1723324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие 1 класс

Внеклассное мероприятие 1 класс

библиотека
материалов

Сценарий праздника «Прощай, Азбука!»


Учитель1

-Добрый день! Сегодня в нашей школе праздник «Прощай, Азбука!».


Учитель2

В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Азбуки. 
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.


Учитель1

Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – « Азбукой». Азбука нас многому научила и за это мы говорим ей спасибо.

1.Чтение стихотворений .


1ученик.

За окошком солнце светит

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе:

День прощания с Азбукой!


2ученик

Как сегодня радуются дети

Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

3ученик

Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

4 ученик

Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету

Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!


3.Инсценирование сказки«Азбука» /5 А класс/

Незнайка (авоська, жуёт пирожок, садится, поёт)

«Я на солнышке лежу»

Я учиться не хочу,

На Луну я полечу.

Не нужны мне знания ,

От них одни страдания!

Ненавижу я науку,

Боже мой, какая скука!

Волком хочется завыть,

Не хочу мозги сушить. 

Двойки

1. Ой, привет, дружочек!

2. Как мы по тебе соскучились

1. Мы целый день тебя искали.

2. И как только услышали твою прекрасную песенку, прибежали сюда.

(Незнайка прячет за спину авоську, продолжает петь, двойки подпевают)

Не люблю писать в тетради,

И чего, скажите, ради

Должен книги я читать,

Если хочется гулять.

Почему же отгадай-ка

Все зовут меня Незнайка

Потому что те друзья Ничего не знаю я!

Двойка 1: Незнаечка, ты наш миленький.

Двойка 2: Незнаечка, ты наш любименький!

Двойка 1: Куда ты собрался с таким грузом?

Незнайка: На Луну!

Двойка 1: Ой! И на чём ты полетишь?

Незнайка: На ракете, разумеется.

Двойка 2: А у тебя и ракета есть?

Незнайка: Разумеется! 

Двойка 1: И летать ты на ней умеешь?

Незнайка: А что тут уметь? Сел и поехал.

Звучит музыка. Появляется Азбука.

Азбука: Вот и я, мои друзья,

Рада, рада очень я.

Рада я за вас, ребята,

Что вы научились читать.

Незнайка: Здравствуй, Азбука! А что это у тебя в руках?

Азбука: Это волшебная книга. Она может научить не только читать, но с помощью её можно открыть дверь в страну Знаний, и побывать в любом уголке нашей Родины.

Незнайка: А можно слетать на Луну?

Азбука: Можно. А с кем это ты разговаривал?

Незнайка: Со своими подружками, двойками.

Азбука: Как, они опять здесь, нельзя их оставлять в нашей школе. Нужно немедленно их найти, пока они не натворили беды. Скорее за ними. (убегает)

Незнайка: Вот здорово, она забыла свою волшебную книгу. Теперь я точно попаду на Луну.

Двойки: Как мы от них удрали. Провели вокруг пальца.

Хором произносят.

Мы двойки, мы « неуды»,

И в этом наша суть.

Коль ты попал к нам в неводы,

О знаньях позабудь!

Владеем чудо-чарами,

Нам помогает лень.

И ходим, ходим парами

По школе целый день! 


Незнайка: Вот и ходите парами, а мне на Луну пора.

 

Двойка: А мы? Незнаечка, не оставляй нас, мы тебе ещё пригодимся.

 

Незнайка: Так и быть полетим вместе


Игра "Я - ракета"


Азбука: Странно, как это двойкам удалось ускользнуть?

 

Двойка 1: (с криком) Ой, спасите, ой помогите! Ой, Незнайка чуть не загубил.

 

Двойка 2: Неуч безграмотный, даже взлететь не сумел.

 

Двойка 1: Спасайся, кто может, скорей убежим из этой школы. (убегают)

 

Незнайка: (протягивает книгу) Прости меня, пожалуйста, вовсе она не волшебная. Я не смог даже завести ракету.

 

Азбука: Чтобы полететь на луну, нужно многому учиться, овладеть разными науками и прежде всего научиться читать.

Учитель2: 

-Давайте, ребята, подарим Азбуку Незнайке, чтобы он научился хорошо читать.

Незнайка: Спасибо!

Учитель2

-Садись Незнайка в зал ,посмотри ,как наши дети умеют читать.

4.Чтение стихотворений.

Ученик 1.  

Букв сначала мы не знали.

  Мамы сказки нам читали.

 А теперь читаем сами,

 Подружились сказки с нами.


Ученик 2. 

«Азбука» - первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,

Радость открытий ты мне подарила.

Ученик 3.

