Внеклассное мероприятие "Клуб любознательных"

ГОРОДСКОЙ СЕМИНАР ПО ГЕОГРАФИЧЕСКОМУ КРАЕВЕДЕНИЮ

ЗАСЕДАНИЕ  «КЛУБА ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Развитие у учащихся познавательных интересов, коммуникативных навыков, закрепление пройденного матнриала.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Председатель (мальчик), Царица – Природа (девочка), Помощник  

                                              председателя (учитель).

УЧАСТНИКИ :                    4 команды (примерно по 5 человек).

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ И  ПОМОЩНИК ЗАНИМАЮТ СВОЕ  МЕСТО, ПОМОЩНИК СТУЧИТ МОЛОТОЧКОМ

ПР.: Господа! Прошу вниманья! Открываем  заседанье

 Умных и старательных Клуба Любознательных!

Мы не ведая печали, уж пол года изучаем

Краеведение географическое – занятье просто феерическое!

Сей предмет для нас был новым - непонятным, незнакомым.

Оказалось, он – не сложный, разобраться в нем мы сможем!

Что ж – прошли мы пол дороги. Надо подвести итоги.

А у нас сегодня гостья, мы войти ее попросим!

Ц.:  Ах, спасибо, господа! Я не зря пришла сюда!

Что ж, представлюсь для народа, я - царица всей природы.

Подчиняются лишь мне все явленья на земле:

Смерть, рожденье, ураган, горы, реки, океаны.

Я пришла, про Клуб проведав, посвятить вас в краеведы.

Но, должны вы доказать, что достойны ими стать!

Поскорее расскажите – чем меня вы удивите?

ПР.: Мы прошли уж тем немало, многое понятно стало!

Господа, прошу – вперед! Нас дорога знаний ждет!

ПОМОЩНИК УДАРЯЕТ МОЛОТОЧКОМ, ПРЕДОСТАВЛЯЯ СЛОВО КОМАНДАМ

1 КОМАНДА. Г.П., границы, размеры области.

УЧ-СЯ: Мы внимательно изучили раздел «Г.П., границы, размеры территории.». А насколько внимательны были вы во время изучения этих тем – мы сейчас проверим.

КРОССВОРД (мультимедиа). Вопросы зачитывают по очереди 2 уч-ся, один сидит за компьютером.

ИТОГ ЗАДАНИЯ: отгаданный кроссворд.

Ц.: Я удивлена приятно… С этой темой все понятно!

2 КОМАНДА. История освоения территории области.

Инсценировка указов – 2 уч-ся (мальчики). КАРТА?

Ц.: Помнят люди, не забыли…Подтверждаю - так и было!  

3 КОМАНДА. Рельеф области.

 Нанесение на контурные карты различных форм рельефа области (хребтов, равнин). 3 человека из команды раздают карты, являются наблюдателями и проверяют правильность выполнения задания, 1 уч-ся  после выполнения задания показывает на карте и называет формы рельефа.

Ц.: Да! Меня вы удивили! Рельеф отлично изучили!

4 КОМАНДА. Интересные климатические явления.  

Мультимедийная презентация. Рассказ об интересных климатических явлениях, происходивших на территории области.

ПР.: Но еще  не все, друзья- испытаю вас и я!

КОЛЕСО ЗНАНИЙ –ведущий зачитывает вопросы командам, награждается тот, у кого больше фишек окажется в итоге.

ПР.: Что же, ваше природное величие! Констатирую знаний наличие!

Ц.:   Господа! Повелеваю: вас в краеведы посвящаю!

        Дальше знанья получайте, край родной свой изучайте.

        Вы учитесь, подрастайте- славу предков умножайте!!!

ЦАРИЦА-ПРИРОДА ПРОЩАЕТСЯ, УХОДИТ

Секретарь : подводит итоги занятия.

ПР.: Господа! Достойны вы самой лучшей похвалы!

      Закрываю заседанье! Всем спасибо, до свиданья!

УРОК РАЗРАБОТАН УЧИТЕЛЕМ ГЕОГРАФИИ СОШ №5 ОШУР М.В.

Январь, 2007 год.