1157362
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие Классный час "Наши пернатые друзья"

Внеклассное мероприятие Классный час "Наши пернатые друзья"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КВН «Наши пернатые друзья»

Цель:

- расширить и обобщить знания учащихся о птицах, их роли в экосистеме;

- развивать умение детей различать птиц по их описанию и голосам;

- развивать эмоциональную отзывчивость, желание оказывать помощь пернатым друзьям;

- воспитывать бережное отношение к природе.



Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых. Сегодня в нашей игре принимают участие команды «Снегири» и «Синицы».

Прежде чем мы начнём игру, мне хотелось бы обратить ваше внимание на оформление зала и выставку книг, все они о живой природе. Посмотрите, у меня в руках Красная книга. Почему она так называется?



Ученик: К сожалению, очень долго жил человек с уверенностью в том, что не надо ждать милости от природы, надо брать их самому. Поэтому на протяжении долгих лет он брал от природы всё, что хотел, ничего не давая взамен. И вот теперь в результате бездумной и бесхозяйственной деятельности человека гибнет наша планета. Мы с вами становимся свидетелями постепенной гибели Аральского моря, образования озонных дыр. Многие растения и животные исчезли совсем или находятся на грани вымирания. Вот поэтому люди, которые не могут равнодушно смотреть на гибель живой природы, создали несколько томов Красной книги, куда были занесены эти растения и животные. Их можно ещё спасти. Красный цвет книги – знак опасности, который показывает нам : «Остановитесь и подумайте!»

Учитель: Сегодня мы поговорим о птицах, наших пернатых друзьях.

Разминка.

Команды должны будут ответить на вопросы, первой отвечает та команда, капитан которой раньше поднимет руку.

1.Какая птица выводит птенцов в дождь? (лебедь)

2.Какая птица выше всех летает? (орёл)

3.Какая птица быстрее всех летает? (стриж)

4.Какая птица самая большая в мире? (страус)

5.Какое любимое лакомство у аистов? (лягушки)

6.Какая птица может летать вперёд хвостом? (колибри)



Игра со зрителями.

  1. Кто написал сказку «Гадкий утёнок»? (Г.Х.Андерсен)

  2. Какая птица имеет длинный хвост? (павлин, сорока)

  3. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (королёк)

  4. Кто написал рассказ «Серая шейка»? (Д.Мамин-Сибиряк)

  5. Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятел)

  6. Какую птицу называют «сплетницей»? (сороку)

  7. О каких птицах говорят, что они «молодой весны гонцы»? (жаворонки)

  8. Кто днём спит, ночью летает, прохожих пугает? (филин)



Конкурс капитанов «Сложи квадрат»

Капитаны на доске из 4 квадратов должны сложить один большой, чтобы в строчках не повторялось ни одного названия птиц.

петух

сова

гусь

дятел

сова

гусь

дятел

петух




гусь

дятел

петух

сова

дятел

петух

сова

гусь




Конкурс «Угадай птицу»

  1. Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад – вперёд по пашне, вскачь,

А зовётся птица…грач

  1. На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит,

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля…

Узнаёте? Это…цапля.

  1. Распустила хвост жар-птица,

Он горит и золотится.

Из заморских к нам долин

Этот хвост принёс…павлин.

  1. Мы построили вдвоём

Для гостей весенний дом.

А верней сказать - дворец

Прилетай скорей,…скворец.

  1. Ночь, как смоль, черным-черна

Серой птице не до сна.

Меж кустов, как тень скользит,

Караулит, кто не спит.

Ловит каждый шорох чутко,

А как крикнет, станет жутко,

Это ухает…сова.



Конкурс на лучшее знание пословиц о птицах.

Задание: продолжить пословицу.

1.Плоха та птица,…(которая своё гнездо марает)

2.Слово - не воробей,…(вылетит - не поймаешь)

3.Лучше синица в руках,…(чем журавль в небе)

4.Гусь свинье…(не товарищ)

5.Всякая птица своё…(гнездо любит)

6.Старого воробья …(на мякине не проведёшь)



Конкурс «Ну-ка, прочитай»

Чтобы прочитать названия птиц, нужно в каждом ряду зачеркнуть одинаковые буквы.

озудянбаолдаинку

бивхеравсхаксути

колэвагоарэшвгуан



Конкурс «Смотри, не ошибись»

На левой части доски таблички с названиями птиц. Дети должны запомнить их за 10 секунд. Затем левая часть закрывается, а детям раздаются карточки с голосами птиц. Ребята по очереди прикрепляют таблички с правой стороны. Каждая карточка должна оказаться напротив соответствующей птицы. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание, допустившая меньше ошибок.

Журавль курлычет

Сорока стрекочет

Курица кудахчет

Воробей чирикает

Утка крякает

Филин ухает

Гусь гогочет

Ворона каркает

Кукушка кукует

Петух кукарекает



Конкурс «По словесному портрету ты скажи нам – кто же это?»

  1. «Уж её- то ни с кем не перепутаешь! Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум, как кого-нибудь увидит, дёргает хвостом. Видно её всегда из далека. Когда летит – то машут её белые с чёрным крылья, а когда сидит – белое брюхо светится.» (сорока)

  2. «Посмотри, какая красавица! А размером со скворца или чуть побольше. Очень скрытная и осторожная птица. Селится высоко на деревьях, подойти к ней близко, чтобы рассмотреть, удаётся не всегда. Песня у неё красивая – звонкое, короткое посвистывание. Но если увидит опасность, то кричит, как кошка, которой на лапу наступили» (иволга)

  3. «с ранней весны и до конца лета – это самая обычная птица наших лесов. Куда бы ни пошёл, обязательно услышишь либо её энергичную песню, либо крик. Иногда громко «пинькает»: «пинь-пинь». Иногда, особенно если погода к дождю, «рюмит»: «рю-рю-рю». (зяблик)

  4. «Посмотришь на эту небольшую, размером с воробья, птичку и подумаешь: «Ну что в ней особенного? Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть рыжеватый…»

А вечером или ночью приди сюда – и остановишься как вкопанный, услышав её песню. Разливается она на всевозможные лады» (соловей)



Подведение итогов.

Не разоряйте птичьего гнезда,

Так счастлива в своём жилище птица!

Она в гнезде спокойнее тогда,

Когда над рощей буря злится.

Храните дерево от топора –

Оно, высокое и вековое,

Даёт нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует всё живое.

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому, боль знакома

Того, чья песня глохнет в холода,

Кто на земле живёт без дома.





Общая информация

Номер материала: ДA-003162

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.