Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие ко Дню учителя игра "Сто к одному"

Внеклассное мероприятие ко Дню учителя игра "Сто к одному"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

День учителя

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя. Игра "Сто к одному"

Цель:

  • вызвать и укрепить интерес ребят и взрослых к совместному проведению внеучебного времени;

  • развивать индивидуальные и творческие способности учащихся;

  • воспитывать коммуникативные умения у учащихся, работать в команде, дружить друг с другом, поддерживать и помогать друг другу.

Задачи:

  • создать обстановку комфорта для свободного общения и отдыха учителей и учащихся;

  • показать творческие способности учащихся школы.

ХОД ИГРЫ

1-й чтец.

В день осенний, светлый, славный
Мы на праздник ваш спешим.
Мы вас любим, уважаем, поздравляем от души.

2-й чтец.

Учитель!
Пусть тебя стократ восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб с каждым поколеньем впредь
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен!

Ведущий. Добрый день, уважаемые учителя, учащиеся, гости! Сегодня у нас праздник, профессиональный праздник – День учителя! В адрес нашей школы пришло множество поздравительных телеграмм. И вот одна из первых.

(Зачитывается телеграмма, адресованная директору школы.)

Ведущий.

Уважаемая …
Вы как хотите,
А мы все считаем
Вы наш покровитель,
Вы наш повелитель
И наш утешитель!
А если придется,
И наш укротитель!

Вас, …, уважая,
Признательность сердцем своим выражаем!
И пусть не остынет в душе вашей солнце!
Низкий поклон вам от ваших питомцев!

Слово предоставляется директору школы.

1-й чтец.

Вы с нами не только на каждом уроке,
Вы делите с нами пути и дороги.
Вы с нами на празднике, в сказке и в песне,
В играх веселых, и всюду – мы вместе!

Ведущий. Не зря в стихах говорится, что учителя вместе со своими учениками не только на уроках, но и на концертах, в походах, в играх. И сейчас мы в этом убедимся. Мы решили отойти от традиционных праздничных концертов и подготовили для вас, уважаемые учителя, веселую юмористическую игру «Сто к одному», в которую и приглашаем вас поиграть.
Но прежде чем игра начнется, мы предоставим слово учащимся нашей школы

(Учащиеся читают стихи)Учащиеся 3 класса.

1. В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
– Праздник мудрости, знаний труда.

2. День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связаны с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!

3. Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
– Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.

4. Вы душою – всегда молодые,
Труд и радости с нами деля.
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!

5. Сил вы нам отдаете немало
И любви – несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! – и пожалуй,
Верить так не умеет никто.

6. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя – нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.

7. Жизнь велит вам учить, нам – учиться
Опыт ваш – это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.

8. Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.

10. Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!

После выступления звучит музыка игры «Сто к одному».

Выходит ведущий.

Ведущий. Здравствуйте! Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале. В эфире игра «Сто к одному»! (Аплодисменты, музыка.)
Участники нашей игры – ваши любимые, глубокоуважаемые учителя – гордость нашей школы. И я приглашаю первую команду, которая называется
«\ »!!!

Под музыку выходит команда « ». команда учителей.

Ведущий. Чрезвычайно приятно всех вас видеть. Ваши соперники учащиеся 11,10 класса. Это команда «БЭМС»

1.Самороков Игорь.
2. Пецин Андрей
3. Лейкин Сергей
4.Сырицина Кристина 5. Шикова Екатерина

Под музыку выходит команда «БЭМС ».

Ведущий.

А также хотим представить наше глубокоуважаемое, самое объективное жюри: .. Займите пожалуйста свои места. Жюри отвечает за подсчёт баллов

Ведущий. А сейчас мы попросим участников представить свои команды. Мы с нетерпением ждем рассказа о каждом участнике команды.

(Раздать заранее слова)

Первая команда учителей : « »

Ведущий.

Спасибо! Мы познакомились с командой « » и переходим к команде «БЭМС».
Мы с нетерпением ждем рассказа о каждом участнике команды .

Вторая команда «БЭМС)».

Ведущий: Представление команд закончилось. Мы убедились, что сегодня играют достойные и удивительные команды. И перед началом основной игры я объявляю музыкальную паузу.

