Внеклассное мероприятие "И зацветут сады"

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «И ЗАЦВЕТУТ САДЫ»

Цель: создать условия для формирования стремления к созиданию и преображению земли по законам красоты

Задачи:

1.  Выявить, какую роль играют сады и парки в нашей.

2. Воспитание экологической культуры подрастающего поколения

Ход мероприятия

Ведущий 1:

Промолвил Подорожник: «Сад прекрасен!

Но толку в нем, мне кажется, немного-

Он рану залечить, увы, не властен,

Лишь тропки в нем, а предо мной – дорога!».

А Сад благоухал и слов не слушал-

Свела с ума своя ж краса цветная.

Он красотой лечил людские души,

Возможно, даже сам того не зная…

У каждого-свое предназначенье!

Ни осуждать, ни исправлять не надо.

Необходимо нам Земли вращенье

И красота божественная сада!

Борис Прахов

-Добрый день, дорогие друзья! 2017 год объявлен годом Экологии. И мы сегодня поговорим о том, какую роль в нашей жизни играют сады и парки.

  Мы произносим коротенькое слово «сад» не задумываясь над тем, каково же на самом деле его значение. Но однажды вникнув в суть этого понятия, не можем поверить в великую значимость этого зеленого чуда для нас, живущих на планете Земля.

Просмотр видеоролика «Адам и Ева (библейские истории)»

Ведущий2: Человек вышел из сада. Там он нашел первую усладу для души и тела. Там, в Эдемском саду, зародилась первая любовь. Там прародительница наша Ева отдала руку и сердце единственному мужчине в мире – Адаму. Изгнанные из рая, унесли они с собой тоску по красоте и богатству Эдемского сада. Мечтали создать такой же на земле. Много веков минуло с тех пор, а люди все так же украшают свою землю, все так же стремятся к идеалу, все так же пытаются возродить прелести Эдемского сада.

Где бы ни жил человек – на берегах ли Нила, в Древней ли Элладе, в Персии или Индии – везде он создавал чудесные по красоте и богатству сады.

Ведущий 1: Свирепый царь Навуходоносор, у ног которого лежало полмира, любимой супруге своей, несравненной Нитокрис подарил не золото, не камни драгоценные, а висячие вавилонские сады. Они вошли в историю как одно из чудес света под названием Сады Семирамиды. (слайд1)

Ведущий 2: В греческих садах и рощах легко думалось Аристотелю, Платону, Сократу – величайшим философам древности. В садах они вели беседы со своими учениками. В садах рождались великие творения. (слайд2)

Ведущий 1: Богаты были сады римских патрициев. До сих пор будоражит воображение Малый Трианон – чудо-сад Марии-Антуанетты. Достойны восхищения сады английских лордов. (слайд3)

Ведущий 2: Сад – это непреходящая любовь и великих, и сирых. Его горячо почитали и короли, и горожане. А для крестьянина сад всегда был не только источником пропитания, но и место, где он был ближе всего к Богу.

Сад всегда был гордостью хозяина. По нему судили о достатке, о широте души, о характере. Да и сам хозяин стремился доставить удовольствие созданным им садом не только себе и своим близким, но и случайным людям, проходящим мимо. Пусть порадуются, пусть и у них душа запоет, настроение поднимется.

Ведущий 1: Велик ли сад, мал ли, он всегда красив. Весной – в цвету, летом – в зелени, осенью – в плодах. Есть прелесть и у зимнего сада, надо только вглядеться. (слайд 4)

Внимание! Литературная страничка (Ребята читают стихи русских поэтов о садах

Фофанов К.М.

Старый сад

Люблю я этот старый сад,

Он мил, как мгла воспоминанья.

С тоской впиваю аромат

Его осеннего дыханья.

Вздыхаю тихо и грущу,

Входя в забытые аллеи.

Я место милое ищу:

Тропинки, узкие как змеи,

Там, извиваяся, бегут

По склону двух холмов, и вместе

Они сплетаются, где пруд

Блестит, как сталь. На этом месте

Я в раннем детстве отдыхал.

Там гнулись бледные ракиты,

И я под сенью их мечтал.

О чем? Мечты те позабыты!

Но я люблю и до сих пор

Тропинку, узкую как змейку,

И сень ракит, и ту скамейку,

Где уследит прилежный взор

Ножом начерченные строки

Элегий томных при луне,

Когда мне первые уроки

Дарила муза в тишине.

И в час, когда мечта приводит

Меня сюда, вздыхаю я:

Мое младенчество здесь бродит,

Здесь дремлет молодость моя.

Фет А.А.

В саду

Приветствую тебя, мой добрый, старый сад,

Цветущих лет цветущее наследство!

С улыбкой горькою я пью твой аромат,

Которым некогда дышало детство.

Густые липы те ж, но заросли слова,

Которые в тени я вырезал искусно,

Хватает за ноги заглохшая трава,

И чувствую, что там, в лесу, мне будет грустно.

Как будто с трепетом здесь каждого листа.

Моя пробудится и затрепещет совесть,

И станут лепетать знакомые места

Давно забытую, оплаканную повесть.

И скажут: «Помним мы, как ты играл и рос,

Мы помним, как потом, в последний час разлуки,

Венком из молодых и благовонных роз

Тебя здесь нежные благословляли руки.

Скажи: где розы те, которые такой

Веселой радостью и свежестью дышали?»

Одни я раздарил с безумством и тоской,

Другие растерял — и все они увяли.

А вы — вы молоды и пышны до конца.

Я рад — и радости вполне вкусить не смею;

Стою как блудный сын перед лицом отца,

И плакать бы хотел — и плакать не умею!

Год написания: 1854

Толстой Ал.К.

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Весело и горестно сердцу моему,

Молча твои рученьки грею я и жму,

В очи тебе глядючи, молча слезы лью,

Не умею высказать, как тебя люблю.

Год написания: 1858

Ведущий 2:

Мгновенье - останови свой бег,

Замри хоть на минуту Время!

Сады весной цветут по всей земле,

Природы Матери творение!

Не проходите мимо красоты -

Она не долга и не бесконечна!

Но в сердце остается вечно,

Весны, цветущие сады!

Ведущий1: Все сады неповторимы и великолепны. Пройди сотни – и не найдешь двух одинаковых. Сад был и остается многофункционален и, по сути своей, незаменим. В саду русском всегда сочетались как эстетические, так и практические начала.

Сад - источник удовольствия, регулятор настроения. Когда человек снимает груз повседневных забот и остается наедине с ним, какое это счастье, подарок судьбы. (слайд5)

Сад - воспитатель. Мудрый. Неназойливый. Кто работал в саду по своей воле, тот не пойдет громить электрички, автобусные остановки, ломать деревья, не будет испытывать потребность таким варварским методом утвердить себя.

Сад - это и возможность заниматься выращиванием растений, проводить эксперименты.  И тогда он становится для нас объектом исследований, школой, учебным пособием. (слайд6)

Ведущий2: А сейчас мы  с вами поиграем:

 «Ассоциация «цвет-запах».

Внимательно посмотрите на карточки и назовите растения сада, запахи которого ассоциируются с цветом.

Например, белая- цветущая вишня, зеленая-щавель и т.д

«Эмоциональные ассоциации»

Позитивные эмоции- Растение-Цвет

«Оценка запахов» (понюхать предложенное растение и выставить оценку от 0 до 10)

Ведущий1: Миропонимание русского человека всегда исходило из его взаимоотношения с окружающим миром. В изображении сада в поэтических произведениях есть какой-то утраченный нашим пониманием смысл. Сад влиял на формирование человека, пробуждая в нём желание творчества, способствуя его лирической настроенности. Сегодня мы не в силах найти тот тайный смысл построения сада, который когда-то был в нём заложен.

      Китайская пословица всего несколькими словами удивительно точно передает значение сада для человека: «Тот, кто сажает сад, сажает счастье!». Поэтому человеку надо вернуться к садам и паркам.  Значит, создавая сады, мы будем умножать счастье наших родных, близких, друзей.