Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие Колокола России

Внеклассное мероприятие Колокола России

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

7.53 КБ craft_camp-sx.png
1.79 МБ Благовест.mp3
4.21 МБ Вальс колоколов.mp3
36.87 КБ Методическая разработка.docx
2.16 МБ Неизвестен_-_Купола_россии_-_Детские_Русские.mp3
10.3 МБ Перезвон.mp3
7.21 МБ Трезвон.mp3
1.04 МБ презентация к внеклассному мероприятию.ppt

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка.docx

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДА
ВОРОШИЛОВСКОЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 48 ВОРОШИЛОВСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»

Ростовская ул., д. 15А, Волгоград, 400120. Тел. (8442) 94-57-11. Факс/Тел. (8442) 94-18-37. E-mail: school48vlg@yandex.ru

ОКПО 22363708, ОГРН 1023403856024, ИНН/КПП 3445030661/344501001










Внеклассное мероприятие. 4 класс.

Тема: «Колокола России»







Подготовила и провела: учитель начальных классов

МОУ СШ№48

Ворошиловского района Волгограда

Виденина Инна Анатольевна













Волгоград, 2016





Пояснительная записка.

В числе важнейших проблем воспитания серьёзную тревогу вызывают вопросы духовного и нравственного воспитания молодёжи. Чему учить и как воспитывать, как научить ребёнка любить Отечество, свою национальную культуру, самобытность и традиции своего народа? Этот вопрос не раз задавал себе каждый из нас.
В вечном поиске положительного и доброго мы, как правило, выходим на блистательный образец – общечеловеческие ценности и идеалы.

Детство – это удивительная страна. Её впечатления остаются на всю жизнь. Человек как храм закладывается в детстве. В сегодняшней жестокой действительности ребёнку необходимо введение в традиционную духовную культуру. Ведь культура – это организованная человеком среда обитания, это совокупность связей и отношений человека и природы, искусства и человека, человека и общества, человека и Бога.
Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формировало ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие.
Становление духовного человека невозможно без правильного воспитания. «Воспитать» - значит способствовать формированию духовно-зрячего, сердечного и цельного человека с крепким характером.

Обращение к опыту православной педагогики в настоящее время, когда идёт духовное возрождение России, особенно актуально, так как общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования. Поэтому именно духовно-нравственное воспитание детей, основанное на приобщении их к православным традициям, является приоритетным направлением работы школ.

Система классных часов и коллективно-творческих дел, которые я разработала, воспитывает терпимость по отношению к людям, позволяет ученикам успешно адаптироваться не только к жизни в школе, но и за ее пределами.

Учитывая возрастные особенности своих учеников, я в течение учебного года провожу коллективные дела, которые помогают каждому ребенку наиболее полно раскрыться, рассказать одноклассникам о своих интересах и увлечениях и, с другой стороны, узнать что-то новое о ребятах, с которыми они знакомы уже не первый год, найти новых друзей. Поскольку для моих учащихся очень важно признание и одобрение со стороны значимых взрослых людей, я опираюсь на те доверительные отношения, которые складываются у ребенка в семье, и активно привлекаю родителей к делам класса.

В этом мне помогли такие мероприятия, как классные часы «Культура мира. Человек среди людей», «Стремись делать добро», «Мы - команда одного корабля», беседа «Знакомство с русской национальной культурой», ребята устраивали фольклорный праздники «Русские посиделки», «Масленица», готовили сообщения в форме познавательной экскурсии в заочный краеведческий музей на тему «История национального костюма», проводили осенние игры и состязания совместно с родителями класса, читательскую конференцию по сказкам народов мира, праздник «Я, ты, он, она - вместе дружная семья».

В течение многих лет я сотрудничаю с Центром «Истоки». Педагог дополнительного образования Ралева Светлана Яковлевна проводит в моих классах занятия по предмету «Православная культура», а также вместе с ней мы готовим различные мероприятия на темы: «Рождество- самое красивое событие зимы», «Праздники радости», «Праздники в нашем доме» и другие.

Исходя из этого, я считаю, актуальной темой внеклассного мероприятия, проведенного в 4 классе «Колокола России».

Предполагаемые результаты:
- Усвоение ребёнком добродетели, направленность и открытость его к добру.
- Формирование позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям.
- Потребность к сопереживанию.
- Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества; формировании истинных ценностей: любовь, долг, честь, Родина, вера.
- Приобщение к опыту православной культуры.
- Деятельное отношение к труду.
- Ответственность за свои дела и поступки.

Методы реализации:
1.Наглядный (иллюстративный рассказ (лекция) с обсуждением наиболее сложных вопросов темы; работа с текстами).
2.Словесный (чтение литературных произведений, фрагментов из Библии с последующим обсуждением и творческим заданием; беседа с закреплением материала в творческих работах под руководством учителя; анализ поэтического текста с раскрытием сюжетов и образов религиозного содержания; разбор житейских ситуаций;)

3.Практический (организация продуктивной деятельности учащихся).


Необходимое оборудование:



Для учителя: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, шаблон для изготовления колокольчика, творческая выставка детских работ;

Для учащихся: цветной картон, клей, ножницы, форма колокольчика, ленточка.

Музыкальный ряд: аудиозапись колокольного звона, песня «Россия моя, купола золотые», аудиозапись колокольного звона «Благовест», «Перезвон», «Трезвон».

Методические рекомендации.

Продолжительность мероприятия 40-45 минут.

Участниками мероприятия являются учащиеся 4 класса.

Формы работы с детьми:
- Творческая художественная деятельность детей: рукоделие, развитие способностей слушать музыкальные произведения.
- Использование мультимедийных технологий.

- Исследовательская деятельность учащихся.
- Организация выставки.


Предполагаемый результат:
- Усвоение ребёнком добродетели, направленность и открытость его к добру.
- Формирование позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям.
- Потребность к сопереживанию.
- Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества; формировании истинных ценностей: любовь, долг, честь, Родина, вера.
- Приобщение к опыту православной культуры.
- Деятельное отношение к труду.
- Ответственность за свои дела и поступки.







Список используемой литературы:

  1. Зелинский К.В., Черникова Т.В. Нравственное воспитание школьников: теория, диагностика, эксперимент, технология и методы: учеб.-метод. пособие / под ред. В.И. Слободчикова. – М.: Планета, 2010. – 280 с.

  2. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. – М.: Школа-Пресс, 1996. – 272 с.

  3. Bardon J., Bennet V. School psychology. – N.Y.: Prentice Hall, 

Сведения о практической апробации.

Внеклассное мероприятие «Колокола России» проводилось на базе муниципального образовательного учреждения «Средней школы №48 Ворошиловского района Волгограда» в 2013-2014 учебном году.

Занятия в начальной школе открывают детям путь к нравственно-религиозной стороне познания окружающего мира. Мир прекрасен своей гармонией, и познание его маленьким человеком так же должно быть гармоничным. Понятие о нравственности, воспитание эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру, приобщение к духовной культуре формируют личность с позитивным взглядом на мир и способствуют развитию творческих способностей ребёнка.




Образовательная цель мероприятия: расширить представление детей о назначении церковного колокола; познакомить с колокольным звоном как видом искусства.



Развивающая цель: развитие познавательных интересов и системности мышления, формирование нравственной и эстетической культуры учащихся.



Воспитывающая цель:пробудить интерес к православной культуре, духовному наследию своего народа; уважение к историческому прошлому России.



Цель мероприятия: Приобщение к духовным ценностям, формирование патриотического самосознания, чувства долга, ответственности.





Ход мероприятия

  1. Звучит песня о России. «Россия моя, купола золотые» (слайд1)



Учитель: Россия!!! Родина!!! Русь!!! Русский народ!!! Как близки и дороги эти понятия для каждого из нас! Как волнуется душа, когда мы слышим их!!! Гордость переполняет нас!!

Россия издавна святая,

Сияют купола церквей,

И, ситцами берёз сверкая,

Русь песней славится своей!

Много испытаний выпало на долю русского народа, но он всё выдержал, выстоял, продолжал жить и творить!!!

Сегодня мы познакомимся с интересной стороной творчества русского народа – колокольным звоном.



Стихотворение «Колокол дремавший разбудил поля» на фоне колокольного звона. (читает подготовленный ученик) (слайд2)

С. Есенин «Колокол дремавший разбудил поля»



Колокол дремавший
Разбудил поля,
Улыбнулась солнцу
Сонная земля.

Понеслись удары
К синим небесам,
Звонко раздается
Голос по лесам.

Скрылась за рекою
Белая луна,
Звонко побежала
Резвая волна.

Тихая долина
Отгоняет сон,
Где-то за дорогой
Замирает звон.

Учитель: Колокол в Древней Руси имел большое значение. Удары колокола отсчитывали время.

По их сигналам люди знали, когда вставать, когда за работу приниматься, в какой день праздник, а в какой – беда на Русь нагрянула.



Богата была на монастыри и храмы Русь Великая. И почти каждый храм имел свои колокола. Их голоса, сливаясь в единый порыв, создавали удивительный ансамбль.

Звучит запись колокольного звона. Музыка затихает и под слабый звон колоколов звучит стихотворение «Лейся, звон колоколов»(читает подготовленный ученик). (слайд 3)

Лейся, звон колоколов!

Православных, стройных, звонких.

Под простором облаков,

Под звучанье песен громких.

Эх, моя Россия – мать,

Велики твои страданья,

И не страшно помирать

Мне за русское дыханье!

Колокольный льётся звон

Православным в назиданье.

Лейся, лейся, день за днём

Колокольное дыханье!





Учитель: Русские колокола разделили свою судьбу с судьбой русского народа. Колокола гибли во время пожаров. Колокола наказывали, как живые существа: у них вырывали язык, лишая их голоса, пороли плетьми, отправляли в ссылку.

Многое может рассказать колокол. Ведь он и грустил и радовался вместе с Россией, вместе с русскими людьми.

Только в одной стране мира, в России, живёт колокольная музыка. Только на Руси колокольный звон стал национальным искусством.

Смотрит вдаль с берегов отвесных

Куполов золотой рассвет,

Белых храмов – застав небесных

Вечных истин забытый свет!

Над волнами лугов цветущих,

Среди сосен могучих крон,

Над берёзовой стройной гущей

Слышен меди призывный звон!

Учитель: А вы знаете как появились колокола? Отливать колокольчики стали в Италии. (слайд 4)

Существует одна легенда, которая вот уже много веков живёт в народе и рассказывает о происхождении первого колокола.



Ученик рассказывает легенду.



В 4 веке один монах заболел и пошёл в лес за целебными травами. В дороге он устал да и прилёг на траву. Он задремал и сквозь сон услышал удивительную музыку. Даже скорее не музыку, а перезвон. Монах почувствовал, что от этого перезвона болезнь куда-то уходит, а он начинает выздоравливать. Когда же он открыл глаза, то увидел, что возле самого его уха качается знакомый цветок – колокольчик. И монах решил, что именно голос цветка помог ему. Он вернулся в монастырь и сделал копию этого цветка, отлив её из металла.



Учитель: В настоящее время установлено, что колокольный звон оказывает целебное действие на организм человека. Российские исследователи еще в 70-х годах прошлого века установили, что такие недуги, как беспричинное беспокойство, страхи, нервозность и бессонница, прекрасно исцеляются колокольным звоном.

Специалисты утверждают, что «контакт» с колокольным звоном делает общительным даже замкнутого человека.

Ученые установили вполне реальный факт, что в волнах колокольного звона гибнут вредные для человека микробы.

Говорят, когда звонишь в колокол, словно душа светлее становится… А давайте мы сейчас то проверим. (слайд 5)

Колокольный звон: Вальс колоколов (слушание, 1мин.)

Учитель: Изготовление колоколов относится к глубокой древности. Наистарейший из колоколов был отлит в 860 году до рождества Христова и находится сейчас в Берлинском музее.

О колоколах в России упоминается в летописи 988 года. На Руси отлив колоколов сначала заказывали западным мастерам. Русские люди начали отливать колокола в Киеве в 13 веке, да так быстро продвинулись в своём мастерстве, что превзошли своих западных коллег и по красоте, и по качеству звона колоколов.

А к концу 19 века в России было уже более 20 колокольных заводов. Они располагались в таких крупных городах, как Москва, Петербург, Харьков, Воронеж, Саратов.

В Московском Кремле установлен памятник литейного искусства русских мастеров - Царь-колокол. Масса его 2000 тонн, высота 6,24 метра, диаметр – 6,6 метра. Царь-колокол не имеет аналогов в мире. И хотя звон его никто не слышал, т.к. его не удалось поднять на колокольню, он остаётся самым большим и восхищает своими гигантскими размерами и весом всех посетителей Московского Кремля. (слайд 6)

Учитель: Существует несколько видов колокольного звона: (слайд 7,8,9)

Ученик: Благовест – это первый вид колокольного звона. Совершается благовест так: сначала производятся три редких, медленных, протяжных удара, а затем уже следуют мерные удары. Благовестом этот звон называется потому, что именно им возвещается благая, добрая весть о начале Богослужения.

Ученик: Трезвон выражает собой христианскую радость, и совершается в самые торжественные моменты Богослужения.

Ученик: Перезвон - это медленный звон поочередно в каждый колокол. Он символизирует собою "истощение" или смерть Господа нашего Иисуса Христа ради нашего спасения. Такой перезвон должен совершаться только два раза в год: в Великую Пятницу и Великую Субботу, в день крестной смерти Господа и Его вольного погребения.

Учитель: Как и люди колокола имеют свою судьбу. Послушайте легенду.