Музыкальная пауза (частушки)

1.Эй, девчонки и мальчишки!

Запевайте-ка частушки,

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!



2.С Днем Учителя поздравить

Мы пришли сегодня вас,

Пожелать больших свершений –

Чтоб учили лучше нас.



3.Математика - предмет

Очень занимательный

А учитель по нему -

Просто замечательный!



4.Научите различать

Суффиксы с приставками, -

Мама будет мне давать

Йогурты с добавками.



5.В нашей школе мне не лень
Заниматься каждый день.
За пятёрку по труду
В воскресение приду!

6.На уроке рисования
Рисовали пароход.
Не расслышал я заданье,
Получился луноход!

7.Физкультуру я люблю,
На руках ходить могу!
Только вот кака беда,
Ноги не несут меня!


8.Обожаю я читать
В слух стихотворения.
Только трудно мне понять
Пушкина творения!

9.Знаю физики законы –
Скажу Вам без сомнения.
Просыпаться мне мешают
Законы притяжения!

10.Говорят у Пифагора
Брюки очень странные
Геометрию не учим,
Вот и все бесштанные!

11.Я в учебнике одном
Посмотрел картинки.
Наконец увидел я
Пестик и тычинки!

12.Я в каникулы хочу
Уйти пешком в Болгарию.
Целый день теперь учу
Науку Географию!

13. Знаю я Наполеона,
Он Америку открыл!
Мне историю учить
Не хватает больше сил!

14.Мы частушки Вам пропели
Все они прикольные.
От души шутить хотели
Про науки школьные.

15.Мы спешим учителей
С праздником поздравить!
Может кто-нибудь захочет
«Пять» в дневник поставить!

Далее проходит ИГРА «Сто к одному» по основным правилам.

Внимание! Внимание! Внимание! Начинаем игру.

Правила игры:

Игра состоит из четырех частейх частей: Простая игра, Двойная игра, Игра наоборот, Большая Игра.. Участники команд должны угадать самый популярный ответ, набравший большее количество баллов. Право отвечать первым предоставляется той команде , которая первая подаст звуковой сигнал. Если ответа нет на табло, вы услышите такой звуковой сигнал: … и право ответа переходит к другой команде.

После трёх неправильных ответов ход переходит к другой команде, которая должна предложить свой вариант ответа (ОБЩЕЕ МНЕНИЕ КОМАНДЫ).

Приглашаются по одному представителю команды (которые после вопроса должны дать звуковой сигнал и отвечать). На табло появляется вопрос

1.Простая игра .Почему ученик опоздал на урок?

  1. Проспал-23

  2. Кушал-17

  3. Шел медленно-14

  4. Заболел-8

  5. Переводил бабушку-4

  6. Его и спосите-2

Приглашаются по одному представителю команды (которые после вопроса должны дать звуковой сигнал и отвечать)

2.Двойная игра. Самое известное произведение по литературе в школьной программе?

1.Война и мир-30

2.Ромео и джульетта-17

3. МУМУ-11

4. Евгений Онегин-7

5. Преступление и наказание-5

6. у лукоморья-3


3. тройная игра. Без чего/ кого не может обойтись ученик на контрольной?


  1. Без шпаргалки-26

  2. Без одноклассника-18

  3. Без телефона-13

  4. Без ручки-10

  5. Без знаний-5

  6. Без решебника-4


Музыкальная пауза. Песня


4.Игра наоборот . Самый известный бородатый человек? Приглашаются по одному представителю команды (которые после вопроса должны дать звуковой сигнал и отвечать, участники должны угадать самый не популярный ответ )

1. Бородач А.Р-15

2. Толстой Л.Н-30

3. Менделеев Д.И-60

4. Дед Мороз/Санта-120

5. Карабас Барабас-180

6. Вассерман А.А-240

5. Большая игра. (Команда предлагает по одному из участников, которые по очереди должны ответить на пять вопросов за 30 с и угадать самые популярные ответы)

1) Самое трудное в написании математическое слово?

1. параллелепипед-25

2.паралллелограмм-22

3. перпендикуляр-12

4. Коэффициент-10

5. Дискрименант-6

6. Дифференцирование-5


2)Какой может быть билет?

1. экзамеционный-35

2. проездной-21

3.железнодорожный-18

4. авиабилет-12

5. военный-7

6. счастливый-5


3) Чего все ждут?

1. Конца света-30

2. Каникул..-25

3. Чуда-18

4.Звонка-12

5. Лета-9

6. Перемен-5


4) Что добавила хозяйка в яичницу?

1. Соль-29

2. Яйцо-21

3. Колбасу-18

4. Помидоры-15

5. Приправу-10

6. Скорлупу-7


5) Какие бывают знаки?

1. Припенания-31

2. Дорожные-25

3. математические-23

4. Внимание-12

5. Зодиака-8

6. Разные-2


Музыкальная пауза. (Сценка

СЦЕНКА "ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ"

Рекомендуется для учащихся 4–7 классов.

Сценку можно использовать:

в концерте художественной самодеятельности

на празднике Последнего звонка в качестве наказа выпускников учащимся 5-х классов

при знакомстве учащихся начальных классов с кабинетами школы (рекомендации по предметам, естественно, без комментария четвероклассника, оформляются на листах ватмана и прикрепляются на дверях соответствующих кабинетов).

Действующие лица: ученик, только что окончивший 4 класс; мама ученика; учителя (2–3 человека).

На сцене столик, за которым в парадной форме сидит ученик с дневником в руках, рассуждает сам с собой.

Ученик. Я четвертый кончил класс –

Это раз!

Во-вторых, я ученик –

Пятиклассник, вот дневник!

В третьих, надо записать,

Сколько книжек покупать.

(Почесывая в затылке.)

А предметов этих – тьма!

Разве хватит мне ума

Все узнать про белый свет?

Сколь учиться надо лет!

Может, стоит ли трудиться?

Может, на фиг мне учиться?

Не сойдется клином свет –

Быть мне умным или нет.

Как в дальнейшем поступить?

У кого совет спросить?

Звучит мелодия песни «Чему учат в школе» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского). Далее на сцену поочередно выходят учителя – каждый со «своим» учебником в руках, дают ученику советы, кладут книги перед учеником на стол и уходят. После реплики каждого учителя следует реакция ученика.

(Примечание: макеты учебников большого размера и выполнены из картона.)

Входит учитель физики.

Учитель физики. Поезда чтоб водить,

Инженером чтоб стать,

Надо много учить,

Надо много узнать.

Чтобы делать все прилично,

Основательно,

Знать вам физику отлично

Обязательно.

Учитель физики уходит.

Ученик. Что я в физике забыл?

Вот Америку открыл!

В мастерских полно рабочих;

А я, поди-ка, не дебил.

Цель моя совсем не та,

Не в шурупах и болтах –

Здесь навара не получишь.

Быть на сцене – красота!

Входит учитель литературы.

Учитель литературы. Чтобы слово сказать

И народ не смешить,

Надо много читать,

Надо много учить.

Хоть везде аппаратура,

Автоматика,

Не забудь литературу

Да грамматику.

Учитель литературы уходит.

Ученик. Вот те штука! Вот те раз!

Все один и тот же сказ.

(Рассматривая учебник.)

С этой книжкой полысеешь

И наплачешься не раз.

Входит учитель математики.

Учитель математики. Чтобы в космос летать

И подводником стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

Если в жизни помогает

Всем грамматика,

Здесь еще нужна бывает

Математика.

Учитель математики уходит.

Ученик. Помню, выучил едва,

Сколько будет дважды два.

Ишь, принес библиотеку –

Тут свихнется голова.

(Рассматривая учебник.)

Вновь про «икс» толкуют мне,

Будто стану с ним умней.

Отыскать его не могут

С древних пор до наших дней.

Чертежи одни видны –

Хуже атомной войны.

Вспомнил! Я ведь где-то слышал –

«Пифагоровы штаны»!

Входит учитель химии.

Учитель химии. Чтобы медиком стать

И людей чтоб лечить,

Надо много узнать,

Надо много учить.

В производстве препаратов

Все размечено.

Тут без химии, ребята,

Делать нечего.

Учитель химии уходит.

Ученик. Уморили, не могу,

Счас за клизмой побегу!

Вон Егоровна химичит –

Мужики кругом в долгу!

Жаль, на днях не повезло:

Бабку с пробы развезло,

Вкось реакция взыграла –

Аж полбани разнесло!

Входят учителя биологии и истории.

Учитель биологии. Хлеборобом чтоб стать,

Молоко получить,

Надо много узнать,

Надо грамотным быть.

Нету хлеба без зерна –

Знают многие.

Вот поэтому важна

Биология.

Учитель биологии уходит.

Учитель истории. Чтоб полезными быть,

В жизни место иметь,

Надо много учить

И не меньше уметь.

Человек не может быть

Без роду и племени –

Так историю учите

Не жалея времени.

Учитель истории уходит.

Ученик (разглядывая учебники).

Нету хлеба без зерна…

Но сейчас же не война!

А без хлеба нет обеда,

Только видимость одна.

Было племя, был и род,

Феодалов полон рот.

Но давно все это было,

А сейчас-то мы – народ.

А к неграмотным народ

На поклоны не пойдет.

Хошь – не хошь, по всем предметам

К делу грамота ведет!

Пока ученик так размышляет, на сцену выходит мама ученика и учителя, становятся полукругом за спиной ученика. Учителя и мама поочередно обращаются к залу со следующими словами:

Географию знать,

Песни звонкие петь,

Чертежи прочитать –

Надо все вам уметь!

Будьте в жизни дружны с книгою!

И с культурою!

Обязательно дружите с физкультурою!

Ученик. Чем болтаться в подворотне,

Здоровее и почетней

Посещать спортивный зал –

Это папа мне сказал.

Мама (ученику). Твердо выбрать, кем быть,

Тебе, сын, нелегко!

И до финиша плыть

Еще так далеко.

(Зрителям.)

Так примите пожеланья

Наши личные:

Чтобы были ваши знанья

Лишь отличные.

И счастливыми бы были

Дни житейские.

А здоровье ваше было

Лишь гвардейское!

(Ученику.)

И запомни навсегда

В заключение:

Даже рыбку из пруда

Не поймаешь без труда

И терпения!

Снова тихо звучит мелодия песни «Чему учат в школе», учителя и мама поочередно обращаются к залу:

На земле очень много профессий.

О профессии каждый мечтал.

Есть профессии – нежная песня.

Есть профессии – литый металл.

Но всегда – и как было когда-то,

И сейчас в двадцать первый наш век –

Мы хотим пожелать вам, ребята...

Вместе. Чтобы вырос из вас Человек!

1-й чтец.

Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной,
Где постигаем курс наук
Мы дружною семьей.

2-й чтец.

Учитель!
Какое хорошее слово!
Нам близко оно от того,
Что много душевного и дорогого
Мы с детства вложили в него.

3-й чтец.

Учите нас предметам,
Учите мыслить нас.
За это мы, признаться,
И уважаем вас.

Слово предоставляется жюри. Подведение итогов. Награждение победителей: 1 место денежный приз (в виде денежных банкнот)

Ведущий. Наш праздник подошел к концу. Но сегодня хочется пожелать всем учителям, доброго здоровья, мира, благополучия. А также неустанного поиска истины и знания, взаимопонимания в коллективе и благодарных, любознательных учеников!



























































МКОУ Мирнинская СОШ













Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя.

Игра "Сто к одному"





Разработан: Зам директора по ВР

Стасенко Т.С













2014/2015 учебный год



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя. Игра "Сто к одному"

Цель:

  • вызвать и укрепить интерес ребят и взрослых к совместному проведению внеучебного времени;
  • развивать индивидуальные и творческие способности учащихся;
  • воспитывать коммуникативные умения у учащихся, работать в команде, дружить друг с другом, поддерживать и помогать друг другу.

Задачи:

  • создать обстановку комфорта для свободного общения и отдыха учителей и учащихся;
  • показать творческие способности учащихся школы.

Данное мероприятие рекомендуется провести в школе ко Дню учителя. Где в качестве участников соревнуются две команды, первая команда - ученики, вторая -учителя.

Автор
Дата добавления 27.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров721
Номер материала 312357
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх