ОКОУ
«Обоянская школа-интернат»
ВНЕКЛАССНОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ
Провела:
Самсоненко
Н.В.
ТЕМА.
Игра «Общение».
ЦЕЛЬ:
Ø
обобщение и систематизация
знаний по теме «Этикет поведения и общения».
ЗАДАЧИ:
Ø
дать представление о
различных способах общения;
Ø
обратить внимание на
важность невербальных способов общения;
Ø
дать возможность
потренироваться в невербальных способах самовыражения;
Ø
обучение основам
эффективного и безопасного общения;
Ø
формирование
коммуникативного потенциала личности.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
Ø
карточки с заданиями,
Ø
эмблемы,
Ø
игрушки с сигналами,
Ø
призы для награждения.
Ход игры
I.
Психологический
настрой
Зайцев Н.
Настанет, друзья, счастливое
время,
Настанут чудесные дни:
Ребята приветливы будут со всеми,
Грубить перестанут они.
Павленко Е.
Не будет детей нехороших,
Придут золотые года,
И в комнату люди в калошах
Не будут входить никогда.
Кудрявцева Н.
Подует ветер свежий,
Фиалки расцветут,
Исчезнут все невежи,
Навеки пропадут.
Решетарь Д.
Распустятся фиалки,
Зимой придёт весна,
И в школьной раздевалке
Настанет тишина.
Придворова Н.
Пусть грубость исчезнет навеки.
Пускай по рецептам врачей
Появится в каждой аптеке
Лекарство
для грубых детей.
Мы
продолжаем с вами работу по культуре поведения и общения. Эта тема нам знакома,
мы беседовали по ней не один раз. В повседневной жизни мы постоянно напоминаем
вам о правильных способах общения и поведения. Чтобы повторить их мы поиграем в
игру «Нужно, нельзя».
Игра «Нужно, нельзя»
На
доске вы видите две колонки: «Нужно» и «Нельзя». На столах у вас лежат листы с
предложениями. Каждый из вас выйдет к доске, прочитает и поставит в ту
колонку, в которую считает нужным.
(Дети
выходят, читают, ставят в одну из колонок, если делают неправильно, прошу
объяснить).
Предложения
для игры:
Ø Смотреть на того, к кому ты обращаешься.
Ø Угрожать, дразнить, обзываться,
передразнивать, гримасничать.
Ø Выражать свое мнение. Начинать свою речь
словом «Я»: я считаю, я чувствую, я думаю.
Ø Начинать свою речь словами «ты, вы, он,
она, они, мы».
Ø Внимательно слушать, когда говорят другие.
Ø Сплетничать (рассказывать о чувствах
другого человека или о его поступках за пределами группы).
Ø Уважать чужое мнение.
Ø Шуметь, когда кто-то говорит.
Ø Врать.
Ø Говорить искренне.
Ø Спорить, если не согласен.
Ø «Ставить» другим оценки, давать определения
и критиковать.
Ø Шутить и улыбаться.
Ø Объяснять действия, мысли или поступки
другого.
Ø Говорить по одному.
Ø Перебивать.
Ø Опаздывать.
Продолжаем,
сегодня будем знакомиться с различными способами общения, основами эффективного
и безопасного общения.
Давайте
подумаем и скажем, а какими способами, используя какие средства, люди общаются
друг с другом? Я не говорю о телефоне. Я имею ввиду, с помощью каких действий,
люди выражают свои мысли и настроение.
Какие
есть мнения на этот счет? Вы будете отвечать, а я фиксировать ваши ответы на
доске.
Ø слова (речь)
Ø выражение лица (мимика)
Ø жесты
Ø позы
Ø взгляды
Молодцы,
вы назвали много различных способов общения.
Общение
при помощи слов носит название вербального общения, а все
остальные способы называются невербальными.
А
теперь, я внесу дополнения в ваш список, и мы получим такую схему:
Вербальные (слова) Невербальные (несловесные)
Устная
речь Интонация
Письменная
речь Взгляды
Выражение лица (мимика), жесты, позы
II.
Психогимнастика
Я
буду называть известные жесты. Если они приятные, хорошие – хлопаем в ладоши.
Если нет – делаем повороты, наклоны, приседания.
Ø Гладить по голове
Ø Теребить волосы
Ø Высовывать язык
Ø Рукопожатие
Ø Поклон
Ø Сопение носом
Ø Хрустеть пальцами
Ø Подавать руку женщине
Ø Фыркать
Ø Отдавать честь
Ø Хлопать
Ø Крутить пальцем у виска
Игра
Правила
игры: на обдумывание дается одна минута.
Право
ответить представляется тому, кто первым поднимет сигнальную карточку.
1.
Откуда пошел обычай снимать
перчатки?
(С
рыцарских времен. Снимая перчатку с правой руки, рыцарь показывал, что он
относится к встречным доброжелательно!)
2.
Откуда
пошла традиция снимать шапку при входе в дом?
(Обычай возник во времена рыцарей, которые постоянно странствовали
по стране, облаченные в доспехи. Входя в дом, рыцарь снимал шлем, как бы говоря
этим жестом хозяину: "Я не опасаюсь тебя!")
3.
Ты
идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком,
приостановился. Надо ли поздороваться и тебе?
(Если твой товарищ поздоровается с кем-нибудь, следует
поздороваться и тебе.)
4.
Вы
вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши
друзья. Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать?
(Увидев знакомых в автобусе, в читальном зале, на другой стороне
улицы, их приветствуют, если они вас заметили. Кричать, конечно, не следует.
Слова заменяют жестом, улыбкой, поклоном.)
5.
В школьном коридоре разговаривают учителя.
Среди них Олег увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо
сказал: "Здравствуйте, Игорь Семенович". Правильно ли поступил Олег?
(Олег поступил невежливо. Надо было сказать общее
"Здравствуйте!")
6. Как следует принимать подарки?
(Развернуть, порадоваться и поблагодарить.)
7. Как должна поступить девушка, после того, как придя к ней на
день рождения, юноша подарил ей цветы?
(Поблагодарить и тут же поставить цветы в воду.)
8. Нужно ли дарить дарственную надпись на книге?
(Лучше надписать дарственную открытку и вложить её в книгу.)
9. Можно ли отправляться в гардероб, если занавес еще не
опустился?
(Допускается в крайних случаях, если вы спешите на поезд, или на
последний автобус.)
10. Как проходят по ряду перед сидящими зрителями?
(Лицом к сидящим.)
11. Обязательно ли снимать в кинотеатре головной убор?
(Юноше – обязательно, девушке, если у нее высокая или большая
шляпа.)
Игра “На одну букву”
1.
Назвать
качества воспитанного, вежливого человека на букву “С:
(скромность, совестливость,
сострадание, и т. д.)
2.
Назвать
качества воспитанного, вежливого человека на букву “Д”:
(достоинство, деликатность, доброта,
дружба, доверие, душевность, доброжелательность)
Составить как можно больше слов из слова вежливость
III. Итог игры
-
Ну вот поиграли, а теперь подведем итог.
-
Что мы повторили сегодня?
-
Что нового узнали?
-
Желаю вам быть людьми, с которыми всегда было бы приятно общаться.
-
А теперь. С помощью жеста покажите, понравилось вам игра или нет.
-
Я думаю, что теперь вы задумаетесь над тем, что имеет значение не только то,
что человек говорит, но и как он это делает.
