Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие: "Как действовать при ЧС и пожаре"

Внеклассное мероприятие: "Как действовать при ЧС и пожаре"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема внеклассного мероприятия:

«Как действовать при ЧС и пожаре »

Тема. Чрезвычайные ситуации – что это? Поведение при ЧС.

Цели.

1. Познакомить детей с ситуациями, которые можно назвать “чрезвычайными”, с действиями при чрезвычайных ситуациях.

2. Развивать умение находить решение в сложных ситуациях.

3. Воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки.

Оборудование: компьютер, видеозапись чрезвычайных ситуаций, плакаты, раздаточные листы с чрезвычайными ситуациями, обучающее лото, материал для творческих работ.

Ход мероприятия:

1.Представление экспертных групп

  1. Эксперты в области наводнений.

Для нас преград не существует”

  1. Эксперты в области ураганов.

Наш класс хоть в космос отправляй”

  1. Эксперты в области пожаров.

Нам по плечу любое дело”

  1. Исследователи химических веществ.

Нас ждут великие дела”

  1. Эксперты по борьбе с терроризмом.

Себя в обиду не дадим”



II. – Мы вынуждены были создать экспертные группы, т. к. в современном мире происходят ситуации, справиться с которыми можно, лишь владея определенными знаниями. Какие чрезвычайные ситуации вы знаете?







Подумайте, на какие 2 группы можно разделить чрезвычайные ситуации?

Какие из этих ситуаций могут произойти в нашей местности и с нами?

/На доске остаются названия следующих чрезвычайных ситуаций./

Весной время паводков и наводнений.

Что же такое наводнения и чем они опасны, прошу рассказать 1 экспертную группу.

Наводнение

Наводнение – временный подъем воды в реке, озере или море. При этом вода затопляет и разрушает дома, поля, линии электропередач. Это бывает из-за сильных ливней, быстрого таяния снегов, разрушения плотин и дамб, цунами, ураганов ветра. Они бывают короткими (от нескольких часов) и длинными (более двух недель).

Что делать при наводнении

Наводнения бывают очень опасны. Об их приближении людей предупреждают сигналом сирены и объявлением, начинающимся со слов: “Внимание! Слушайте все!..” После этого сигнала необходимо: выключить электричество, закрыть воду и газ, выйти из дома, одевшись по погоде (плащ, резиновые сапоги), взять с собой запас продуктов, которые долго не портятся и хорошо упакованы. Старайтесь держаться ближе к взрослым. Не бойтесь, быстро поднимитесь на высокое место (чердак, верхние этажи дома). Чтобы вас быстрее заметили спасатели, размахивайте палкой с тряпкой на конце, а ночью светите фонариком. Если попали в воду, постарайтесь ухватиться за плавающие предметы. Когда наводнение спадет, не входите в дом, пока не придут взрослые.

– Это была стихия воды. Но в нашей местности разрушительными могут быть и стихии воздуха.

– Ураганы – что это такое?

Выступление 2 экспертной группы.

Ураганы, бури, тайфуны, смерчи

Ураганы – очень сильные ветры, скорость которых больше, чем у мчащегося по улице автомобиля (примерно 120 км/ч).

Бури – это разновидность урагана. Зимой она поднимает много снега (пурга, буран). Летом, особенно в жаркую погоду, бывают пыльные или песчаные бури. Бурю на море называют “шторм”.

Смерч – это тоже разновидность урагана. Смерч имеет вид быстрого вращающегося столба, похожего на трубу гигантского пылесоса. Он втягивает в себя все, что попадается на его пути.





Выступление 3 экспертной группы

Пожар

Пожар – это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровья людей.

Основные поражающие факторы пожара:

-высокая температура окружающей среды;

-в дыме содержится ядовитые вещества;

-потеря видимости вследствие задымления.

Что делать при пожаре

При пожаре нужно звонить 112.

Если вы находитесь на первом этаже или в маленьком доме, надо быстро выскочить на улицу через дверь или даже в окошко – как получится!

Если вы живете в многоэтажном доме, надо действовать немного иначе. Если загорелось у тебя в квартире, надо немедленно выбежать из комнаты и закрыть за собой дверь. При пожаре не пользуйтесь лифтом!

Если нужно пройти через горящее помещение, накройтесь с головой мокрым одеялом, куском плотной ткани или пальто.

Дверь в задымленное помещение открывайте осторожно, иначе быстрый поток свежего воздуха вызовет вспышку пламени. Через сильно задымленное помещение лучше двигаться ползком или пригнувшись.

Если на вас загорелась одежда, не пытайтесь бежать – это больше раздует пламя, лучше ложитесь на землю и, перекатываясь, постарайтесь сбить пламя.

Увидев человека, на котором загорелась одежда, набросьте на него пальто, плащ или какое-нибудь покрывало и плотно прижмите.

Не надо прятаться в шкаф, под стол, под кровать – так от дыма не спастись.

– Как действовать при пожаре, если он случился в школе.

– Чрезвычайная ситуация может произойти совсем близко, но бесшумно и невидимо для нас. В то же время может быть очень опасной. Авария на ближайшем заводе, фабрике может привести к опасности заражения химическими веществами.

– Какие химические вещества наиболее опасны, расскажет группа исследователей химических веществ.

Выступление 4 экспертной группы

Химические заражения

Наиболее опасны для населения аварии на предприятиях химической и других родственных ей видов промышленности.

Повреждение или разрушение хранилищ, которые содержат ядовитые вещества, приводит к попаданию этих веществ в атмосферу. В дальнейшем под действием ветра образуется зона химического заражения.

Наиболее распространенные ядовитые вещества – это хлор и аммиак.

Хлор – тяжелее воздуха. Проникает в нижние этажи и подвальные помещения зданий.

Пары хлора сильно раздражают органы дыхания, глаза и кожу. Признаками поражения являются: резкая боль в груди, сухой кашель, резь в глазах, слезотечение, одышка.

Аммиак – легче воздуха. При аварии и выходе в атмосферу дымит.

Пары аммиака сильно раздражают органы дыхания, глаза и кожу. Признаками поражения являются резь в глазах и слезотечение, затрудненное дыхание, насморк, кашель.

Что делать в случае угрозы химического заражения

Людям, оказавшимся в зоне заражения, немедленно покинуть дома, учреждения, предприятия, учебные заведения и выходить по кратчайшему маршруту. Прежде чем выходить наденьте ватно-марлевые повязки, предварительно смочив их водой или 2%-м раствором соды.

Если вы не успели до подхода зараженного воздуха покинуть квартиру, дом, то укройтесь в нем, плотно закройте двери, окна, форточки. Заклейте окна скотчем, или бумагой.

В подвалах и нижних этажах не укрываться – хлор тяжелее воздуха и проникает во все низкие места, в том числе и подвалы.

При движении по зараженной территории надо соблюдать следующие правила:

  • двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыль;

  • избегайте прохода через тоннели и другие заглубленные места, где возможен застой ядовитых веществ;

  • на всем пути движения используйте простейшие средства защиты органов дыхания и кожи.

– Мы прослушали выступления четырех экспертных групп. Эти чрезвычайные ситуации никто не планирует, не готовит заранее. Но нужно помнить, что мы живем в век терроризма.

– Что такое терроризм и как себя вести в подобной ситуации расскажет нам пятая группа.

Терроризм

Терроризм – это насилие или угроза его применения в отношении людей или организаций, а также уничтожение или угроза уничтожения материальных объектов, создающие опасность гибели людей.

Что делать в экстремальной ситуации

Помнить о том, что мы живем в эпоху терроризма. Это значит, что необходимо заранее представлять, куда бежать и что делать в критической ситуации.

Это значит, что нужно держать документы и деньги, предметы первой необходимости, не за семью печатями, а в доступном для домашних месте – так, чтобы при необходимости не тратить много времени на их поиск.

Старайтесь просто не попадать в сложные, неприятные ситуации. Не гуляйте до позднего вечера на улице. Не садитесь к незнакомым людям в машину. Находясь в общественном транспорте, смотрите по сторонам.

Главное – не поддавайтесь сильному страху. Никогда не зажмуривайте от страха глаза, наоборот, постарайтесь шире их раскрыть и оглядеться вокруг.

Не поддавайтесь ужасу. Ужас – это всего лишь сильный страх.

Что нужно сделать, чтобы успокоиться:

-глубоко вздохните, начните дышать спокойно;

-поговорите с собой, “про себя”, называя себя по имени несколько раз;

Не впадайте в панику. Паника страшна не тем, что всем становится страшно, а тем, что в состоянии паники люди давят друг друга.

Внимание, не пытайтесь предпринимать самостоятельные действия в отношении подозрительных лиц или предметов.

Ваша задача – незамедлительно сообщить о своих подозрениях взрослым.

III. – Чтобы справиться с чрезвычайными ситуациями, нужно знать некоторые правила. А вспомнить эти правила нам поможет игра “Закончи предложение” (Игра проводится по принципу “лото”)





При пожаре звонить

(112)

Спички детям

(не игрушка)

От дыма и огня нужно

(убегать)

Через задымленное помещение лучше двигаться

(пригнувшись)

При угрозе заражения хлором избегать

(низких участков местности)

Ветер силой 12 баллов

(ураган)

При любой чрезвычайной ситуации взять с собой

(документы)

При наводнении

(подняться на верхние этажи зданий)

Марлевые повязки смочить

(водой)





IV. – В случае чрезвычайной ситуации действовать нужно быстро, внимательно, быть очень бдительным и осторожным.

– По команде нужно:

1. Одеть повязку.

2. Взять портфели.

3. Перейти в назначенный пункт.

4. Вернуться на место.

По команде учителя дети меняются местами и возвращаются на свои места.

V. – Осталось выяснить, что же делать в случае пожара, наводнения, теракта, химического заражения, урагана.

– Нужно создать памятки:

-Как вести себя при смерче и урагане.

-Как вести себя при пожаре.

-Как вести себя при наводнении.

-Как вести себя при теракте.

-Как вести себя при угрозе химического заражения.

Командам раздаются конверты с отдельными пунктами всех памяток, нужно собрать по очереди каждую памятку.  


ПАМЯТКА 1

Как вести себя при пожаре



1.Если нужно пройти через горящее помещение, накройтесь с головой мокрым одеялом или пальто.

2.Дверь в задымленное помещение открывайте осторожно, иначе быстрый приток свежего воздуха вызовет вспышку пламени.

3.Передвигаться лучше ползком или пригнувшись.

4.Если на вас загорелась одежда, не пытайтесь бежать – это больше раздует пламя, лучше ложитесь на землю и, перекатываясь, постарайтесь сбить пламя.

5.Небольшие загорания можно потушить, плотно накрыв огонь покрывалом (лучше мокрым), а также используя воду, огнетушители и др.

6.Надо звонить 112.

ПАМЯТКА 2.



Как вести себя при теракте.



1.Держать документы, деньги, предметы первой необходимости в доступном месте.

2.Вести себя сдержанно, не впадать в панику. Быть очень внимательным и осторожны

3.Не сопротивляйтесь напрасно, особенно на начальной стадии.

4.Умейте правильно оценить реальность и масштабы угрозы, а также возможность получить помощь.

5.Не поддавайтесь ужасу.

6.Умейте усмирить свой страх.



ПАМЯТКА 3.

Как вести себя при угрозе химического заражения



1.Нужно знать какие химически - опасные объекты находятся в вашем районе.

2.Подняться на верхние этажи (при заражении хлором).

3.Проклеить окна, двери, отдушины пленкой, лейкопластырем или обычной бумагой.

4.Использовать ватно-марлевые повязки, смоченные раствором питьевой соды.

5.При подозрении на поражение опасными химическими веществами исключите любые физические нагрузки, примите обильное теплое питье (чай, молоко) и обратитесь к медицинскому работнику.

ПАМЯТКА 4

Как вести себя при наводнении

1.После сигнала сирены и объявления, начинающегося со слов: «Внимание! Слушайте все!..» Выключить электричество, закрыть воду и газ.

2.Быстро подняться на высокое место (чердак, верхние этажи дома).

3.Взять с собой документы, запас продуктов, которые долго не портятся и хорошо упакованы.

 4.Когда плавсредства отсутствуют, надо пользоваться подручными средствами – бочками, бревнами, деревянными щитами деревьями, обломками заборов, автомобильными

шинами и другими предметами, способными удержать человека.

 5.Чтобы вас быстрее заметили спасатели, размахивайте палкой с тряпкой на конце.

 6.Когда наводнение спадет, не входите в дом, пока не придут взрослые.

ПАМЯТКА 5

Как вести себя при смерче или урагане

1. Если вы видите воронкообразный столб воздуха в небе, спрячьтесь в надежное укрытие.

2.Таким укрытием может быть место под мостом, железобетонным навесом, подвал, погреб, хорошо укрепленное здание и сооружение.

3.Если вы услышали сигнал дома, закройте окна, выключите газ и электричество.

4.Глаза, рот, нос защитите от песка и земли.

5.Нельзя залезать на крышу и прятаться на чердаке.

 6.Остерегайтесь оборванных проводов.

7.​ Не подходите к окнам, лучше встаньте в нише, у стены.

VI. Итог.

Кроссворд.

Кроссворд

1.​ Подземные толчки или колебания земной поверхности.

2.​ То, что не купишь не за какие деньги.

3.​ Большая поломка оборудования на предприятии.

4.​ Куда вы будите звонить по номеру 02.

5.​ Специалисты, помогающие в чрезвычайных ситуациях.

6.​ Сильный ветер, в виде вращающегося столба.

7.​ Вредное воздействие на организм ядовитых веществ.

8.​ Место для хранения лекарственных препаратов.

9.​ Опасное вещество, находящееся в градуснике.

10.​  Разновидность урагана.

11.​  Чтобы справиться с трудностями нужна сильная …

12.​  В чрезвычайных ситуациях нужно преодолевать свой …

13.​  Насилие или угроза его применения в отношении людей.

14.​  Вспышка света на небе, сопровождающаяся громом.

с6




р9









з2






м

о7



т

б10






з1


д






е

т


а8

у

у






е


о



м4



р

р


п

т

р




т13


м


р

а3


и


с5

ч

а


т

ь

я


в11

с12

е

м14

л


о

в


л


п


в


е




о

т

р

о

е


в

а


и


а


л


ч




л

р

а

л

т


ь

р


ц


с


е


к




я

а

к

н

р


е

и


и


а


н


а





х

т

и

я



я


я


т


и









я

с







е


е










е







л












н







и












и



















е






















V I I. Рефлексия(блиц-опрос)



-Что такое терроризм?

-Чем опасны пожары? Как можно вызвать пожарную охрану?

-Как вести себя при смерче или урагане?

-Как вести себя при наводнении?

-Как вести себя при угрозе химического заражения?

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.