Разработка
внеклассного мероприятия
учителя физики
МОУ «Школа № 47 г. Донецка»
Смирновой
Светланы Анатольевны
Игра «Что? Где? Когда?»
Цели и задачи игры:
·
Научить высказывать своё
мнение, анализировать и сопоставлять различные точки зрения,
·
Находить способы решения
качественных задач, связанных с ситуациями, которые могут встретиться в жизни и
в будущей профессиональной деятельности,
·
Развить интерес к физике,
логическое мышление, познавательные и творческие способности
Подготовка к игре.
Вопросы составляют персонал школы и учителя физики, биологии,
географии, литературы, физкультуры, математики. Вопросы и правильные ответы
озвучивает учитель.
Перед началом игры «Что? Где? Когда?» оглашаются её правила. Выбирают
капитана.
Оборудование:
песочные часы, чёрный ящик,презентация, мультимедиапроектор, экран,
фонограмма музыки, компас, часы, призы.
Ведущий:
Добрый день дамы и господа! Сегодня вашему вниманию будет
представлена игра команды 11 класса. Надеюсь, что данное событие надолго
оставит неизгладимое впечатление, вы насладитесь игрой наших знатоков,
проверите свои знания и хорошо отдохнёте. В свою очередь команда обещает не
ударить в грязь лицом, показать все свои знания, умения и способности. Сегодня
вам будут заданы вопросы из области математики, литературы, физкультуры,
географии, биологии, из области общих знаний, но все вопросы будет объединять
физика.
Напомню правила игры:
На обдумывание вопроса даётся 1 минута;
-если команда, посовещавшись, даёт правильный ответ, то команда
получает 1 балл
-если команда не смогла ответить на вопрос, то на него отвечает любой
зритель, получая за это тоже очко;
высказываться могут все желающие, единственное условие - не
повторяться;
если и команда, и зрители не ответили на вопрос, он снимается, и
ведущий зачитывает правильный ответ;
во время ответа никто не имеет права добавлять или исправлять
отвечающего, уточнить вопрос и ответ может только ведущий;
-за подсказки, разговоры, передачу подсказок жестами, у участников,
зрителей игры вычитают одно очко.
- игра продолжается
до последнего сектора.
Ведущий: Итак, начинаем!
Внимание на экран!
Сектор 12. Вопрос от учителя физкультуры Ирины
Александровны:
Когда мяч находится в состоянии невесомости при
вертикальном подъёме или при падении?
Ответ.
В обоих случаях. Ведь вес – это сила, действующая, на опору или подвес. Летящий
мяч не оказывает действия на опору как при подъёме, так и при падении.
Сектор 5. Свой вопрос задает учитель литературы Елена
Степановна:
Великий немецкий
поэт более 20 лет изучающий тайны цвета, но….к сожалению мы его знаем не как
ученого физика, а как автора гениальных произведений и знаменитых строк:
Лишь тот достоин
чести и свободы
Кто каждый день
идет за них на бой.
Ответ. Иоганн Вольфганг Гёте
Сектор 11. … и снова лирики в игре, вопрос от директора
школы Василины Георгиевны. Внимание на экран:
Судно плыло в
тумане. Туман был бел.
В свою очередь,
бывшее также белым
Судно(см.закон
вытеснения тел)
В молоко угодившим
казалось мелом,
и единственной
черною вещью был
……, пока я его
пил.
Иосиф Бродский
Ответ. Кофе.
(Вносится кофе для
гостей мероприятия)
Сектор 3. Вопрос от повара Татьяны Ивановны:
Какая вода закипит
быстрее сырая или кипяченая?
Ответ. Раньше закипит вода сырая, так как она
содержит в растворе воздух, который ускоряет кипение.
Сектор 6. Черный ящик. С нами играет гардеробщица
Вероника Николаевна
История
возникновения этого
предмета насчитывает тысячи лет. Вряд ли кто-то возьмет на себя смелость
назвать имя изобретателя. В древности этот предмет называли клепсидрами.
Подсказка1. Почти у каждого есть эта замечательная вещь.
Подсказка 2. На протяжении веков эта вещь постоянно
совершенствовалась и претерпевала изменения, уменьшалась в своих размерах,
становясь унифицированной. В разное время в ЭТО внесли свою лепту Галилео
Галилей, папа Римский, инженер Кулибин.
Подсказка 3. В начале ХХ века поставщиком двора его
величества этой важной вещи был владелец знаменитой фамилии. Спустя годы, его
внук, знаменитый спортсмен, играющий в НХЛ, занялся наследственным бизнесом.
Подсказка 4. В математике и физике без этого предмета
трудно обойтись, особенно при решении задач на движение.
Подсказка 5. Этой вещи свойственны эпитеты: солнечные, водяные,
песочные, механические, электронные, водонепроницаемые, противоударные.
Ответ. Часы.
Сектор 9. Музыкальная пауза. Выступление учащихся 8-го
класса.
Сектор 2. Блиц.
1. Этот великий физик, сын коммерсанта, никогда не
ходил в школу, но в 13 лет представил в Лионскую Академию свой первый доклад по
математике, а к 18 знал греческий, латинский и итальянский языки, физику,
высшую математику, ботанику и литературу. Он ввел в физику понятие
«электрический ток». Назовите имя этого ученого.
Ответ. Андре Мари Ампер.
2. Выдающийся древнегреческий математик,
изобретатель и инженер. Родился в 287 году до н. э..
Детские годы
провел в Сиракузах. Начальное образование ученый получил у отца. Его отцом был
астроном и математик Фидий. Ученый был близким родственником правителя Сиракуз
Гиерона II. Образование получил в Александрии, в культурном и научном центре
цивилизованного Древнего Мира.
Умер во
время Второй Пунической войны, когда римские войска после 2-х лет осады
захватили Сиракузы. Командовал римлянами Марк Клавдий Марцелл, он приказал
найти ученого и доставить к нему. Римский солдат пришёл в дом к выдающемуся
математику, когда тот размышлял над математическими формулами. Солдат
потребовал немедленно отправляться с ним и встретиться с Марцеллом. Но
математик отмахнулся от навязчивого римлянина, сказав, что вначале должен
завершить работу. Солдат возмутился
и заколол
умнейшего жителя Сиракуз мечом.
Ответ. Архимед.
3. Сын фермера,
воспитывался бабушкой. Уже в детстве любил строить механические игрушки, модели
машин, солнечные и водяные часы, хорошо рисовал, любил запускать
воздушныхзмеев, Ночью он привязывал к ним фонари, а случайных зрителей убеждал,
что это – кометы. С 12 лет учился в Королевской школе г. Грантеля,
а в 18 – поступил
в самый престижный колледж Кембриджского университета.
Ответ. Исаак Ньютон.
Сектор 10.
В бассейн с
горизонтальным дном площадью 1 га содержится миллион литров воды. Можно ли в
этом бассейне проводить соревнования по плаванию?
Ответ. Нет
Сектор 8. Черный ящик. В игре учитель географии Ольга
Асеновна:
Ученые-историки и
по сей день спорят о стране, претендующей на звание изобретателя того, что
лежит в черном ящике. Дело в том, что история уходит вглубь веков вплоть до III
столетия до нашей эры и судить о том, кто придумал и изобрел
ЭТО, можно лишь на основании летописей.
Подсказка1. Он бывает водный и воздушный. Но самый
сложный электронный.
Подсказка2. Он не любит большую жару и сильную
тряску
Подсказка 3. Он всегда целенаправлен
Подсказка 4. Он безразличен к драгоценным металлам и
алмазам,
но волнуется при
взаимодействии с железом.
Подсказка 5. С момента создания претерпевал
значительные изменения, но суть оставалась одной. Благодаря ему были открыты
новые страны, изведана планета и до сих пор совершаются чудесные открытия.
Ответ. Компас.
Сектор 7. Школьная медсестра задаёт следующий вопрос?
В каких
учениках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных?
Ответ. Простуженных, т.к. у них выше температура
тела.
Сектор 4. Вопрос от учителя биологии Марины
Витальевны:
В самые сухие и
жаркие дни пчелы на верхних стенках в улье развешивают капельки воды. Для чего
они это делают?
Ответ. При испарении температура в улье понижается,
а влажность воздуха повышается
Сектор 1. Интерес к нашей игре проявила учитель физики,
задав следующий вопрос:
Однажды, Рентген
получил письмо с просьбой «выслать немного икс-лучей», чтобы выяснить
действительно ли в грудной клетке застряла револьверная пуля. Что тут было
ответить? «К сожалению, у меня сейчас нет в запасе икс-лучей. К тому же
переправить их дело сложное. Поступим проще….»
Что предложил
ученый?
Ответ. Вышли те ка мне грудную клетку потерпевшего.
Подведение
итогов.
Ведущий:
Есть в декабре чудесный праздник -
Святого Николая день,
Священным трепетом прекрасный,
Он очень важен для людей,
Пусть он тебе подарит чудо,
Наполнит счастьем и добром,
Душа твоя красивой будет,
А в сердце пусть живет любовь!
Раздача
подарков
Спасибо за игру! Всего доброго!
