Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Осы»
Внеклассное мероприятие
Игра «СЕМЕЙНЫЙ ПОЕЗД»
(совместно с родителями)
3 – 4 класс
Материал подготовила: Шилова Елена Николаевна
учитель начальных классов,
высшая квалификационная категория
Пермский край, г.Оса – 2012
Внеклассное мероприятие
Игра «СЕМЕЙНЫЙ ПОЕЗД»
3
- 4 класс
Цель: Развитие взаимопонимания, уважения к близким людям.
Тезис: «Вся семья вместе – так и душа на месте».
Ход игры:
1.
Подготовительная
работа.
Дети с родителями готовят творческие
задания (сочинение о семье, стихи, презентации, коллажи, газеты, «Кулинарные
книги», поделки …)
2.
Оргмомент.
Взрослые и дети делятся на 4
команды («вагончики»), вытягивая жетоны. Выбирается «Свистулькин»,
который подаёт сигнал (свисток) к движению «вагончиков» от станции к
станции. Под музыку песни «Голубой вагон» команды «едут» на место за свой
столик.
3.
Работа с
кроссвордом (слайд № 1).
·
Жена – для родителей мужа…
(сноха)
·
Он – голова, но жена шея,
гласит народная мудрость. (отец)
·
Самое первое, чистое,
нежное, слово на земле, которое произносит человек. (мама)
·
У свекрови – сноха, а у
тёщи … (зять)
·
Самое дорогое в семье. (дитя)
Определяем тему игры – «Моя семья» (слайд № 2) и
зачитываем выдержки из детских сочинений, что для них значит слово «СЕМЬЯ».
Учитель приглашает отправиться
в путешествие на «Семейном поезде», чтобы взглянуть на самое прекрасное
изобретение человечества, чтобы найти поддержку и понимание, взаимовыручку,
подарить тепло своего сердца самым близким и родным людям.
4.
Путешествие
по станциям.
·
Станция «Угадай-ка» (слайды
№ 4-5) (команды решают
задачи на смекалку о семье).
1.
Две матери, две дочери и
бабушка с внучкой. Сколько всех будет? (3)
2.
Отца зовут Юрий Петрович,
отчество деда Иванович. Сына назвали в честь прадеда. Как зовут сына и деда?
(сын – Иван, дед – Пётр Иванович)
3.
Меня зовут Оля. У моего
брата только одна сестра. Как зовут сестру моего брата? (Оля)
4.
В семье 3 брата. У каждого
брата есть сестра. Сколько детей в семье? (4)
Командам предлагается написать законы (на «сердечках»
из бумаги) , по которым живёт семья, в которую хочется вернуться, где могут
ужиться три поколения деды, дети и внуки.
·
Станция «Объясняй-ка» (слайды № 6-7) (составляют
пословицы и объясняют их).
1.
От худого дитя у отца
голова седеет.
2.
Материнский гнев, что
весенний снег: и много выпадает его, да скоро тает.
3.
Кто родителей почитает,
тот во век не погибает.
4.
Вся семья вместе, так и
душа на месте.
Команды по очереди предлагают свои пословицы о семье.
Звучит вопрос: Как сделать так,
чтобы не седели волосы родителей, чтобы не расстраивались они, чтобы дети
чувствовали всегда поддержку? (Предлагается записать на «ладошках» из бумаги –
протянуть руку помощи, дела которые могут выполнять дети и родители в семье).
·
Станция « Моя семья» (слайды
№ 8-10) (команды
делятся на родителей и детей)
Дети совместно с родителями рассказывают о своей семье
(творческое задание).
Командам предлагается выбрать высказывания, которые
они хотят слышать в своей семье.
1.
Я вот в твоё время…
2.
Благодарю за помощь.
3.
Ну, что за друзья у тебя!
4.
Какой ты у меня молодец!
5.
У всех дети, как дети, а
ты?
6.
А ты как считаешь сынок?
·
Станция «2032 год» -
двадцать лет спустя» (слайды № 11-12) (команды делятся на «девочек», «мальчиков», «родители
девочек», «родители мальчиков»)
Учитель предлагает ответить на вопросы:
1.
Какой будет ваша жена?
2.
Каким будет муж?
3.
Какой хотите видеть
жену мужа?
4.
Каким должен быть муж
вашей дочери?
5.
Итог игры (слайд
№ 13).
6.
Рефлексия (слайд
№ 14).
В классе зажигается огонь – символ семейного очага.
Взрослые и дети, садясь, по желанию» на «говорящий стул», произносят слова для
своей семьи, высказывают суждения о состоявшейся встрече.
По окончанию игры вся «классная» семья пьёт чай, дети
показывают концертные номера, специально подготовленные для этой встречи.
