Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Внеклассное мероприятие: «Источник жизни на Земле»

Внеклассное мероприятие: «Источник жизни на Земле»

  • Другое

Название документа Документ Microsoft Office Word.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Бежит журчит спешит не спит










Белый смелый ручеёк прыг – да – скок










Маленький удаленький снег на проталинке












Название документа Источник жизни на Земле.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Сухосолотинская основная общеобразовательная школа»

Ивнянского района Белгородской области









Внеклассное мероприятие:



«Источник жизни на Земле»











Подготовила:

Фомина Ирина Михайловна

учитель географии












Адрес: 309134, Белгородская область Ивнянский район с. Сухосолотино, ул. Молодежная, д. 9, тел. 8-47(243)-47-2-39


с. Сухосолотино, 2015.

Пояснительная записка

Цели:

  • дополнить представления детей о роли воды для человека,

  • раскрыть основные факторы ее загрязнения;

  • расширить общий кругозор детей;

  • формировать внимательное и бережное отношение к окружающей природе;

  • привить стремлениек бережному отношению к водным ресурсам (родникам).


Задачи:

  • познакомить учащихся с ролью воды в жизни человека;

  • со значением и пользой родниковой воды;

  • расширить кругозор учащихся о роднике своего села;

  • развивать интерес работать с другими источниками информации;

  • воспитывать заботливое отношение к водным источникам.

Форма проведения: внеклассное мероприятие.

Метод проведения: словесный, наглядный, беседа.

Возраст детей: 11-15 лет.

Условия для проведения: кабинет географии.

Оборудование: фотографии и рисунки детей с родниками, плакат «Капля воды дороже золота», экологические знаки «Сохраним родники», музыкальное сопровождение (звуки водопада, журчание ручья, щебетание птиц)

Методические советы на подготовительный период: учащиеся посещают родник нашего села, делают выставку рисунков и фотографий родника.

Ход мероприятия

Вед. 1

Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня мы поговорим о самом необыкновенном чуде на Земле – воде, о её назначении и об экологической культуре людей.

«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь ».

Вед. 2

Да, вода – сама жизнь. Всем: животным, растениям, людям нужна вода. Без воды жизнь на Земле невозможна. Человек использует воду и в быту и на производстве. Без воды не вырастет урожай на полях, не смогут работать фабрики и заводы

Вед.3 .

Формула этого вещества - Н 2О. Всего лишь два атома водорода и один атом кислорода. Это жидкость, без цвета, без запаха, без вкуса. Замерзает при t = 10 0 C , а кипит при t = 100 0 C . Ни один растительный и животный организм не может существовать без этого вещества! В клетках эмали зубов её 10%, в клетках развивающегося зародыша – 90%, а в теле медузы – 98% от общей массы тела.

Вед.4

Все питательные вещества в растениях движутся с помощью воды от корней к листьям по проводящей системе. Вода придаёт упругость листьям, лепесткам цветков, стеблям трав. Вода в организме постоянно обновляется, в кактусах в течение 28 лет, у черепах – за 1 год, у верблюда – за 3 месяца, у человека – за 1 месяц.

Вед.1.

А интересно, сможет ли человек прожить без воды?

Вед.2.

Без воды человек сможет прожить только 3 дня, в то время как без пищи 30-50 дней. Потеря 6-8% от массы тела вызывает тяжёлое состояние, близкое к обмороку, 10-12% - перестаёт биться сердце. В нашем организме всегда поддерживается постоянство внутренней среды. Излишки воды и солей быстро удаляются из организма через почки и кожу. Вода – самое распространенноё вещество на земле: три четверти поверхности планеты покрыто морями, океанами, реками, ледниками. Вода протекает в подземных озёрах, пропитывая водоносные слои пород. Общее содержание воды на Земле составляет примерно 1500 млн.куб.км.

Вед. 3.

На нашей планете нет ни одного естественного предмета, тела, пылинки, которые были бы лишены воды. Всё живое и неживое содержит воду. Наша твёрдая и жидкая пища – овощи, мясо, рыба, крупа, молоко – всё содержит воду! О воде можно говорить очень долго. Звуками морского прибоя восхищаются композиторы и создают прекрасные музыкальные творения, о ней сочиняли и сочиняют стихотворения известные поэты


Вед. 4

Родничок журчит, струится
День и ночь из года в год:
Чтобы смог воды напиться,
Кто захочет, кто придёт.
Мать-Земля меня послала.

Для своих живых детей:
Для зверушек и растений,
И, конечно, для людей.
Чтоб напились, чтоб умылись,
Чтоб здоровыми росли,
Чтоб любили, понимали.

И Природу берегли.
Родничок не умолкает
Чистый, вкусный сок Земли.

Всех напоит:- что осталось, -
В воды Матушки – Реки.


Вед.1

  И как вы уже догадались, мы сегодня поговорим о родниках.

«Родник- источник жизни на Земле». Ребята, а что вы себе представляете при произношении слова «родник». (Ответы детей)

Посмотрите на экран и прочитайте высказывание «Капля воды дороже золота». Дмитрию Ивановичу Менделееву – это слова великого химика. Это говорит о большой роли воды для растений, животных и человека. Но не вся вода пригодна для питья, а только пресная. И источником её являются реки, озёра и, конечно же, родники. Но не вся вода пригодна для питья. Именно родник содержит ту воду, которая способна утолить жажду особенно в жаркий день.

Вед. 2

Родники до последнего времени были эталоном чистой воды. Однако общее загрязнение окружающей среды достигло и подземных вод. А виноваты в этом сами люди. От загрязнения воды страдает всё живое. В реках, озёрах погибают растения и животные. Загрязнённая вода опасна для здоровья человека.

Вед. 3

Люди! Будьте бдительны! Плачут загрязнённые родники горькими слезами! Ребята! Не дайте погибнуть роднику и речке! Помогайте взрослым в оздоровлении и сохранении ценнейшего дара земли!

Вед. 4

Что же нужно делать, чтобы родники всегда были чистыми, весёлыми? (Ответы детей)

Да, судьба родников в наших руках! Мы должны их оберегать, чтобы они могли звенеть, журчать, приносить людям радость. Вода является непременной составной частью всех живых организмов. Суточная потребность организма человека в воде в нормальных условиях составляет около 2,5 литров. Родниковая вода считается самой чистой, целебной водой, в ней содержатся вещества, необходимые человеку, такие как железо, марганец, медь, фтор и другие. При нарушении, т.е. загрязнении водоисточников вода представляет большую опасность, в ней появляются и размножаются бактерии, которые служат возбудителями опасных болезней, таких как холера, брюшной тиф, дизентерия. Ребята, не пейте воду из реки, озера. В ней могут быть болезнетворные микробы. А чтобы вода была чистой, берегите природу, не загрязняйте водоёмы! Пейте чистую родниковую воду!

 Вед. 2

Ребята, предлагаем вам прослушать историю-быль «Сказ о живой воде».
Теплый летний вечер. Тихий ветерок.
К дедушке седому пристает внучок:
«Дедушка, дедуля, деда дорогой,
Расскажи мне сказку о земле родной»
Редкие ресницы вздрогнули, и вдруг
Тросточка упала из ослабших рук,
И глаза потухли, головой поник,
Волосы пригладил и сказал старик:
«Расскажу не сказку, внучек дорогой,
Расскажу о жизни, о воде живой.
Время летит быстро, скоро подрастешь,
В книжках интересных многое прочтешь, 
Как здесь нефть искали, как фонтан забил,
Город основали и все это быль.
Я ж тебе раскрою, внучек дорогой,
Сердца боль живую, что всегда со мной.
Был тогда я молод и неплох собой,
Скважины бурили в стороне родной.
Жизнь ключом бурлила, время, торопя,
Было все прекрасно, но пришла беда!
Тяжкая хвороба мать подстерегла,
Намертво вцепилась и она слегла.
Доктора старались матери помочь.
У ее постели день сидел и ночь.
«Мамочка, родная, ты в себя приди,
Что тебе поможет? Сыну подскажи!»
Веки приоткрыла, молвила с трудом -
«Есть родник у леса, за большим холмом, 
Мне бы той водицы ледяной испить,
Верю, он сумеет жар в груди залить».
Не знаю, что толкнуло поверить в те слова,
Но баночка с водою была принесена.
Горячими губами припала к ней она,
Глоточка три хлебнула и сразу ожила.
Я в чудеса не верил, но факт неоспорим,
Водица оживила ослабший организм.
Казалось в каждой капле, словно в кладовой.
Свое тепло оставил луч солнца золотой.
И вопреки прогнозам хвороба та ушла,
Знать вода живою в том роднике была!
Много лет минуло. Прошло и столько зим.

У родника- спасителя с матерью стоит.
Сложила руки лодочкой, поближе подошла,
Молитву прошептала, водицы набрала,
Глоточек отхлебнула, ладошки разняла,
На камушки стекала из родника вода.
В тучке скрылось солнце, и, словно бирюза,
Из глаз родных катилась горючая слеза.
Секрет раскрылся скоро, лишь к роднику припав,
Была вода та горькой, родник соленым стал!
Мать, молча, постояла. Такая боль в глазах!
И тихо прошептала: «Да разве ж можно так?!»
То не вода струится сквозь камни - голыши,
То мать-земля рыдает и горше нет слезы!
«Прошу тебя запомни рассказ мой о воде!
Не мертвой, а живою она нужна везде!


Вед. 1

Каждый родник богат своей легендой, сказанием. И наш родник встречается в летописи села Сухосолотино, как источник чистой и полезной воды. А теперь давайте послушаем историю о роднике. (Приложение 1)

Вода в нём зимой и летом одной и той же температуры + 8. Она очень мягкая и вкусная, поэтому большинство жителей используют её для питья. Считается, что родниковая вода обладает целебными свойствами, поэтому больным людям рекомендуется пить родниковую воду. Из родника вода стекает в ручей, который затем впадает в реку Солотинка. В 2001 году родник обустроили. Сделали навес над источником, поставили беседку со скамейками, обустроили тропинку к источнику.

Дорогие, ребята, о красоте это чудесного творения природы, было сложено много стихов. И я вам хочу представить стихотворение, которое сочинила ученица нашей школы Ефанова Юлия (приложение 2)

Вед. 2

А сейчас давайте вместе почувствовать себя поэтами и сочинить стихотворение, используя предложенные рифмы. (Приложение 3)


Рифмы первой команде:   Рифмы второй команде:     Рифмы третьей команде:

……….бежишь                 ………белый              ……..маленький

……….журчишь               ……….смелый                   …….удаленький

……….спешишь               ……….ручеёк                       ……..снег

……….не спишь                ……….прыг-да-скок            ……..на проталинке


Я хочу вам привести слова одной пословицы «Что имеем - не храним, потерявши - плачем». Это говорит о том, что только одно человечество виновато в загрязнении окружающей среды. Мы не ценим того, что нам даёт природа. Каждому человеку стоит задуматься над этим. И тогда мы сделаем наш мир чище и красивее. А сейчас давайте вместе с вами составим экологические знаки, сохраняющие наши родники. Если их не беречь, они погибнуть, и мы навсегда их потеряем. А родники обязательно должны жить.

(Дети составляют и зарисовывают экологические знаки, сохраняющие родники) (Приложение 4)

- не мусорьте на территории родника;

-не мойте свои автомобили водой из источника;

- не выгуливайте животных;

-не разводите костры;

- не используйте воду родника для бытовых нужд.


Вед. 3

Ребята, побыть на роднике и не набрать водички это большая утрата. А вы знаете, как нужно правильно набирать родниковую воду? Лучше всего в стеклянную баночку и не следует набирать впрок, так как она быстро теряет свои свойства — 3–4 дня. А самое главное правило- это чистая душа и хорошие мысли, только тогда водичка принесёт вам пользу. А если собрать воды с 9 родников - это сильное лекарство от всех болезней.

Течет, переливается
Весенний 
ручеек.
В нем небо отражается.

И солнечный денек.
Кораблик с папой делаем,
Чтоб плыл он по волнам.
– Какие вы умелые! –
Сказала мама нам.
Мы закивали мамочке, –
Все правильно, все так!
Вдруг "улыбнулись ямочки"
На маминых щеках.
И в десять раз красивей.

Стал солнечный денек.
Тебе за все спасибо!
Веселый ручеек
А. Смоляков


Вед. 4

Что нужно делать, чтобы жили родники, дарили нам хрустальной чистоты воду?

Подводя итоги, примем Нравственный кодекс юного эколога:

  • Люби природу, береги её богатства.

  • Не бери от природы ничего лишнего.

  • Сохрани природу для будущих поколений!

Рефлексия

Вед. 1

Ребята, давайте выясним, что вам понравилось и запомнилось на нашем празднике. На доске плакат, на котором нарисован родник. Чтобы рисунок смотрелся как законченная картина, а ручеёк не грустил, давайте украсим его разноцветными капельками. Если вам было интересно на празднике, и вы узнали много нового, то разместите капельку синего или жёлтого цвета, а если вам было неинтересно, скучно – чёрного.

Я рада, что у нас получился такой весёлый родничок. Это означает, что праздник вам, понравился, и время мы провели сегодня не зря. Большое вам спасибо за праздник.


Помните! Судьба природы в ваших руках!

Звучит песня Музыка: Роман Гуцалюк, Слова: Соловьева Н. – Родники (Приложение 5)


Давайте же жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтоб на ней цвели цветы, пели птицы и журчали чистые родники!


7


Название документа приложение 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Сухосолотинская основная общеобразовательная школа»

Ивнянского района Белгородской области







Паспорт родника

«Сухосолотинский»


Место расположения:

Сухосолотинское сельское поселение Ивнянского района



hello_html_m783b640c.jpg















  1. Название источника - Сухосолотинский (Коммунарский).

  2. Местоположение - с.Сухосолотино, Ивнянского р-она, Белгородской обл.

50°59'56'' с.ш. 36°24'49'' в.д.

  1. Проезд – 4 км от трассы Москва-Семфирополь и 4 км по территории села по асфальтному покрытию,20 м тропинка по склону к роднику.

  2. Назначение - Родниковая вода для нужд населения, место отдыха.

  3. По рассказам сторожила ( Михайловой Мария Ивановны) родник использовали в хозяйственной деятельности люди еще с начала 18 века. Около родника и реки Сухая Солотинка было образовано поселение людей – коммуна.

  4. Назван в честь поселения людей коммуны, еще до образования колхозов на территории села Сухосолотино. К сожалению информации об источнике больше нет. Сейчас прилегающая улица называется Коммунарская.

  5. В 2001 году по распоряжению главы Ивнянского района от 4.05.2001г.№191-р «О проведении благоустройства родников и колодцев на территории района в 2001 году», родник был почищен и построена беседка, Также оформилу тропинку к роднику для удобног подхода к источнику.

  6. Родник впадает в реку Сухо-Солотинка.

  7. Источник является верховым родником. Берет начало на склоне балки. Образован пересечением водоносных горизонтов, отрицательными формами современного рельефа (речная долина и балок), геолого - структурными особенностями местности (контакты пород различного состава).

  8. По особенностям режима родник постоянно действующий. По гидродинамическим признакам родник нисходящий (питается безнапорными водами). Так как родник приурочен к пористым породам, в местах выхода водоносного горизонта на поверхность воды распределены равномерно. Источник не замерзающий, является местом водопоя представителей местной фауны (кабан, косуля, бобр и т.д.).

  9. Берега ручья, густо поросшие травами и кустарником типичным для болотистой местности, на возвышенных местах преобладают древесные формы: Ива, Ракита.

  10. Источник «Сухосолотинский»:

Благоустройство источника:

Простая расчистка (коптаж). Обеспечен свободный доступ, по грунтовым дорожкам.

В настоящее время есть беседка со скамейками, навесов над источника нет.

Санитарное состояние источника удовлетворительное.

Ландшафт сохранен в целостности, вместе с тем, наблюдаются слабые зрозийные процессы.

13. Часовни и купели рядом с источником нет.

14. Водоосвящение источника не проводится.

15. Дней особого почитания нет

16. Антропогенный фактор, хозяйственная деятельность человека.

17. Источник используется для забора воды и рекреационных целей.

18. Источник находится на территории Сухосолотинкой сельской администрации




.hello_html_3840c49e.png












































hello_html_m63b4ee5d.png








Название документа приложение 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Родник

На вершине горы, у истоков реки

Бил ключ прозрачной,

Хрустальной воды.

Люд родник повидал,

Ключ добром поминал,

Ведь прозрачной водой

Всяк напоен бывал.

А родник потихоньку

Течет и течет.

Скоро тропочку к солнцу

Себе он найдет.

Скоро будет он течь

По равнинам оврагам.

Скоро будет идти он

И лугом и садом.

Будет ключик бежать,

Все, питая вокруг,

И водою журчать,

Услаждая наш слух.

Будет литься ручей

От края до края,

На пути, на своем

Все вокруг оживляя.

Так давайте же мы наш родник сохраним!

Чтоб голос его был вечно живым.

Чтобы в песнях, былинных его восхваляли,

И люди водой живой исцелялись.

Название документа приложение 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 3

Рифмы первой команде:   Рифмы второй команде:     Рифмы третьей команде:

бежишь          



белый   


         

маленький

журчишь  

 

         

смелый  


         

удаленький


спешишь  


   

ручеёк     



 снег



Название документа приложение 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3ebcdf85.jpg

Название документа цитаты к мероприятию.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Родник — не просто источник питьевой воды, это — живая нить, которая связывает нас не только с прошлым, но и с будущим.

Народная мудрость









Вода…

тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, то ты необходима для жизни, ты сама жизнь…

Антуан де Сент-Экзюпери

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-363279
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх