Внеклассное мероприятие к 100-летию Октябрьской революции

Министерство образования и науки Калужской области

Государственное бюджетное профессиональное

 образовательное учреждение Калужской области

«Калужский кадетский многопрофильный техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ

100-ЛЕТИЮ РЕВОЛЮЦИИ 1917 ГОДА В РОССИИ

Разработали:

И.В. Сергеева, преподаватель русского языка и литературы,

И.Д. Анисимова, преподаватель истории

Калуга, 2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка приурочена к 100-летию российской революции 1917 года, содержит рекомендации и материал для проведения следующих мероприятий:

-        внеурочное открытое историко-литературное мероприятие «100 лет Октябрьской революции»,

-        викторина, посвященная 100-летию Октябрьской социалистической революции, 

-        беседа со студентами «Личности в истории. Взгляд из XXI века».

Данные мероприятия предназначены для студентов Калужского кадетского многопрофильного техникума.

Изучение Октябрьской революции не утратило своей актуальности и в наши дни, так как оно непосредственно связано с решением одной из самых острых проблем современности – проблемы войны и мира. Обобщённые материалы способствуют изучению и объективной оценке сложных и неоднозначных страниц истории нашего Отечества, сохранению исторической памяти о событиях и людях тех лет. Современная политика нашего государства направлена на повышение уровня нравственного и патриотического воспитания молодёжи. В распоряжении Президента Российской Федерации В. В. Путина от 19.12.2016 N 412-рп «О подготовке и проведению мероприятий, посвящённых 100-летию революции 1917 года в России» даны рекомендации по подготовке и проведению юбилейных мероприятий.

Целью этих мероприятий является обеспечение осмысления студентами событий Великой российской революции. Для достижения цели необходимо выполнение следующих задач:

-        создание условий для образования творческой, свободной, социально и профессионально компетентной личности, адаптивной и адекватной на индивидуальном, личном, профессиональном и социальном уровнях, способной жить в гармонии с собой и позитивно относиться к окружающему миру;

-        создание воспитательно - образовательной среды, способствующей формированию у студентов гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе

События 1917 года имеют глубокие корни в истории Российского государства. Всестороннее и объективное изучение Октябрьской революции 1917 года помогает осознать трагичность раскола общества на противоборствующие стороны, понять важность для России сильной государственной власти, поддерживаемой всеми слоями населения страны.

СЦЕНАРИЙ ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «100 ЛЕТ РЕВОЛЮЦИИ 1917 ГОДА В РОССИИ»

Звучит музыка (Сборник революционных песен)

Слайд 1

 «Варшавянка» звучит как фон

Ведущий 3 (за сценой): Я зарастаю памятью,

Как лесом зарастает пустошь,

И птицы-память по утрам поют,

И ветер-память по ночам гудит,

Деревья-память целый день лепечут…

Но в памяти моей такая скрыта мощь,

Что возвращает образы и множит…

Шумит, не умолкая, память-дождь,

И память-снег летит и пасть не может…  (Д. Самойлов)

КЛИП «Лента истории»

Ведущий 1: Более  70  лет годовщина Великой Октябрьской социалистической революции была главным праздником Советского Союза. День  7 ноября на протяжении всей советской эпохи был «красным днём календаря».

Ведущий 2:  Этот  день  невозможно  вычеркнуть  из  истории  России, так  как  восстание  в  Петрограде  25 – 26  октября (7 - 8 ноября  по  новому стилю) привело  не  только  к  свержению  буржуазного  Временного  правительства, но  и  предопределило  всё  дальнейшее  развитие  как  России, так  и  многих других  государств  планеты. Как  же  всё  это  было?

Ведущий 1: Большевики взяли курс на вооружённое восстание в августе 1917 года. События развивались стремительно. 16 октября Центральный Комитет большевиков принял решение о подготовке восстания. В 10 часов утра 25 октября Военно-революционный комитет выпустил воззвание, в котором сообщал, что вся «государственная власть перешла в руки органа Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов». В 21:00 холостой выстрел орудия крейсера Балтийского флота «Аврора» подал сигнал к началу штурма Зимнего дворца, и в 2 часа ночи 26 октября Временное правительство было арестовано.

КЛИП «Залп «Авроры»

Ведущий 3 (за сценой): Началось триумфальное шествие советской власти по стране.

ПЕСНЯ «СМЕЛО, ТОВАРИЩИ, В НОГУ» (Слова и музыка Леонида Радина)

Одновременно с песней – видеоролик

Слайд 2

Ведущий 2: Тема революции не могла не звучать в произведениях поэтов и прозаиков серебряного века. К  революционным событиям 1917 года отношение было неоднозначное и противоречивое. Маяковский  восторженно отнесся к революции.

 «Ода революции»

Тебе,

                                    освистанная,

                                    осмеянная батареями,

                                    тебе,

                                    изъязвленная злословием штыков,

                                    восторженно возношу

                                    над руганью реемой

                                    оды торжественное

                                    «О!»

                                    О, звериная!

                                    О, детская!

                                    О, копеечная!

                                    О, великая!

                                    Каким названьем тебя еще звали?

                                    Как обернешься еще, двуликая?

Слайд 3

Ведущий 1: А вот писатель Иван Алексеевич Бунин резко отрицательно отнесся к революции.

Стой, солнце!

                        Летят, блестят мелькающие спицы,

                        Тоскую и дрожу,

                        А все вперед с летящей колесницы,

                        А все вперед гляжу.

                        Что впереди? Обрыв, провал, пучина,

                        Кровавый след зари?

                        О, если б власть и властный крик Навина:

                        «Стой, солнце! Стой, замри!»

Ведущий 2:  Бунин до боли в сердце переживал трагедию русского народа. Свою ненависть к большевикам он выразил в дневнике «Окаянные дни». Писателя обвиняли и в ненависти к России. В «Окаянных днях» он пишет: «Есть два типа в народе. В одном преобладает Русь, в другом – Чудь, Меря. Но и в том и в другом есть страшная переменчивость настроений, обликов, «шаткость», как говорили в старину. Народ сам сказал про себя: «Из нас, как из дерева, - и дубина, и икона», - в зависимости от обстоятельств, от того, кто это дерево обрабатывает, Сергий Радонежский или Емельян Пугачев. Если бы я эту «икону», эту Русь не любил, не видал, из-за чего же бы я так сходил с ума все эти годы, из-за чего страдал так беспрерывно, так люто?»

Слайд 4

Ведущий 1: Писатель Максим Горький Октябрьскую революцию воспринял неоднозначно. В своих дореволюционных произведениях он выразительно воспроизводил темные стороны русской жизни: крестьянскую дикость, мещанскую равнодушную сытость, неограниченный произвол власти. Он пытался (хотя и не очень убедительно) найти силу, способную противостоять этой жизни, сначала среди бунтарей – босяков, потом в среде революционного пролетариата.

Ведущий 2:  А потом появились «Несвоевременные мысли». В этой  книге Горький предстает как обличитель революции, советской власти, предсказатель грядущих народных бедствий, т.к. произошло столкновением идеалов, во имя которых Горький призывал к революции.  «Наша революция дала полный простор всем дурным и зверским инстинктам, накопившимся под свинцовой крышей монархии, и, в то же время, она отбросила в сторону от себя все интеллектуальные силы демократии, всю моральную энергию страны… главная цель революции нравственная – превратить вчерашнего раба в личность. А в действительности октябрьский переворот спровоцировал выброс самых темных, низменных – зоологических инстинктов. И если первоначально я пытался воспринять революцию как возмездие бывшему господствующему классу, теперь же я считаю, что мы должны пережить мучительное и суровое возмездие за грехи прошлого – за нашу азиатскую, за эту пассивность, с которой мы терпели насилие над нами».

Слайд 5

Ведущий 1: Революция разделила поэтов и прозаиков не по степени дарования, а по идейной направленности. Интеллигенция весь русский народ были поставлены по разные стороны баррикад, даже семьи. Молодая советская страна была в кольце фронтов

 «Варшавянка» звучит как фон

Чтец:    Нас водила молодость

В сабельный поход,

Нас бросала молодость

На кронштадтский лед.

Боевые лошади

Уносили нас,

На широкой площади

Убивали нас.

Но в крови горячечной

Подымались мы,

Но глаза незрячие

Открывали мы.

Возникай содружество

Ворона с бойцом –

Укрепляйся, мужество,

Сталью и свинцом.

Чтоб земля суровая

Кровью истекла,

Чтобы юность новая

Из костей взошла. (Э Багрицкий)

ПЕСНЯ «КАК РОДНАЯ МЕНЯ МАТЬ ПРОВОЖАЛА…»   (Музыка: Д. Васильев-Буглай Слова: Демьян Бедный)

Ведущий 2:  Мы  никогда не узнаем, что стало бы с Россией, если бы не случилось   Октябрьской  революции. Но мы знаем, что принесли России коммунисты, марксисты, троцкисты, меньшевики, эсеры, большевики  и  прочие. Да, среди  них  были  разные  люди. Между  ними  были  споры, была борьба, перед ними стояли сложные задачи, у них было много врагов - внутренних и внешних.

Ведущий 1: В итоге пролилось немало крови, пострадало немало людей, которые не должны были пострадать. К сожалению, революция и насилие неразделимы. В ответ на белый террор большевики не молчали. В ночь с 16 на 17 июля 1918 года в Екатеринбурге в доме Ипатьева была уничтожена царская семья, а также доктор Боткин и слуги, находящиеся в доме.

ПЕСНЯ «МОЛИТВА ЦАРСКОЙ СЕМЬИ»  (автор – Юлия Славянская)

Одновременно с песней – слайд - шоу

Ведущий 2:  История не терпит суесловья,

Трудна её народная стезя.

Её страницы, залитые кровью,

Нельзя любить бездумною любовью

И не любить без памяти нельзя.      (Я.В. Смеляков)

КЛИП ЛЕНИН

Ведущий 1: Великая Октябрьская революция победила. 7 ноября мы отмечаем  100-летие этой даты. Кто виноват, кто прав – рассудило время. Владимир Владимирович Путин сказал: «У России великая история и не менее великое будущее». Так давайте не забывать уроки прошлого.

Звучит «Варшавянка», все участники композиции выходят на сцену.

БЕСЕДА СО СТУДЕНТАМИ

«ЛИЧНОСТИ В ИСТОРИИ. ВЗГЛЯД ИЗ XXI ВЕКА»

Октябрьская революция 1917 года произошла 25 октября по старому или 7 ноября по новому стилю. Инициатором, идеологом и главным действующим лицом революции была партия большевиков - Российская социал-демократическая партия большевиков, руководимая  Владимиром Ильичом Ульяновым (партийный псевдоним Ленин) и Львом Давидовичем Бронштейном (Троцкий). В результате в России сменилась власть. Вместо буржуазного  правительства страну возглавило пролетарское правительство.  Большевики выдвинули лозунги «Власть — Советам», «Мир — народам», «Земля — крестьянам», «Фабрики — рабочим».

Целями Октябрьской революции 1917 года были:

-        Построение более справедливого общества, чем  капиталистическое;

-        Искоренение эксплуатации человека человеком;

-        Равенство людей в правах и обязанностях;

-        Борьба против войн;

-        Мировая социалистическая революция.

Следует отметить, что цели были достигнуты. Большевики одержали победу, установилась диктатура пролетариата. Итоги  революции осмысливались и переосмысливались в течение столетия после её свершения.  Но  все историки  единодушны в одном: Великая Октябрьская Социалистическая  революция – главное событие XX века, она повлияла на последующий ход событий мировой истории.

Владимир Ильич Ульянов (Ленин)

Выдающимися представителями марксистского течения в России был В.И. Ленин. Становлению Ленина как марксиста способствовало обострение классовых противоречий в России на базе бурного развития капитализма, рост рабочего движения, дальнейшее расслоение крестьянства, кризис народничества, завоевание марксистской идеологией господствующего положения в западноевропейском рабочем движении, начало распространения её в нашей стране и первые попытки применения марксизма к российской деятельности, сделанные группой «Освобождение труда». Вся жизнь Ленина тесно связана с событиями, происходившими в России в конце 19 начале 20-го века.

Родился В.И. Ульянов 22 апреля 1870 года в Симбирске.

1887 г. - блестяще окончил гимназию и поступил на юридический факультет Казанского университета

1887 г. – арест и ссылка Ленина, за участие в студенческих волнениях, в дер. Кокушкино Казанской губернии.

1888 года вступает в один из марксистских кружков Федосеева. Здесь он усиленно изучает произведения К. Маркса и Ф. Энгельса и безоговорочно становится на позиции марксизма.

1891 г. – сдал экстерном экзамены за курс юридического факультета Петербургского университета, работал в г. Самаре помощником присяжного поверенного.

1893 г. – переехал в Петербург и через два года объединил разрозненные петербургские марксистские и рабочие кружки «Союз борьбы за освобождение рабочего класса».

1895 г. –  арестован и в 1897 году сослан в Сибирь (с. Шушенское).

1900 г. –  Ленин выехал за границу, где совместно с Г.В.Плехановым начал издавать газету «Искра», разрабатывать идейные и организационные основы будущей большевистской партии (работы «Что делать» 1902; «Шаг вперед, два шага назад» 1904), окончательное оформление которой произошло на втором съезде РСДРП в 1903г.

        В ноябре 1905 Ленин вернулся в Россию, принимал участие в революции 1905-1907, участвовал в работе 4-го(1906) и 5-го (1907) съездов большевиков. После поражения революции эмигрировал вторично. Жил во Франции, Австрии, Германии, Швейцарии. Во время первой мировой войны выступал за поражение царского правительства, выдвинул лозунг превращения империалистической войны в гражданскую.

        После победы Февральской революции Ленин 3.04.1917 приехал в Петроград и выдвинул два лозунга: «Никакой поддержки Временному правительству» и «Вся власть Советам!» («Апрельские тезисы»). В ночь с 24 на 25 октября руководил вооруженным восстанием, после победы которого возглавил первое Советское правительство (до 1924).

3.03.1918 года, по предложению Ленина, был подписан Брестский мирный договор с Германией, давший возможность приступить к государственному строительству и борьбе с внутренней контрреволюцией (Гражданская война и «красный террор»).

11.03.1918 года столица Советской России была перенесена в Москву.

        30.08.1918 года Ленин был тяжело ранен эсеркой Ф.Каплан; оправившись от ранения, вновь вернулся к активной политической и государственной деятельности: осенью 1918 возглавил Совет обороны (с 1920 Совет труда и обороны), был инициатором создания Коммунистической Интернационала (1919), разработал план строительства социализма, предусматривавший индустриализацию страны, кооперацию крестянства, культурную революцию; одобрил проект электрификации (ГОЭЛРО) и содействовал его осуществлению.

1921 г. – выступил с инициативой перехода к новой экономической политике.

1922 г. – объединение республик бывших территорий Российской империи.

1923 г. – Ленин стал Председателем СНК СССР.

21.01.1924 г. – Ленин скончался в Горках под Москвой.

В.И. Ульянов был целеустремленным, образованным (знал несколько языков) человеком, хорошим оратором и обладал талантом убеждать и вести за собой массы. Он был профессиональным революционером, мыслителем, публицистом, юристом.

Казнь в 1887 году старшего брата Александра за участие в подготовке покушения на царя заставила Владимира Ильича глубоко задуматься о путях борьбы с самодержавием.

Теоретическая и практическая деятельность Ленина была направлена на создание марксистской партии в России, свержению самодержавия и установление диктатуры пролетариата, и как конечная цель - построение коммунистического общества по принципу «от каждого по способности каждому по потребности».

Он добивался своих целей всевозможными способами, такими как: пропаганда, публичные выступления, агитация, издание революционных газет, написание статей и книг, участие и создание политических партий и т.п. Находясь в ссылках, эмиграции и тюрьмах он пишет много трудов по развитию марксистских идей в условиях России. В этих трудах он писал о задачах, стоящих перед партией и народом, рассматривал пути достижения поставленной перед революционерами цели. Ленинская партия призывала рабочих к борьбе за свои права.

После февральской революции Ленин начал широкую компанию дискредитации Временного правительства. Свою политику мирного перехода к власти Ленин изложил в «Апрельских тезисах». Но, действия развивались так стремительно, что в августе было принято решение об изменении тактики большевиков и переходу к вооруженному захвату власти.

И как результат революционной деятельности 25 октября 1917 года большевики приходят к власти, и Ленин становится главой первого в мире социалистического государства. Глава государства подписывает декреты о мире, о земле, о власти.

Вся дальнейшая деятельность Ленина на посту главы государства была направлена на восстановление разрушенного после войны народного хозяйство, на ликвидацию безграмотности населения и на борьбу с «врагами» революции.

Одним из важнейших событий во время правления Ленина стало объединение 1922 году советских республик в единое государство –  СССР.

По-моему, оценить Ленина со знаком «+» или «-» невозможно. Еще 20 лет назад большинство населения нашей страны отозвалось о нем в превосходной степени. Но сразу после распада СССР и начала перестройки мы, придерживаясь большевистских правил «разрушить все до основания», начали подвергать критике все, что происходило в стране в течение 70 лет, в том числе и Ленина, как неотъемлемой части коммунистической партии, возведенной в ранг идола. Россия славится своими крайностями, хотя известно к чему приводит разрыв с прошлым. Однако бесспорно можно сказать, что Ленин был неординарной личностью, идей и планы которого привели к революции и образованию социалистического государства, что на 70 лет определило дальнейший ход истории России, да и наверно оказало влияние на историю всего мира. Нельзя однозначно оценить деятельность Ленина, например, с одной стороны в 1919 г. был издан декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» и началось строительство школ, а с другой стороны в 1922 г. Советское правительство выдворило из страны 160 крупнейших российских ученых и философов. На фоне создания социальной защиты населения жесточайшая цензура и диктатура правящей партии.

Возможно через какое-то время, когда улягутся страсти по поводу критики советского времени, люди более беспристрастно оценят данную личность по документам и хронологии событий.

Император России Николай II

Российский император Николай II, его жена императрица Александра Федоровна, их дети и приближенные были расстреляны в ночь с 16 на 17 июля 1918 года в Екатеринбурге в подвале дома горного инженера Николая Ипатьева.

В ночь с 16 на 17 июля 1918 года в городе Екатеринбурге в подвале дома горного инженера Николая Ипатьева были расстреляны российский император Николай II, его жена императрица Александра Федоровна, их дети — великие княжны Ольга, Татьяна, Мария, Анастасия, наследник цесаревич Алексей, а также лейб‑медик Евгений Боткин, камердинер Алексей Трупп, комнатная девушка Анна Демидова и повар Иван Харитонов.

            Ввиду сокрытия фактов большевиками, появляется ряд альтернативных версий. Долгое время ходили слухи, превращавшие убийство царской семьи в легенду. Были теории о том, что кто-то из его детей спасся. Что же произошло на самом деле летом 1918 года под Екатеринбургом? Ответ на этот вопрос вы найдете в нашей статье. Предыстория Россия в начале двадцатого века была одной из наиболее экономически развитых стран мира. Пришедший к власти Николай Александрович оказался человеком кротким и благородным. По духу он был не самодержцем, а офицером. Поэтому с его взглядами на жизнь было сложно управлять рассыпающимся государством. Революция 1905 года показала несостоятельность власти и оторванность ее от народа. На самом деле было две власти в стране. Официальная – император, и реальная – чиновники, дворяне и помещики. Именно последние своей жадностью, распущенностью и недальновидностью уничтожили некогда великую державу. Стачки и митинги, демонстрации и хлебные бунты, голод. Все это свидетельствовало об упадке. Единственным выходом могло стать восшествие на престол властного и жесткого правителя, который смог бы взять управление страной полностью под свой контроль. Николай II же таким не был. Он был ориентирован на строительство железных дорог, церквей, улучшение экономики и культуры в обществе. Ему удалось добиться прогресса в этих сферах. Но позитивные изменения коснулись, в основном, только верхушки общества, при этом большинство простых жителей оставалось еще на уровне Средневековья. Лучины, колодцы, телеги и крестьянско-ремесленные будни. После вступления Российской империи в Первую мировую войну только усилилось недовольство народа. Расстрел царской семьи стал апофеозом всеобщего помешательства. После отречения императора Николая II и его брата от престола в государстве на первые роли начинают выдвигаться солдаты, рабочие и крестьяне. Люди, ранее не имевшие дела с управлением, обладающие минимальным уровнем культуры и поверхностными суждениями, получают власть. Мелкие местные комиссары хотели выслужиться перед высшими чинами. Рядовые же и младшие офицеры просто бездумно выполняли приказы. Смутное время, наступившее в эти бурные годы, выплеснуло на поверхность неблагоприятные элементы. Расстрел царской семьи до сих пор остается неразгаданной тайной русской истории. Ответственность за это зверство может лежать как на Ленине и Свердлове, которым Уралсовет просто обеспечивал алиби, так и непосредственно на сибирских революционерах, которые поддались всеобщей панике и потеряли голову в условиях военного времени. Тем не менее, сразу после свершившегося злодеяния правительство начало кампанию по отбеливанию своей репутации. В среде исследователей, занимающихся этим периодом, последние действия носят название «кампания по дезинформации». Гибель царской семьи провозглашалась единственной необходимой мерой. Так как, судя по заказным большевистским статьям, был раскрыт контрреволюционный заговор. Некие белые офицеры планировали напасть на Ипатьевский особняк и освободить императора с семьей. Вторым моментом, который яростно скрывался в течение многих лет, было то, что расстреляли одиннадцать человек. Императора, его жену, пятерых детей и четверых человек из прислуги. События преступления не разглашались в течение нескольких лет. Официальное признание было дано только в 1925 году. Такое решение было вызвано выходом в Западной Европе книги, где были изложены результаты расследования Соколова. Тогда же поручается Быкову написать о «настоящем ходе событий». Эта брошюра была выпущена в Свердловске в 1926 году. Тем не менее, ложь большевиков на международном уровне, а также сокрытие правды от простого народа поколебало веру во власть.

Вопросы к студентам:

-        Как вы считаете, когда вершится история, важна жизнь одного человека?

-        Любая ли цель может оправдать средства?

-        Проявление революционной жестокости и классовой ненависти – вынужденная необходимость или закономерность? Можно ли это оправдать?

Конечно, история «мыслит» определёнными категориями,  изучая судьбы народов, миллионов людей. Литература исследует судьбу одного человека на фоне событий конкретного времени. Историческая наука анализирует сложные противоречивые процессы в обществе, которые носят как субъективный, так и объективный характер, а литература, как и любой другой вид искусства, изучает в первую очередь «жизнь духа и души», внутреннюю жизнь человека. Эту принципиальную разницу необходимо понимать.

Для возникновения революционной ситуации в  России сложились определённые предпосылки. Революция свершилась и в результате победила. Это историческая объективная реальность, которую мы должны принять. Но нельзя и забывать о тех трагических явлениях, которыми сопровождался этот процесс.

Существуют принципиально противоположные оценки Октябрьской революции: от восприятия её как национальной трагедии до осознания её как величайшего прогрессивного события в истории человечества, оказавшего огромное влияние на весь мир, а для России позволившего  выбрать некапиталистический путь развития. 

Нельзя к оценке прошлого подходить с категоричных  однозначных позиций.  Историю надо принимать, уважать и знать. Знания  помогают лучше понять  исторические процессы, избежать повторения ошибок в будущем.

ВИКТОРИНА, ПОСВЯЩЕННАЯ

100 - ЛЕТИЮ РЕВОЛЮЦИИ 1917 ГОДА В РОССИИ

Условия викторины: студенты должны выполнить предложенные задания и сдать ответы преподавателю истории. Группа первая сдавшая ответы получает + 1 балл к полученному результату.

1.      Какой праздник отмечали 7 ноября?

2.      Какое событие произошло в этот день?

3.      Кто осуществлял общее руководство вооруженным восстанием

4.      Кто руководил всеми действиями восставших

5.      Что явилось сигналом к штурму Зимнего дворца?

6.      Вооруженные силы пролетариата во время Октябрьской революции?

7.      Известно, как поступали с памятниками истории после Октябрьской революции. Но еще до нее один известный император хотел разрушить Храм Василия Блаженного в Москве. Кто это был?

8.      Какое событие произошло 7 ноября 1941 года?

9.      Какое крупнейшее государство образовалась вместо Российской Империи?

10.  Какая война началась в результате революции?

11.  Автор документальной книги об Октябрьской революции «Десять дней, которые потрясли мир».

12.  Первый декрет Советской власти.

13.  Высший орган государственной власти в России после Октябрьской революции?

14.  Укажите самый популярный лозунг в российском обществе в октябре 1917 года.

15.  В чем отличие Февральской революции от Октябрьской?

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ,

ПОСВЯЩЕННОЙ 100 - ЛЕТИЮ РЕВОЛЮЦИИ 1917 ГОДА В РОССИИ

1.      7 ноября в России отмечается памятная дата — День Октябрьской революции 1917 года.

2.      Этот день отмечался в СССР как главный праздник страны — День Великой Октябрьской социалистической революции.

3.      Общее руководство восстанием осуществлял В.И.Ленин из Смольного.

4.      Непосредственно всеми действиями восставших руководил Л.Д.Троцкий.

5.      Холостой выстрел с крейсера Аврора.

6.      Красная гвардия.

7.      Наполеон.

8.      Военный парад на Красной площади, ради которого специально были реконструированы въезды на главную площадь столицы. Этот канон соблюдался неукоснительно, и даже 7 ноября 1941 года, когда на Москву наступали немцы, не стало исключением: полки, прошедшие по Красной площади, шли прямо на фронт. Парад 1941 года по силе воздействия на ход событий приравнивается к важнейшей военной операции.

9.      СССР.

10.  Гражданская война.

11.  Джон Рид.

12.  Декрет о мире.

13.  Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов.

14.  Вся власть Советам.

15.  В отличие от Февральской революции 1917 года, которая началась стихийно, новое выступление большевиков тщательно планировалось. В результате вооруженного восстания в Петрограде в ночь с 25 на 26 октября 1917 года в России начинается период правления партии большевиков. Создано советское правительство – Совет народных комиссаров.

СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.      Бердяев Н.А. Духи русской революции. М. 1992

2.      Бердяев Н.А. Размышления о русской революции. М. 1992

3.      Бунин И. А.. Окаянные дни. М., 1991

4.      Горький М. Несвоевременные мысли. Журнал «Литература в школе» № 1, 1991

5.      Маяковский В.В. Сочинения в двух томах, М.: Правда, 1987

6.      Сливицкая О.В. Повышенное чувство жизни. Мир Ивана Бунина. – М.: Рос. Гос. гуманитарный ун-т, 2004

7.      Спиридонова Л. М. Горький: Диалог с историей. М., 1994

8.      https://ru.wikipedia.org/wiki/Николай II

9.      https://ru.wikipedia.org/wiki/Ленин, Владимир Ильич

10.  https://ru.wikipedia.org/wiki/Расстрел царской семьи