Интеллектуальная
игра «БРЕЙН − РИНГ»
в
рамках проведения декады естественно-математического цикла.
Интеллектуальная
игра «БРЕЙН − РИНГ» подходит для школьников разного возраста, она развивает
общую эрудицию и скорость реакции. Она включает как соревнование, так и работу
в команде, активизирует мышление в экстремальных ситуациях. Игра может быть
ориентирована как на общую эрудицию, так и на знание предметов
естественно-математического цикла.
Реквизит,
необходимый для проведения:
- два стола со стульями
по периметру для команд;
- стулья для
зрителей;
- скатерти разного
цвета;
- брейн-установка
или настольные лампы;
- часы;
- вопросы;
- таблички для
подсчета очков;
- призы и грамоты.
Правила
игры:
В игре участвуют
две команды по шесть человек в каждой. Каждая команда рассаживается за свой
стол.
Ведущий зачитывает
вопрос, раздается сигнал (гонга) - ВРЕМЯ, команды начинают обсуждение.
Максимальное время совещания игроков – 60 секунд. Когда команда готова дать
ответ, она нажимает на сигнальную кнопку брейн-установки.
Если команда дает
верный ответ, она зарабатывает одно очко. Если нет, то вторая команда может
продолжить совещание до окончания минуты. Вторая команда получает балл, если
даст правильный ответ. Если верного ответа не дала ни одна команда, то ведущий
сам называет его и переходит к следующему вопросу.
После того как
ведущий задал все запланированные вопросы, подводятся итоги. Команда, давшая
больше ответов, побеждает.
Если по окончании
игры возникает спорная ситуация, претендентам на победу задают дополнительные
вопросы до определения победителя.
Завершают игру
поздравительные слова директора, награждение, танцевальный или
музыкальный номер от учащихся школы.
Цель:
Расширить знания учащихся по предметам естественно-математического цикла.
Задачи:
1. Формировать умение интегрировать знания по разным дисциплинам
естественно-математического цикла;
2. Развивать слуховое и зрительное восприятия, коммуникативную речь
учащихся;
3. Воспитывать интерес к предметам естественно-математического цикла
4.Формировать личностные качества учащихся: чувство товарищества,
ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.
Ход игры
«Здравствуйте уважаемые гости!»
(музыка)
Сегодня мы собрались для проведения интеллектуальной игры БРЕЙН – РИНГ.
В зал приглашаются
участники команд! (МУЗЫКА)
Представление команд
Немного истории:
интеллектуальная игра БРЕЙН – РИНГ — аналог игры «Что? Где? Когда?», но с
двумя командами знатоков. Идея принадлежит Владимиру Ворошилову ведущему «Что?
Где? Когда?» По одной из версий, название «Брэйн - ринг» придумали знатоки из
Днепропетровска: Борис Бородин, Оксана Балазанова, Марина Белоцерковская и
Александр Рубин в 1987 году.
Правила
игры:
В игре участвуют
две команды по шесть человек в каждой. Каждая команда рассаживается за свой
стол.
Ведущий зачитывает
вопрос, раздается сигнал (гонга) - ВРЕМЯ, команды начинают обсуждение.
Максимальное время совещания игроков – 60 секунд. Когда команда готова дать
ответ, она нажимает на сигнальную кнопку брейн-установки.
Если команда дает
верный ответ, она зарабатывает одно очко. Если нет, то вторая команда может
продолжить совещание до окончания минуты. Вторая команда получает балл, если
даст правильный ответ. Если верного ответа не дала ни одна команда, то ведущий
сам называет его и переходит к следующему вопросу.
После того как
ведущий задал все запланированные вопросы, подводятся итоги. Команда, давшая
больше ответов, побеждает.
А теперь первый
разминочный вопрос: «Брейн-ринг – русская «по происхождению» игра, название
имеет английское! Кто из вас знает, как оно переводится?
Ответ: «площадка
для мозгового сражения», «объединение для мозговых баталий», «круг рассудочных»
Итак, мы начинаем
игру!
Вопросы
игры
1. Физика Татьяна
пред окном стояла,
На стёкла хладные
дыша,
Задумавшись, моя
душа,
Прелестным
пальчиком писала
На отуманенном
стекле
Заветный вензель О
да Е.
Уважаемые игроки!
Внимание вопрос: почему стекло стало «отуманенным»?
ВРЕМЯ
Ответ. Стекло было
холодное, и когда на него попадал тёплый воздух, то содержащийся в воздухе
водяной пар начал охлаждаться, а затем конденсироваться. Стекло покрылось
туманом.
2. Физика
Из истории:
Величайшим ученым в истории древнего мира был Архимед, живший в Сиракузах, где
он был советником царя Гиерона. Он - один из немногих ученых античности,
которых мы знаем не только по имени: сохранились сведения о его жизни и
личности. Дата рождения ученого – 287 г. до н. э. Известно, что он был убит в
212 г до н. э., когда римляне взяли Сиракузы, при осаде которых защитниками
города были использованы технические устройства, созданные Архимедом.
По преданию
Архимед сжег римский флот с помощью “зажигательных вогнутых зеркал”)
ВНИМАНИЕ Историк
Диодор так описывает одно из изобретений Архимеда: “по причине своей формы
носит название улитки”. В сочинении писателя 2-го века до н. э. Атенея об
удалении воды из трюма корабля сказано: “Ее отсасывал один человек при помощи
изобретенного Архимедом” устройства. Итак вопрос : назовите это техническое устройство
Архимеда, и в каких бытовых предметах оно используется ВРЕМЯ
Ответ: устройство–
винт , а используется в мясорубка или шуруп.
3. Химия. В одной чешской
сказке рассказывается о короле и трех его дочерях. Старшая дочь сравнивала свою
любовь к отцу с золотом, средняя – с драгоценными камнями, а младшая – с этим
химическим соединением. Король очень рассердился на младшую дочь и прогнал ее
из дворца. Но когда во всем королевстве исчезло это вещество, король понял, на
сколько сильно любила его младшая дочь. Потому что без этого химического
соединения жить стало очень сложно.
Внимание вопрос! назовите вещество и его химическую
формулу? ВРЕМЯ
Ответ: соль,
хлорид натрия
4.
Математика
Фале́с (640/624 — 548/545 до н. э.) — древнегреческий философ
и математик из Милета.
Фалесу приписывается следующее высказывание:
Больше всего –
пространство, ибо оно объемлет все;
Быстрее всего –
мысль, ибо она обгоняет все;
Мудрее всего –
время, ибо оно раскрывает все.
Внимание вопрос!
Египтяне задали
Фалесу трудную задачу: найти высоту пирамиды. Он нашел простое и красивое
решение: воткнул палку вертикально в землю и сказал: “Когда …
Продолжите его
фразу. ВРЕМЯ
Ответ: …тень палки
будет равна ее длине, тогда тень пирамиды будет равна высоте пирамиды”. Надо
измерить тень пирамиды.
5. Биология
Послушайте отрывок из произведения: «Пит подпрыгнул на 2
аршина, издал воинственный клич и заметался по комнате, натыкаясь на мебель,
опрокидывая цветные горшки и поднимая страшную возню. Затем он принялся плясать
на задних лапах в бешенном восторге, закинув голову назад и вопя на весь дом о
своем невыразимом счастье, потом опять заметался по всему дому, неся на своем
пути хаос и разрушения. Тетя Полли как раз вошла в ту минуту как он, проделав
сальто-мортале (с криком) выскочил в открытое окно, увлекая за собой ещё
уцелевшие цветочные горшки».
Внимание вопрос! Назовите
болеутолитель, которым угостили животное. Назовите художественное произведение,
из которого взят данный отрывок. Кто его автор? О ком идет речь?
ВРЕМЯ
Ответ: валериана. «Том Сойер». Марк
Твен. Речь идёт о коте.
6. Биология
Как называются продукты, находящиеся в этих 4-х коробках? Из
каких растений их получают? К какому семейству относятся эти растения? ВРЕМЯ
Ответ: Крупы. Манная – её получают
из пшеницы. Перловая – из ячменя. Геркулес – из овса. Пшено – из проса. Все эти
растения относятся к семейству злаков.
7. Биология
Средневековые рыцари носили на груди талисман. Ему
приписывали чудесное свойство: якобы он способен предохранять воина от стрел и
ударов мечей.
Философы древности, разрезая этот
загадочный объект поперек, объясняли своим ученикам строение вселенной, т.е. он
был наглядным пособием при изучении астрономии. Во все времена и у всех народов
ему приписывали лечебные свойства, а в среднее века утверждали, что даже его
запах предохраняет от заболеваний.
Внимание вопрос!
Что на груди носили средневековые рыцари? ВРЕМЯ
Ответ: Луковица.
8.
География
Африканцы называют
эту гору «Горой божества холода». Назовите её, если координаты горы 3° 4' 0" южной широты и 37° 21' 33" восточной долготы.
ВРЕМЯ
Ответ: Килиманджаро.
9. География
Эта область России
не граничит с другими областями и отделена от России расстоянием в несколько
сотен километров.
Внимание вопрос! Назовите
область. ВРЕМЯ
Ответ: Калининградская область.
10. ОБЖ На
большом морозе часто мёрзнут ноги и руки. Согревать дыханием и растирать руки-
толку мало. Опытные люди, чтобы согреть их, проделывают расслабленные махи
вперёд – назад сначала одной конечностью, затем другой. И они согреваются.
Уважаемые знатоки объясните - Почему? ВРЕМЯ
Ответ: пальцы
мёрзнут потому, что их капилляры находятся далеко от сердца и на холоде они
сужаются; это затрудняет движение крови. Чтобы согреть пальцы, надо увеличить
приток крови. Вращая руки или энергично описывая дуги ногой, человек
увеличивает приток крови к конечностям за счёт её отбрасывания от центра
вращения (эффект центрифуги- сушилки).
11.
Физкультура
С помощью этого
тела можно продемонстрировать закон Паскаля. С ним дружат спортсмены. Оно имеет
наименьшую площадь поверхности из всех геометрических тел того же объёма. Уважаемые
знатоки я предлагаю вам отгадать, что это за тело и причем здесь геометрия.
Желаю успеха! ВРЕМЯ
Ответ: Мяч. Сфера.
12. Математика Из
истории: Древнегреческий ученый Платон (427-348 г. до н.э.) основал
философскую школу и назвал ее Академия. Она находилась в роще Академа. Одним из
девизов своей школы Платон провозгласил: “Да не войдет сюда не знающий
геометрии”.
Слово “математика”
греческого происхождения. “Матема” в переводе означает знание.
ВНИМАНИЕ ВОПРОС
В Академии Платона
изучались 4 матемы: арифметика, геометрия, астрономия…
Назовите 4-ю
матему. ВРЕМЯ
Ответ: музыка,
гармония
Блиц-турнир.
1. Сколько ног у кузнечика? (6)
2. В каком устройстве для работы требуется 101 кнопка? (Клавиатура)
3. Как называется
химический элемент, который нашли сначала на Солнце, а потом на Земле?(Гелий)
4. На руках 10
пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
Музыкальная пауза
Болельщики за 1-2 мин. Вспомнят и
исполнят песню в которой упоминаются растения, числа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.