Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Клуб общения". Самоанализ мероприятия
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие "Клуб общения". Самоанализ мероприятия

библиотека
материалов

Самоанализ

внеклассного мероприятия в 11 классе

Клуб общения «Так просто быть счастливым»


Еще Сократ называл профессиональных педагогов "акушерами мысли", его учение о педагогическом мастерстве носит название "Майэвтика", что в переводе означает "повивальное искусство". Не сообщать готовые истины, а помочь родиться мысли в голове ученика обязан знающий педагог. Именно этот принцип – принцип партнерства, сотрудничества, соавторства учителя и ученика - лежит в основе моей педагогической деятельности.

Выбор темы обусловлен особенностями возраста учеников, которые стоят на пороге нового этапа жизни и задумываются о жизненных приоритетах, выбирают свою дорогу.

Сегодня я ставила цель: обогатить духовный мир старшеклассников, формируя представление о сложности и многогранности понятия «счастье».


Задачи:

  • ориентировать своих собеседников на общечеловеческие ценности;

  • формировать позитивное отношение к жизни, стремление к активной жизненной позиции;

  • развивать умение общаться, слушать другого человека.


Внеклассное мероприятие для учеников 11 класса я провела в форме клуба общения. Клуб - это небольшая группа, в которой в непринужденной обстановке старшеклассники могут решить для себя какие-то жизненные вопросы, поделиться своим опытом, тем самым помочь другим и себе. Работа проводится в группе 6-12 человек. В результате целенаправленного общения старшеклассники учатся эффективно преодолевать жизненные трудности, получают новый опыт общения.


Занятие включало в себя следующие этапы:

  • ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ, на котором была создана атмосфера серьезного и доверительного разговора.

  • МОТИВАЦИОННЫЙ. На этой стадии активизируется индивидуальный опыт старшеклассников, пробуждается интерес к теме.

  • ОСНОВНОЙ ЭТАП. Это этап активной совместной работы по выработке определенных представлений о том, что мешает человеку быть счастливым, какие жизненные правила помогут достичь ощущения счастья.


  • РЕФЛЕКСИЯ. Ученики подтвердили, что тема была для них очень важной и интересной. Я убедилась, что достигла главной цели: мне удалось создать условия для их саморазвития, они поняли, что счастье зависит от самого человека.


Занятие носило личностно-ориентированный характер:

  • преобладали проблемы, неоднозначные вопросы и задания;

  • использовался субъектный опыт ученика;

  • на уроке были созданы условия для диалога и полилога.

На занятии моя роль как педагога характеризуется словом «фасилитация», то есть поддержка, сопровождение. Подобный  уровень  взаимодействия  требует  от  учителя  определенных личностных  характеристик:  искренности,  принятия и позитивного отношения к каждому ученику,  признание  ценности  его  чувств,  мнений,  собственной  правоты;  способность  к  эмпатическому  пониманию. Думаю, что эти качества мне удалось сегодня продемонстрировать. Фасилитация  в  практике  моего  преподавания  реализуется  через  сведение  к  минимуму  прямой подачи знаний,  максимальное  стимулирование  диалогового  режима  общения.  За  правило  установила  для  себя  в  начале  занятия проводить  своего  рода  мониторинг  ожиданий  и  готовности  к  теме. В конце занятия  ученики  оценивают  изменение  в своем  эмоциональном  состоянии,  практическую  ценность  занятия (элемент коучинга - субъективное  шкалирование). 

Занятие прошло на высоком эмоциональном и интеллектуальном подъеме. Деятельность детей носила развивающий характер. Ученики принимали творческие и проблемные ситуации урока, что свидетельствовало о наличии эмоционального контакта между мною и ребятами.

Считаю, что цель занятия была достигнута. В вопросе оценки эффективности работы я   полностью  согласна  с  подходом  К.  Роджерса,  по  мнению  которого,  учить  –  значит  провоцировать  изменения  в  учениках. Проведенное занятие направлено на перспективу, поскольку тема оставляет простор для самостоятельных размышлений, для принятия решений, очень важных для будущей жизни молодых людей.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров394
Номер материала ДВ-216241
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх