внеклассное мероприятие 8-9 классах

                                                 Республика Казахстан

                                          Западно - Казахстанская область

                                                    Зеленовский район 

                                 Кировская общеобразовательна основная школа

                                Конкурс эрудитов

                              «Война в искусстве»                      

                                                                                                  Учитель:Кужанова С.Х.

                                                   2014-2015 учебный год

Цель: 

-          пополнить знания учащихся о Великой Отечественной войне; привить уважение к  истории народа , привить интерес к его  истории;

-          показать роль искусства в жизни людей;

-          развивать мышление , навыки работы в коллективе;

-          повторить  знания по русскому языку

                                             Ход мероприятия:

I.                    Слово учителя  о Великой Победе.                                                                                                                     

    II.Знакомство с правилами конкурса : 

    Участвуют две команды. Конкурс  состоит из 4 разделов : живопись скульптура , музыка и литература . Вопросы выбираете сами , они оцениваются  в 20 , 30 , 40 , 50 баллов. Побеждает та команда , которая заработала больше баллов.

   III.Представление жюри :

                                             заместитель директора по воспитательной работе МальтиеваЗ.Г.

                                             учитель истории Кузбагарова М.К.

                                        учитель русского языка и литературы Букежанова Э.М.

   IV.Конкурс

   V. Подведение итогов.

                             Живопись

Вопросы:

20       - В первые дни войны появляется плакат (демонстрируется плакат И.Тоидзе                                                                                                                                  «Родина-мать зовет»),.

                       -Какие слова написаны на нем?

                       -Подобрать синонимы к слову «Родина».(Родина, Отчизна, Отечество, родной край) 

30         А.Дейнека написал картину «Оборона Севастополя» (показ репродукции) в 1942 году , показав смертельную схватку советских моряков с фашистами.

                       -Моряки (какие?) …Подобрать прилагательное, указав принадлежность к флоту. (черноморские)

40     -К какому жанру относятся эти картины? (демонстрируются портреты)

Эти женщины Герои Советского Союза. Они воевали в партизанских отрядах, их называли «бойцы невидимого фронта». Кто они? (разведчицы)

50         - Какое событие войны отображено на картине? (Рисунок дня Победы 9мая 1945года)

                  -Подберите однокоренное слово к слову «победа» по данной схеме:

                           (Победа - победоносный)

                   Скульптура

Вопросы:

20 

                  -Чей это памятник?  Кем они были на войне? (Памятник М.Маметовой и А.Молдагуловой)

                     -Дать толкование слов «снайпер» (очень меткий и искусный стрелок) и «пулеметчик»(стрелок из пулемета)

 30     Это мемориал Славы,он находится  в Алматы.(Парк 28 гвардейцев -панфиловцев)

                      -Кому он посвящен?

                      -На постаменте выбиты слова политрука В. Клочкова, обращенные к защитникам Москвы. Какие это слова?(«Велика Россия ,а отступать некуда.Позади Москва!») . Расставьте знаки препинания.)

40     -Составьте предложение из рассыпанных слов, и вы узнаете , что это за памятник.

(В Берлинском Трептов-парке стоит памятник воину – освободителю, спасшему мир от фашизма..)

50    - Это не скульптура, но это тоже памятник.Памятник мужеству и героизму защитникам Брестской крепости.

                  -Подберите 4 пословицы о мужестве и героизме пограничников, которые первыми приняли жестокий бой с фашистами.

                     Музыка

Вопросы:

  20          От Москвы до Бреста                                     С «лейкой» и блокнотом

                      Нет такого места                                             А то и с пулеметом

                      Где бы ни скитались мы в пыли                    Сквозь огонь и стужу мы прошли.

-Угадай, о ком эта песня? По каким словам  узнали? (Лейка и  блокнот).Что такое «лейка»? (фотоаппарат).(«Песенка военных корреспондентов» муз.М.Блантера, сл. К.Симонова)

30      Ты помнишь марши без привалов,                  Когда комбат спросил устало:

                       По бездорожью напрямик,                               Как поживаешь, фронтовик?

-Найти сложное слово. Из каких слов оно образовано? (Командир батальона)

(«Как поживаешь, фронтовик?» муз.Б.Фиготина,сл.Я.Халецкого)

40      То не гром грохочет в тучах                               Это голосом могучим,

                      И не молнии горят-                                              Наши пушки…(говорят)    

-Вставить подходящую рифму, с каким значением оно?(переносное)

(«Марш артиллерии»муз.А.Новикова,сл.С.Васильева)

50    Парня встретила славная                                           Всюду были друзья,

                  Фронтовая семья.                                                       Но знакомую улицу 

                  Всюду были товарищи,                                             Позабыть не смог: …

- Продолжить строки и составить схему предложения. («Где ж ты, девушка милая,  Где ж ты, мой огонек!»)

                   Литература

Вопросы:

20     Сдохнет он у ваших застав!                                       Будет вольной наша семья,

                  Без зубов и без чешуи                                                 Ленинградцы, дети мои!

                  Будет в корчах шипеть змея,                                      Ленинградцы, гордость моя!

                  Будут снова петь соловьи,

-Кто автор этих строк? Назвать 4 лишнее: блокада, засада, окружение, кольцо.

30     Налетит «катюша» вихрем –                                         Но такие им гостинцы

               Чем ее остановить                                                          Приготовила она

                И задумал Гитлер «тигров»                                         Что осталась от зверинца

                На «катюшу» натравить.                                              Только химия одна.

- Поэт Михаил Исаковский сочинил  и эти строки. О какой «катюше» идет речь?

40      Соберите пословицы и поговорки, посвященные Победе в ВОВ.

 Родину защищаем                                                  а в бою одержать

Дождутся фашисты поры -                                    победить обещаем

Победу не ждать,                                                     покатятся с горы

50         -Назовите художественные произведения о войне

1.К.Симонов «Живые и …» подберите антоним.(мертвые)

2.Дополнив пословицу «… родства не помнящий», узнаете произведение В.Богомолова «Иван».

 3.Фразу «А сумерки там громкие» прочитайте до наоборот, узнаете повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие»

Краткое описание документа:

Республика Казахстан

Западно - Казахстанская область

Зеленовский район

Кировская общеобразовательна основная школа

Конкурс эрудитов

«Война в искусстве»

Учитель:Кужанова С.Х.

2014-2015 учебный год

Цель:

-пополнить знания учащихся о Великой Отечественной войне; привить уважение к истории народа , привить интерес к его истории;

-показать роль искусства в жизни людей;

-развивать мышление , навыки работы в коллективе;

-повторить знания по русскому языку

Ход мероприятия:

I.Слово учителя о Великой Победе.

II.Знакомство с правилами конкурса :

Участвуют две команды. Конкурс состоит из 4 разделов : живопись скульптура , музыка и литература . Вопросы выбираете сами , они оцениваются в 20 , 30 , 40 , 50 баллов. Побеждает та команда , которая заработала больше баллов.

III.Представление жюри :

заместитель директора по воспитательной работе МальтиеваЗ.Г.

учитель истории Кузбагарова М.К.

учитель русского языка и литературы Букежанова Э.М.

IV.Конкурс

V. Подведение итогов.

Живопись

Вопросы:

20 - В первые дни войны появляется плакат (демонстрируется плакат И.Тоидзе «Родина-мать зовет»),.

-Какие слова написаны на нем?

-Подобрать синонимы к слову «Родина».(Родина, Отчизна, Отечество, родной край)

30 А.Дейнека написал картину «Оборона Севастополя» (показ репродукции) в 1942 году , показав смертельную схватку советских моряков с фашистами.

-Моряки (какие?) …Подобрать прилагательное, указав принадлежность к флоту. (черноморские)

40 -К какому жанру относятся эти картины? (демонстрируются портреты)

Эти женщины Герои Советского Союза. Они воевали в партизанских отрядах, их называли «бойцы невидимого фронта». Кто они? (разведчицы)

50 - Какое событие войны отображено на картине? (Рисунок дня Победы 9мая 1945года)

-Подберите однокоренное слово к слову «победа» по данной схеме:

(Победа - победоносный)

Скульптура

Вопросы:

20

-Чей это памятник? Кем они были на войне? (Памятник М.Маметовой и А.Молдагуловой)

-Дать толкование слов «снайпер» (очень меткий и искусный стрелок) и «пулеметчик»(стрелок из пулемета)

30 Это мемориал Славы,он находится в Алматы.(Парк 28 гвардейцев -панфиловцев)

-Кому он посвящен?

-На постаменте выбиты слова политрука В. Клочкова, обращенные к защитникам Москвы. Какие это слова?(«Велика Россия ,а отступать некуда.Позади Москва!») . Расставьте знаки препинания.)

40 -Составьте предложение из рассыпанных слов, и вы узнаете , что это за памятник.

(В Берлинском Трептов-парке стоит памятник воину – освободителю, спасшему мир от фашизма..)

50 - Это не скульптура, но это тоже памятник.Памятник мужеству и героизму защитникам Брестской крепости.

-Подберите 4 пословицы о мужестве и героизме пограничников, которые первыми приняли жестокий бой с фашистами.

Музыка

Вопросы:

20 От Москвы до Бреста С «лейкой» и блокнотом

Нет такого места А то и с пулеметом

Где бы ни скитались мы в пыли Сквозь огонь и стужу мы прошли.

-Угадай, о ком эта песня? По каким словам узнали? (Лейка и блокнот).Что такое «лейка»? (фотоаппарат).(«Песенка военных корреспондентов» муз.М.Блантера, сл. К.Симонова)

30 Ты помнишь марши без привалов, Когда комбат спросил устало:

По бездорожью напрямик, Как поживаешь, фронтовик?

-Найти сложное слово. Из каких слов оно образовано? (Командир батальона)

(«Как поживаешь, фронтовик?» муз.Б.Фиготина,сл.Я.Халецкого)

40 То не гром грохочет в тучах Это голосом могучим,

И не молнии горят- Наши пушки…(говорят)

-Вставить подходящую рифму, с каким значением оно?(переносное)

(«Марш артиллерии»муз.А.Новикова,сл.С.Васильева)

50 Парня встретила славная Всюду были друзья,

Фронтовая семья. Но знакомую улицу

Всюду были товарищи, Позабыть не смог: …

- Продолжить строки и составить схему предложения. («Где ж ты, девушка милая, Где ж ты, мой огонек!»)

Литература

Вопросы:

20 Сдохнет он у ваших застав! Будет вольной наша семья,

Без зубов и без чешуи Ленинградцы, дети мои!

Будет в корчах шипеть змея, Ленинградцы, гордость моя!

Будут снова петь соловьи,

-Кто автор этих строк? Назвать 4 лишнее: блокада, засада, окружение, кольцо.

30 Налетит «катюша» вихрем – Но такие им гостинцы

Чем ее остановить Приготовила она

И задумал Гитлер «тигров» Что осталась от зверинца

На «катюшу» натравить. Только химия одна.

- Поэт Михаил Исаковский сочинил и эти строки. О какой «катюше» идет речь?

40 Соберите пословицы и поговорки, посвященные Победе в ВОВ.

Родину защищаем а в бою одержать

Дождутся фашисты поры - победить обещаем

Победу не ждать, покатятся с горы

50 -Назовите художественные произведения о войне

1.К.Симонов «Живые и …» подберите антоним.(мертвые)

2.Дополнив пословицу «… родства не помнящий», узнаете произведение В.Богомолова «Иван».

3.Фразу «А сумерки там громкие» прочитайте до наоборот, узнаете повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие»внеклассное мероприятие приуроченное к дню победы.