Внеклассное мероприятие ко Дню Лицея

Лицейский бал

Место проведения: актовый зал

Под классическую музыку выходят ведущие.

Вед.1. Я свечи зажигаю и молчу,

          И смотрит мне в глаза волшебник – вечер,

          Рукою тьмы притронувшись к плечу.

           Впервые бала зажигаю свечи.

Вед.2. От танца к танцу по невидимой дороге

           От кринолинов и корсетов до шелков,

           Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,

           Где танцы появлялись вновь и вновь.

Вед. 1. Добрый вечер, дорогие друзья!

Вед.2 Добрый вечер, уважаемые дамы и господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими первого школьного лицейского бала. Меня зовут …., а мою партнершу ….

(кланяется)

Вед. 1. Мы открываем наш бал!

Вед. 2. Приветствуем гостей бала. ( делают два шага вперед и поклон, реверанс)

Вед.1. Графиня Мария Александровна со своими детьми.

Вед.2. Герцогиня Евгения Сергеевна со своим семейством.

Вед.1. Баронесса Надежда Федоровна с дочерьми и сыновьями!

Вед.2. Княгиня Татьяна Ивановна со своим огромным семейством!

Вед.1. Герцогиня Ольга Борисовна с дочерьми!

Вед.2. Графиня Валентина Васильевна с племянниками и дочками!

Вед.1. Баронесса Лариса Вадимовна, графиня Елена Евгеньевна с их детьми!

Вед2. Герцогиня Вера Николаевна с сыновьями и дочерями!

Вед1. Княгиня Наталья Юрьевна с отпрысками!

Вед.2. Баронесса Елена Геннадьевна с племянниками.

Вед. 1. Дочери княгини Ирины Михайловны!

Вед.2. Директор Царскосельского Лицея

Вед.1. Распорядитель бала Леонид Сергеевич!

Распорядитель бала:  Приветствуем августейшую фамилию!

Звучит торжественный марш; в зал входят Император и Императрица, за ними следует двор (учащиеся 11 классов и фрейлины).

Вед.1. И, в соответствии с традицией бала, имею честь объявить первый Церемониальный танец.

Вед.2. Ни один танец не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно – фанфарную музыку гости показывали себя, свой наряд, светскость манер и благородство.

Вед. 1. Так вот оно, начало бала,

            Когда сквозь времени порез,

            Колонна пар затрепетала,

            С балкона грянул Полонез!

Выстраиваются пары, звучит ПОЛОНЕЗ. Исполняют танец все.

Распорядитель бала. Благодарим вас всех, за этот величественный танец.

Директор Лицея: Ваше императорское величество, мы счастливы лицезреть Вас (поклон) и Вашу августейшую супругу (поклон) в стенах основанного вами Царскосельского Лицея и просим вашего дозволения начать бал, сему радостному событию посвященный, представлением воспитанников.

Император милостиво кивает. На протяжении всего представления звучит фоновая № 3.

Директор Лицея: КНЯЗЬ АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ ГОРЧАКОВ!

 Под закадровый текст входит Горчаков и кланяется императору, после представления встает рядом с директором.

Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,

Хвала тебе — фортуны блеск холодный

Не изменил души твоей свободной:

Директор Лицея: БАРОН АНТОН АНТОНОВИЧ ДЕЛЬВИГ!

Под закадровый текст входит Дельвиг и кланяется императору, после представления встает рядом с директором.

С младенчества дух песен в нас горел,

И дивное волненье мы познали;

С младенчества две музы к нам летали,

И сладок был их лаской наш удел:

Но я любил уже рукоплесканья,

Ты, гордый, пел для муз и для души;

Свой дар, как жизнь, я тратил без вниманья,

Ты гений свой воспитывал в тиши.

Директор Лицея: ИВАН ВАСИЛЬЕВИЧ МАЛИНОВСКИЙ

Под закадровый текст входит Малиновский и кланяется императору, после представления встает рядом с директором.

А ты, повеса из повес,
На шалости рожденный,
Удалый хват, головорез,
Приятель задушевный!

По окончании представления все представленные воспитанники садятся по левую сторону от директора и почетных гостей.

Распорядитель бала:  Ваше императорское величество! Позвольте в честь Вашего прибытия от лица наставников и воспитанников Лицея  преподнести Вам и вашей августейшей супруге сей скромный дар.

 Звучит мелодия венского вальса, одна пара  исполняет танец. По окончании танца пара кланяется императору. Император благосклонно кивает. Кавалер отводит даму на место и возвращается к остальным представленным воспитанникам. Звучит фоновая № 3.

Директор Лицея: Ваше императорское величество! Испрашиваю милостивого дозволения продолжить представление воспитанников Лицея, Вами основанного.

Император:
Дозволяю!

Директор Лицея:  ИВАН ИВАНОВИЧ ПУЩИН!

Под закадровый текст  входит Пущин и кланяется императору, после представления встает рядом с директором.

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

Директор Лицея: ВИЛЬГЕЛЬМ КАРЛОВИЧ  КЮХЕЛЬБЕКЕР!

Под закадровый текст  входит Кюхельбекер и кланяется императору, после представления встает рядом с директором.

Вот Виля — он любовью дышит,
      Он песни пишет зло,
Как Геркулес, сатиры пишет,
      Влюблен, как Буало.

Директор Лицея: ВЛАДИМИР ДМИТРИЕВИЧ ВОЛЬХОВСКИЙ!

Под закадровый текст  входит Вольховский и кланяется императору, после представления встает рядом с директором.

Этот список – сущи бредни!

Кто тут первый, кто последний?

Все нули, все нули!

Ай, люли, люли, люли!

Покровительством Минервы,

Пусть Вольховский будет первый!

Мы ж нули, мы нули!

Ай, люли, люли, люли!

По окончании представления все представленные воспитанники садятся по левую сторону от директора и почетных гостей.

Император (выслушав и благосклонно улыбнувшись): Почтеннейший Василий Федорович! Среди гостей я вижу дам и кавалеров в летах более юных, чем воспитанники ваши. Кто они?

Директор Лицея:
Это, Ваше Величество, братья и сестры лицеистов. В соответствии с высказанным Вашим Величеством пожеланием, один праздничный день в году Лицей открыт для посещений его родственниками воспитанников.

Император: И что, они столь же хороши в науках и искусствах, как и старшие братья их?

Директор Лицея. (с улыбкой): Пока они сильнее в искусствах, Ваше Величество.

Выходит РАСПОРЯДИТЕЛЬ БАЛА.

Распорядитель бала:  Дамы и господа, полька!

Фрейлина: Милостивые государи и государыни! Полька – танец чешского происхождения, исполняемый в быстром темпе. Название его происходит от чешского слова půlka — половина, что указывает на размер танца.  Для ритма польки особенно характерна отрывистость. Из Чехии танец в первой трети 19 века быстро распространился по всей Европе. Польку танцуют парами по кругу, весело и непринужденно.

Звучит мелодии польки, исполняется танец

Директор Лицея: Ваше императорское величество! Испрашиваю милостивого дозволения продолжить представление воспитанников Лицея, Вами основанного.

Император:
Дозволяю!
Директор Лицея: КОНСТАНТИН КАРЛОВИЧ ДАНЗАС!  

Под закадровый текст входит Данзас  кланяется императору, после представления встает рядом с директором.

Спартанскою душой пленяя нас,
Воспитанный суровою Минервой,
Пускай опять Вольховский сядет первый,
Последним я, иль Брольо, иль Данзас.

Директор Лицея: ФЕДОР ФЕДОРОВИЧ МАТЮШКИН!

