Внеклассное мероприятие игра по станциям "Биологический состав"

Внеклассное мероприятие

ИГРА ПО СТАНЦИЯМ 5-6 класс

«Биологический состав»

Лебедева О.А., учитель биологии МАОУ «СОШ №7

с углубленным изучением английского языка» г.Перми

Цели: ежегодно в школе проводится «Неделя Науки», которая дает возможность повысить интерес учащихся и к биологии. Такие мероприятия формируют метапредметные навыки, личностные навыки, позволяют выявить детей, проявляющих особый интерес к предмету, способных к исследовательской, творческой работе, способствуют расширению кругозора учащихся, воспитывают любознательность, коммуникативность.

Биологический блок игры состоит из трех этапов:

• «Занимательная олимпиада»

• Игра «По станциям»

• Викторина «Скорость».

«Занимательная олимпиада»

Олимпиада проводится в начале игры. Каждая команда направляют на олимпиаду одного или двух «эрудитов». Обдумывание – 15 минут.

Вопросы для олимпиады:

1. Где зимуют раки?

2. Какая бабочка пищит?

3. Как называется сушеный виноград?

4. Когда рак на горе свистнет?

5. В сушеном виде это называется курагой, а в свежем?

6. Есть ли у грибов хлорофилл?

7. В каком месяце цветет папоротник?

8. Как называется часть гриба, которую люди употребляют в пищу?

9. Из чего изготавливают кашу “Геркулес”?

10. Какое дерево цветет позже всех?

11. Могут ли повстречаться в природе пингвин с белым медведем?

12. Кого выгоняют из улья?

В это время команды получают инструкции, «путевые листы», придумывают название команды и составляют эмблему.

Игра по станциям

1. Станция Поэтическая

2. Станция Загадочная

3. Станция Строительная

4. Станция Здоровье

I. «Поэтическая»

Задаются загадки, после отгадывания дети записывают под стрелочками факторы живой природы.

Факторы живой природы

1 2 3 4 5

1 – Есть в прудах, полях и парках невидимки-санитарки (бактерии)

2 – Землю пробуравил, корешок оставил. Сам на свет явился и шапочкой прикрылся (гриб)

3 – Телятки гладки, привязаны к грядке. Лежат рядками, зелены сами (огурцы – растения)

4 – Вильнет хвостом туда-сюда. Нет её и нет следа (рыба – животное)

5 – На земле он всех умнее, потому он всех сильнее (человек)

II. «Загадочная»

• Вьется веревка на конце головка.

• Эти лесные жители – умелые строители, всей артелью строят себе жилье.

• Чья голова не имеет ног?

• Под землей птица гнездо свила, деток нанесла.

• Под землей огонь горит, а над землей зеленый вихор торчит.

• Название птицы и фрукта.

• Я видел в море диво – на дне живет крапива

III. «Строительная»

Построить логические цепочки из организмов, указанных на отдельных карточках (трофические цепи)

1. Дождевой червь, бактерии, гриф, корни растений, воробей, сокол

2. Дафния(рачок), водоросли, окунь, плотва, человек, щука

3. Яблонная плодожорка, синица, яблоня, сокол, бактерии

IV. «Здоровье»

По перечисленным симптомам определить вид заболевания

• Повышенная температура тела (жар), головная боль, ломота в мышцах, першение в носоглотке, боль в глазах - грипп.

• Боль в горле, повышенная температура тела, головная боль, опухоль гланд – ангина.

• Повышенная температура тела, головная боль, насморк, першение в носоглотке – ОРЗ.

• Повышенная температура тела, общее недомогание, сыпь на теле в виде водянистых пузырьков - ветрянка

Занимательная викторина «Скорость»

На ответы команде дается 35 секунд. Время засекается. Вопросы задает ведущий. Отвечает вся команда (Либо только лидер)

1. Наука о животных.

2. Широкая часть пестика

3. Органоиды клетки – энергетические станции клетки

4. Какие птицы не умеют летать?

5. Носитель наследственной информации

6. Какие птицы прилетают к нам самыми первыми?

7. Раздел биологии, изучающий растения

8. Из какого растения делают пирожки?

9. Самая большая лягушка в мире.

10. Наука, изучающая клетку.

11. Разводят ли страусов в нашей стране?

12. Самая крупная артерия.

13. Наука, изучающая животных.

14. Место обитания организма.

15. Число хромосом у человека.

16. Зеленый пигмент растительных клеток, который принимает участие в фотосинтезе.

17. Наука о психологическом здоровье.

18. Ворон и ворона – это один вид птиц?

19. Самое громкое животное

20. Эндемичные виды Австралии (либо - Пермского края)

21. Главная часть клетки

22. Где органы вкуса у мухи?

23. Животное, глаза которого могут смотреть в разные стороны

24. Главные органы цветка

25. Наука о живой природе

Оценивание.

За каждый правильный ответ на вопрос ставится -1 балл.

За 1 полный ответ в олимпиаде ставится           - 3 балла (12х3=36 баллов)

За каждую верно отгаданную загадку                 - 1 балл

За все правильно построенные цепочки - 3 балла

Максимально команда набирает - 80 баллов.

Баллы записываются тьюторами на станциях в путевой листок.