показывают сценку теремок).

Теремок (The Wooden House)

Участвуют: ведущий, мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.

Ведущий:  There  stood a small  wooden house in the open field.

Мышка (подбегая к теремку): Little house, little house ! Who lives in the little house?

Ведущий: Nobody answered. The mouse went into the house  and  began  to live there.

Лягушка (прыгает и останавливается перед теремком ):  Little house, little house! Who lives  in the little house?

Мышка: I am a mouse. And who are you ?

Лягушка: I am frog. Let^,s live together .

Ведущий:So the mouse and the frog began living together .

Заяц (прыгает и  останавливается у теремка): Little house, little house ! Who lives in the little house?

Мышка: I am a mouse.

Лягушка: I am a frog. And who are you ?

Заяц: And I am a hare.

Ведущий: The hare jumped into the house and all of them began living together.

Лиса (подбегает к теремку и стучится):  Little house, little house! Who lives in the little house?

Мышка:  I am a mouse.

Лягушка: I am frog.

Заяц:  And  I am a hare. And who are you?
Лиса:  And I am a fox.

Ведущий: The fox  climbed  into the house too.

Волк  (подбегает к теремку и стучится):  Little house, little house ! Who lives in the little house?

Мышка:  I am a mouse.

Лягушка: I am a frog.

Заяц: And I am a hаre.

Лиса: And I am a fox. And who are you?

Волк: I am a wolf.

Ведущий: The wolf climbed into the house too, and they all started living together.

Медведь: Little house, little house! Who lives in the little house?

Мышка: I am a mouse.

Лягушка: I am a frog.

Заяц: And I am a hаre.

Лиса: And I am a fox.

Волк: And I am a wolf. Who are you?

Медведь: And I am a bear!!!

(Медведь набрасывается на теремок, домик падает, и все зверюшки разбегаются.)

Ведущий: The bear started climbing  on  to  the  roof  and  crushed the whole house!  All of the scared animals ran away in different directions!

Физкультминутка

Station 6.  «Riddles» (cлайд 13)

1.      I am red,

I have a fine tail,

I live in the wood,

                         I like meat. (a fox) (слайд 14)

2.       I am hot.

I live in the sky.

I am bright.

I disappear (исчезаю) in the night (sun) (слайд 15)

3.      I can run.

I can climb.

I can catch (ловить) a mouse. (a cat) (слайд 16)

4.      I have a face

I have a little hand,

I have a big hand,

My face is white,

My hands are black,

I have no feet,

I can run. What I am? (a clock/ a watch) (слайд 17)

5.      I live in the river.

I am not fish.

I am green.

What I am? (a frog) (слайд 18)

Station 7.  «Musical» (слайд 19)

-          Ребята, а сейчас мы с вами сыграем в игру «Угадай мелодию». Вам включат музыку без слов, а вы должны угадать название песни и спеть её.

Station 8.  «Crossword» (слайд 20-21)

Найдите 10 слов-прилагательных, характеризующих качества человека или животного. (weak, old, sad, fat, young, happy, strong, tall, thin, short)

w	k	o	l	d	f	s	k	s	t
e	d	s	a	y	a	r	l	h	h
a	t	a	w	s	t	o	b	o	i
k	a	d	h	a	p	p	y	r	n
t	l	y	o	u	n	g	z	t	j
m	l	g	p	s	t	r	o	n	g

Station 9.  «Conversation» (слайд 22)

Составьте рассказ по картинке.

(Например: I see a dog. Its name is Rex. Rex is big and good. It is red. Its nose is black. The dog is under the desk. This is its bone. Rex is happy. I like the dog.)

Station 10. «Holiday» (слайд 23-24)

Ребята, а кокой приближается главный весенний праздник? Давайте споём песенку, посвящённую этому празднику. (Дети поют песню «Катюша» на английском языке)

Apple trees and pear trees were a flower,         
River mist was rising all around.                      
Young Katyusha went strolling by the hour     
On the steep banks,                                        
O’er the rocky ground.                                       .

Выходила песню заводила

Про степного сизого орла,

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

Oh, my song, song of a maiden’s true love,      
To my dear one travel with the sun.                  
To the one who Katyusha loves so,                   
Bring my greetings to him, one by one.             

Пусть он вспомнит девушку простую,

Пусть услышит, как она поёт,

Пусть он землю бережёт родную,

А любовь Катюша сбережёт.

Apple trees and pear trees were a flower,
River mist was rising all around.
Young Katyusha went strolling by the hour
On the steep banks,
O’er the rocky ground.

Подведение итогов:

Рефлексия (слайд 25)

-Ребята, давайте оценим себя.

      Моя оценка за урок _____    5 4 3 2

      Своей работой я ___________    доволен / не доволен

      Урок показался мне  __________    интересный / скучный

      За время урока я __________    устал / не устал

      Моё настроение стало ___________      лучше / хуже

  -Dear friends, the party is over.

  Good-bye. See you soon. (слайд 26)