 Под закадровый текст входит Матюшкин  кланяется императору, после представления встает рядом с директором.
Сидишь ли ты в кругу своих друзей,
Чужих небес любовник беспокойный?
Иль снова ты проходишь тропик знойный
И вечный лед полунощных морей?
Счастливый путь!.. С лицейского порога
Ты на корабль перешагнул шутя,
И с той поры в морях твоя дорога,
О волн и бурь любимое дитя!

По окончании представления все представленные воспитанники садятся по левую сторону от директора и почетных гостей.

Императрица встает и подходит к императору и Малиновскому

Императрица: Почтеннейший Василий Федорович! Скажите, танцуют ли Ваши воспитанники тот новый модный танец, что пришел к нам из Пруссии и зовется walzen? Сама я не любительница его с позиций нравственных, но фрейлины мои без ума от него. Не порадуют ли их ваши воспитанники?

Директор Лицея: (с поклоном императрице): Извольте, Ваше Величество!

Распорядитель бала:  Дамы и господа, вальс!

Вед.1. Я помню вальса звук прелестный, томный,

Весенней ночью в поздний час

Его пел голос неизвестный,

И песня чудная лилась.

Исполняется фигурный вальс.

Императрица (обращаясь сначала к Малиновскому, затем к императору): Благодарю Вас, Василий Федорович! (Императору) А все же мне более по душе менуэт (улыбнувшись императору). И не только из соображений политических.

Распорядитель бала:  Дамы и господа, менуэт.

Фрейлина : Милостивые государи и государыни! Менуэт – танец  в умеренном темпе. Название его происходит от французского слова menu, означающего «маленький шаг» или от amener – старофранцузского танца. Менуэт был основным придворным танцем с середины 17 по середину 18 века. Характерные черты менуэта – церемонные поклоны, торжественные проходы вперед, вбок и назад, изящные шаги и легкое скольжение. Из Франции менуэт распространился по всей Европе и не выходил из моды до начала 19 века.

Император:
Василий Федорович, мы слышали от государыни, что супруга Ваша премило поет на домашних концертах. Не окажет ли она нам такой чести  сегодняшним вечером?

Директор Лицея  (подводя к императору супругу.): Об этом следует спросить Софью Андреевну, Ваше Величество.

Софья Андреевна Малиновская: Я счастлива, что скромный мой дар удостоился внимания Вашего Величества. (Делает реверанс императору. Император отвечает поклоном.)

Малиновская проходит к микрофону в центре зала. Звучит мелодия песни «Мы –эхо», исполняется песня.

Императрица Елизавета Алексеевна (с волнением, беря императора за руки):
Друг мой, не передать, как тронула струны сердца моего эта песня! (Малиновской, оставляя императора и беря ее под руку) Софья Андреевна, вы знаете, что я тоже не чужда музыке. Не поделитесь ли со мною нотами?

Софья Андреевна Малиновская (с реверансом):
Я счастлива оказаться полезной Вашему Величеству. (берет императрицу под руку, обе  удаляются, разговаривая)

Фоновая № 7.

Император
(Малиновскому): Что наши лицеисты, Василий Фёдорович?

Директор Лицея.
(с поклоном): Остались пииты наши, ваше величество! НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ КОРСАКОВ!
Под закадровый текст входит Корсаков,  кланяется императору, после представления встает рядом с директором.
Приближься, милый наш певец,
Любимый Аполлоном!
Воспой властителя сердец
Гитары тихим звоном.
Как сладостно в стесненну грудь
Томленье звуков льется!..

Директор Лицея: Александр Сергеевич Пушкин!

Пушкин выходит к микрофону в центре зала.

Пушкин:

В те дни, когда в садах Лицея
Я безмятежно процветал,
Читал украдкой Апулея,
А над Вергилием зевал,
Когда ленился и проказил,
И забывал латинский класс
Для алых губ и чёрных глаз;
Когда французом называли
Мои задорные друзья,
Тогда педанты предрекали,
Что ввек повесой буду я.

Император (Пушкину, с заметным волнением): Кем Вы доводитесь Василию Львовичу?

Пушкин (с поклоном): Племянником, ваше величество.

Император (гостям): Дарование одно другого замечательнее рождает прославленное в отечественных летописях семейство Пушкиных!  (Пушкину) Не растратьте Вашего таланта, юноша. Отечественная литература наша в нем нуждается. Я буду следить за успехами Вашими. (Пушкин кланяется императору.)

Оба представленных лицеиста отходят и садятся по левую сторону от директора и почетных гостей.

Фрейлина  4 (подходя к императору, с реверансом): Дозвольте обратиться, Ваше Величество.

Император: Извольте, княжна.

Император склоняется к фрейлине, которая шепотом что-то говорит ему на ухо.

Император (с улыбкой): Милое дитя! (Малиновскому) Василий Федорович! Среди гостей я вижу довольно лейб-гусарских мундиров. А коли так, не должно ли распорядиться насчет мазурки?

Распорядитель бала: Дамы и господа, мазурка!

Фрейлина 4: Милостивые государи и государыни! Мазурка – польский по происхождению народный танец. Название его связано с местностью Мазовией, где он впервые появляется на сельских балах. В 18 веке, во время правления короля Августа III, мазурка становится танцем городским и придворным. Она состоит из похожего на полонез вступительного раздела, исполняемого несколькими парами, и череды танцев с разными фигурами. Особенно типичны удары каблуком о каблук и резкое движение ступней ног (т.н. ключ) в конце каждой фигуры. Мазурка отличается сочетанием эмоциональности, удали и задушевности, что делает этот танец особенно привлекательным для военных и, разумеется, для их дам.

Звучит мелодия мазурки. Исполняется танец (9 классы).

Император:
Милостивые государи и государыни, почтеннейший Василий Федорович! В милом вашем дружеском кругу я отдыхал сердцем и, признаться, забыл, что живем мы во время военное. С сожалением должен оставить вас, ибо неотложные дела призывают меня в столицу.

Распорядитель бала: Августейшая фамилия покидает бальную залу!

Император подает руку императрице, за ними в колонну выстраивается двор (11 классы и фрейлины). Под звуки марша они проходят по залу полный круг и выходят. Остальные гости в это время встают и делают реверанс (дамы) либо кланяются (кавалеры). Распорядитель выходит вместе с двором и закрывает двери зала. Когда двор покинул зал, все садятся.

Директор Лицея (гостям): Милый наш дружеский круг, как изволил выразиться государь, поредел, но дружества оттого, думаю я, не утратил. (Обращаясь к дочери)
Анечка, не споешь ли нам напоследок? Ту самую, что сочинил барон Дельвиг?

Анечка Малиновская: Извольте, папá.

(Екатерина Бакунина подает Анечке гитару. Исполняется песня на стихи барона Дельвига)

Промчатся годы, как мечтанье,
В объятьях сладкой тишины,
Уже отечества призванье
Гремит нам: шествуйте, сыны!

Тебе, наш царь, благодаренье!
Ты сам нас юных съединил
И в сем святом уединенье
На службу музам посвятил!
Прими ж теперь не тех веселых
Беспечной радости друзей,
Но в сердце чистых, в правде смелых,
Достойных благости твоей.

Благословите положивших
В любви отечеству обет!
И с детской нежностью любивших
Вас, други наших резвых лет!
Мы не забудем наставлений,
Плод ваших опытов и дум,
И мысль об них, как некий гений,
Неопытный поддержит ум.

Фоновая № 8.

Распорядитель бала (входя в зал): Августейшая фамилия изволит покидать Императорский Царскосельский Лицей! Пожалуйте к разъезду!

Все гости строятся за распорядителем и выходят из зала. Фоновая № 8 звучит в это время громко, слышны звуки фейерверка и приветственные крики за окнами. Бал закончен.

Вед.1. Какой великолепный танец. Отдышались??? И мы продолжаем!

Слово распорядителю бала. Танец ГАВОТ. (разучивание гавота)

Ведущие проводят игру «Литературные фанты»

Вед.1. После бала, когда гости расходятся, случается нередко так, что слуги находят множество потерянных вещей, так, например, один из королей долго разыскивал девушку, которая потеряла на балу туфельку.

Вед. 2. Мы хотели бы узнать, кому принадлежат потерянные вещи.

Ведущие по очереди.

•  это перо принадлежит дворянину, который учился и в России, и в Германии, а большую часть жизни прожил в Париже, танцевал на балу с дочерью Пушкина, хотя очень любил русскую природу и охоту. (Тургенев)

•  эта литературная героиня жила в деревне, после трагической гибели жениха вышла замуж достаточно быстро, а это её кукла. (Ольга Ларина)

•  букетик фиалок… он стал поводом для встречи двух молодых людей, но их любовь была несчастной. («Бедная Лиза»)

•  Это книга Вольтера, её привез из-за границы один молодой дворянин, он три года путешествовал за границей, а потом вернулся в Москву устраивать свои личные дела. (Чацкий)

•  Этот предмет мадмуазель уронила в речку и долго страдала, стараясь его оттуда достать (Мячик Тани. А.Барто).

•  А это сундучок, его возил за собой один очень известный дворянин, он работал и на строительстве казенных зданий, и на таможне, правда, потом оказалось, что он известный аферист, однако он чуть не женился на губернаторской дочке, но один изрядно подвыпивший помещик, приехав на бал и увидев мошенника, разоблачил его. (Чичиков)

•  Этот пистолет… наверно, хозяину было не очень приятно вспоминать о нем, ведь он убил из него на дуэли друга… (Онегин)

•  Это толстая тетрадь.. в ней какие-то записки.. По-моему, это записки офицера…Как же его звали? (Печорин)

Вед.1. Потрескивая, горят свечи, и пара за парой грациозно движутся

в менуэте. Кринолины, шелка, фигуры, затянутые в корсеты, соблазнительный и романтический запах духов.

Распорядитель бала. Танец менуэт. (мастер - класс)

Вед.1. Дамы и господа, сейчас каждый из Вас получит записку с пожеланием. Оно обязательно сбудется, стоит только в него поверить.

В зал выносят поднос с записками, на каждой записке должно быть написано пожелание, например «Выбрав дорогу, не сворачивай!», «Загляни к себе в душу, спроси своё сердце!», «Верь в себя, ведь для того, кто верит, нет ничего невозможного!», «Не забывай о себе!», «Помни, пущенная стрела не возвращается», «Найди счастье в дне сегодняшнем», «Знай, рассеются облака, покажется вершина», «Помни, как бы медленно ты ни двигался, главное - не останавливаться», «Зная меру, будешь иметь всего вдоволь».

Вед.1 Господа кавалеры! Посмотрите вокруг, у нас на балу столько ослепительных, обворожительных, очаровательных дам!

Вед.2. Позвольте мне от имени всех молодых людей выразить свое восхищение всеми дамами, присутствующими на балу.

Вед.1. По-моему, для мужчины, не остановившегося ни перед чем, чтобы сделать счастливой свою даму, высшей наградой будет приглашение на танец.

Вед.2. Итак, белый танец, дамы, и господа! Дамы приглашают кавалеров.

Вед.1. А сейчас мы предлагаем вам поиграть во всем известную игру Ручеек. Слово распорядителю бала.

Игра Ручеек.

Вед.1. А теперь снова вальс – гавот.

Вед.2 Господа , а давайте играть в фанты

Вед.1. Дамы и господа! Вот и подошел к концу наш бал.

Вед.2. Мы благодарим вас за этот чудный праздник и приглашаем на заключительный танец бала.

Заключительный танец.