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"


Ученик 4.

Книги нам тайны свои посвящают.

Вижу, что мама и папа читают.

Бабушка мне написала письмо,

Знает, что я прочитаю его.


Ученик 5.  Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

"Прочти, пожалуйста! Прочти!"

Не надо умолять сестрицу:

"Ну прочитай еще страницу!

" Не надо звать, 

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!


Ученик 6

И теперь без передышки мы прочтем любые книжки.

Учитель2.

-Азбука научила нас быть вежливыми, воспитанными.

Повторение правил поведения.

-Ребята, давайте вспомним правила поведения в школе.

1. Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

2. Парта- это не кровать,

И на ней нельзя лежать…

3 Ответить хочешь ,

Не шуми, а только руку подними.

4. И на уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Учитель1

-А сейчас ребята покажут , как они умеют отдыхать.


Физминутка «Колесики».


Стихотворения о буквах, слогах, предложениях.

Учитель1

- А знаете ли вы ,сколько у нас букв? А знаете ли вы ,какие у нас есть буквы?

-В нашем русском языке 33 буквы и 42 звука. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не имеют звуков.

Ну- ка буквы, стройтесь в ряд! Вот сейчас все заговорят!

Буква А. Буква А-

Алфавита голова.

Знает Вова, знает Света,

hello_html_6575b674.pngА похожа на ракету.

 

Буквы Б, В. В — ватрушка, Б — баранка,

Это пекарь спозаранку

Выпекает в жаркой печке

Булки, бублики, колечки.

 

Буквы Г, Д. Где? Когда? Всегда мы любим

Задавать вопросы людям.

Год за годом, день за днем

Г и Д — друзья во всем.


Буквы Е, Ё. Если енот в ежевику полез,

Еле спасем от иголок его.

Ежели ёж в ежевику полез,

То неизвестно еще — кто кого.


Буквы Ж, 3. Ж~ж-ж-жужжит бедняжка жук:

В сеть поймал его паук,

3-з-з-запел комар сердито,

  Он задаст сейчас бандиту.

 

Буква И. Индюк из города идет,

                                Игрушку новую везет,

                                Игрушка не простая —

                                Индюшка расписная.


Буква К. Костя Лапкин пьет компот,

Клоун Ли смешит народ,

                                Катя лес рисует мелом —

Каждый занят важным делом.


Буква Л. Лето, ливень, листопад.

Я любой погоде рад!


Буквы М, Н, М и Н найдешь в малине,

В мине, в манке, в магазине.

Много слов — известно всем —

Не сказать без М и Н,


Буква О. О, друзья! Я так люблю

Олю, Олечку мою.

И сейчас желаю Оле

Быть отличницею в школе.


Буквы П, Р. Мы соседи в алфавите

Как красивы, посмотрите.

На двоих у нас три ножки,

Где купить для них сапожки?



Буква С С – свистит, словно свисток:

Удирайте со всех ног!


Буква Т Взял я толстую тетрадку,

Буду букву Т писать.


Буква У. Улитка просит уточку:

Закинь-ка в речку удочку.

Уточка закинула —

Уклейку рыбку вынула.

 

Буквы Ф, X Ф — фырчит всегда, как филин,

X — хохочет простофилей.

Но всегда дружить готов

С ними Федя Худяков.

Буквы Ц, Ч. Вы узнали Ц и Ч?

                         Мы примчались на мяче.

                         Цапля, чайка и циркач

Тоже любят игры в мяч.

 hello_html_759ffab3.png

Буквы Щ, Ш. Ш и Щ — родные сестры,

                         Различить их очень просто:

                         Носит Щ всегда с собой

Этот хвостик небольшой.


Буквы Ъ, Ы, Ь. Полезные мы с вами буквы,

Но есть у нас одна беда:

Бываем мы всегда строчными,

А вот большими — никогда.

 

Буква Э. Эхо слышно тут и там,

Эхо ходит по горам,

Эхо, спустишься сюда?

Отвечает эхо: «Да!»


Буква Ю. Юнга — будущий матрос

Южных рыбок нам привез.

А на грядке у юнната

Поспевают экспонаты.


Буква Я.

«Я» вперед поставит ножку

И закончит всю дорожку.

От начальной буквы «А»

Я до «Я» дошел, друзья!

Учитель: Теперь все буквы на своих местах. И праздник наш продолжается.

Азбука:

Буквы стали строго в ряд, будто на линейке,

Каждый знает свое место, и уйти не смеет.

Все они стоят красиво, по порядку посмотри,

Ну, а ты теперь сумеешь повторить все 33?

( Азбука обращается к Буратино)

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

Но для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.


Учитель1

-Азбука научила нас быть собранными, организованными.

Конкурс «Живые буквы»

1.(Учитель раздает 2командам детей буквы и называет слово. Задача детей поочередно брать букву и подбежать к доске повесить букву. Чья команда первая соберет слово, та и побеждает) АЗБУКА

Конкурс «Собери ребенка в школу». (конкурс для родителей)

(Берем 2 портфеля  школьные и не школьные принадлежности. Мамы с завязанными глазами, кто быстрее собирают портфель).

Конкурс для родителей.

Учитель2

- Ребята, в овладении грамотой, чтением вам также помогали родители. Сейчас мы посмотрим, как они отгадают слова, которые вы зашифровали в своих рассказах.

1.Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятёрки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа).

2.Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки (первоклассник).

3.На него все бегут. Когда он идёт, на нём тихо сидят, слушают, пишут.(Урок)

4.На ней нельзя рисовать, нельзя карябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)

5.Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку или бегать на улице. (Каникулы)

6.Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить»( Перемена)


Учитель.

Не пора ли отдохнуть? Классный танец тут как тут!

Учитель

Что ж, танцоров мы встречаем,

Дружно хлопать начинаем.

(Дети танцуют.)

 Библиотекарь:

-Здравствуйте ребята и уважаемые родители! Вы узнали меня? Конечно я ваш школьный библиотекарь. Я очень рада присутствовать на вашем замечательном празднике. Путешествовать по волшебной стране могут только литературные герои и те, кто хорошо их знает. Вот испытание: угадайте имя литературного героя или название сказки. 1.Бабушка девочку очень любила.

   Шапочку красную ей подарила.

   Девочка имя забыла своё

   Вы подскажите, как звали её?         (Красная Шапочка)

  1. Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

     К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

     От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

     Сказка известна любому ребёнку и называется…. («Три поросёнка»)

  1. Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу.

     Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача!

     Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

  1. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

     А Емеля на печи ест большие калачи!

     Чай сам наливается по его хотению,

     А сказка называется…    («По щучьему велению»)

        

  1. Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

     Он сам, того не ведая, несёт её домой.

     Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!

     Названье этой книжки… («Маша и медведь»)

  1. Было яичко у нас золотое, а осталось лукошко пустое…

     Плачет дед, плачет баба, но их утешает…  («Курочка Ряба»)

  1. Укатился он из дома

     По дороге незнакомой…

     Ты узнал его, дружок?

     Это самый непослушный, говорливый, простодушный

     И румяный…                                                        (Колобок)

  1. Всех на свете он добрей,
    Лечит он больных зверей,
    И однажды бегемота
    Вытащил он из болота.
    Он известен, знаменит,
    Это Доктор … (Айболит)

  1. Всех он любит неизменно
    Кто к нему не приходил
    Догадались это Гена,
    Это Гена … (Крокодил)

Я вам желаю быть дружными, весёлыми и грамотными.  На память о нашем празднике я хочу вам вручить подарки. Лучший подарок и друг – это книга.

Вручение книг. Музыка.

Вот вы и стали настоящими читателями, но для того чтобы быть принятыми в эту дружную семью, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!
/Читает клятву:/
Брать книги только чистыми руками.
- Клянемся!
Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
- Клянемся!
Не перегибать книгу при чтении.
- Клянемся!
Вовремя возвращать книгу в библиотеку.
- Клянемся!

Азбука:    Спасибо, друзья! Я очень рада встрече с такими умными, дружными детьми. Многих детей научила я читать и писать.  

Учитель2

-Да, дорогая Азбука. С тобою мы сегодня распрощаемся; ты остаешься в первом классе, а мы отправимся дальше по дороге знаний и открытий.

Ученик:

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в пер

вый класс придет.


Учитель1

-Все начинается со школьного звонка.

Все за руки крепко возьмитесь!

Мечта, наука, дружба- что хотите!

Хотите все на свете знать?

Всё это будет поздно или рано,

Хотите знанья получать?

Всё впереди, ребята, а пока

Живите честно и с добром

Берегите школу ,как свой дом!

-Самое интересное в жизни первоклассников только начинается. Теперь они прочтут любые книги.

Учитель2-Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первой школьной победой - вы теперь все умеете читать. Вам открыты все пути. Книги, как мудрые друзья, проводят вас в удивительный и прекрасный мир. Читая, вы будете становиться умнее, сильнее, добрее. В добрый путь!

А чтобы в пути нам было не скучно, все вместе мы исполним солнечную песенку.


Песня "Светит солнышко"

Всем спасибо за внимание!


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.