«…В одном городе была традиция: на заходе солнца звонили колокола, и весь город стихал, слушал их. Странный мелодичный звон наполнял этот город и, когда он стихал, раздавались три чистых глубоких удара. Первый утешал тех, кому в тот день было причинено зло, второй – прощал тех, кто это зло совершил, а третий – делал реальностью сны и светлые сказки. Это были три колокола на главной колокольне. Говорят, они были живыми и по ночам тихонько переговаривались между собой. Людей тянет к земле зло в их душах. А в тех колоколах на тонны меди не было ни грамма зла. Поэтому они были лёгкими-лёгкими, легче воздуха. И неудивительно, что у одного из них, того, что исполнял мечты и сказки, однажды прорезались крылья. И колокол стал биться и плакать на колокольне, потому что знал, что существует ещё много городов, где люди несчастны и плачут по ночам. Он просил жителей отпустить его – и они не стали его удерживать, хотя очень сильно любили. И колокол обернулся белой птицей и улетел. Он стал петь людям песни, и в мире стало светлей.

А на колокольне поселились белые голуби. И жители города радовались, когда видели на крыше колокольни белую птицу: они думали, что это их птица – колокол вернулся, чтобы их навестить»



Стихотворение «О чём грустят колокола?» Каждое четверостишие перемежается колокольным звоном. (читают подготовленные ученики).

Ученик: О чем грустят колокола, (слайд 10)

Звуча в небесной тишине?

Быть, может, о судьбе моей,

А может, обо мне?


Ученик: О чем грустят колокола,

Грустят, когда звонят?

Быть может, эхом этих звуков

Они с народом говорят?


Ученик: Оберегай колокола!

Прислушивайся к ним!

И пусть над Родиной всегда

Звонят колокола!!!



Учитель: В наше время любовь к колокольным звонам не угасла. Сейчас специально устраивают праздники колокольной музыки, на которые съезжаются любители этого прекрасного вида народного искусства. Чаще всего эти праздники устраивают в городах, которые принято называть «Золотым кольцом России»: в Суздале, Ростове Великом, которые известны своими чудесными колоколами.

Тогда целый день в городах звучат колокола, и над родной землёй плывут волшебные мелодии колокольной музыки.

Вся человеческая жизнь невольно связана с колоколами….

Слышу вас, колокола, над землёю

Против горя, против зла вы со мною!

Сколько веры и тепла! Сколько силы!

До чего же вам мила Мать-Россия!

Колокола… Может быть, они очищают наши души? Может быть, благодаря им Россия живёт? (слайд 11)

Учитель: Ребята, я хочу, чтобы у вас после нашего мероприятия остался колокольчик, который вы сделаете своими руками.





Практическая работа. (слайд 12)

Перед вами лежат все материалы, которые вам понадобятся: ножницы, клей, шаблон на картоне, ленточка.



Работаем по этапам:

  1. Вырезаем шаблон.

  2. По линиям сгиба выполняем ножницами рицовку(на изнаночной стороне).

  3. Сгибаем.

  4. Склеиваем.

  5. Прорезаем отверстия для ленточки.

  6. Вставляем и завязываем ленточку.







C:\Users\asus\Desktop\craft_camp-sx.png





Учитель: На этом мы закончим наше мероприятие. Я желаю вам, чтобы в вашей душе всегда звучал самый светлый колокольчик.











Выбранный для просмотра документ презентация к внеклассному мероприятию.ppt

библиотека
материалов
С. Есенин «Колокол дремавший разбудил поля» Колокол дремавший Разбудил поля,...
 «Лейся, звон колоколов»
Первые колокола. В народе по-особому, с любовью и гордостью относились к коло...
Целебное действие колоколов. В настоящее время установлено, что колокольный з...
Царь-колокол Создатели- Иван и Михаил Моторины 1735 год вес – около 200 тонн...
    Благовест Размеренные удары в один большой колокол. Этим звоном верующим...
Трезвон Трезвон выражает собой христианскую радость, и совершается в самые т...
Перезвон Перебор колоколов поочередно от самого большого колокола до самого м...
О чем грустят колокола? О чем грустят колокола, Звуча в небесной тишине? Быть...
В наше время любовь к колокольным звонам не угасла. Устраивают праздники коло...
Практическая работа Этапы работы: Вырезаем шаблон. По линиям сгиба выполняем...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 С. Есенин «Колокол дремавший разбудил поля» Колокол дремавший Разбудил поля,
Описание слайда:

С. Есенин «Колокол дремавший разбудил поля» Колокол дремавший Разбудил поля, Улыбнулась солнцу Сонная земля…

№ слайда 3  «Лейся, звон колоколов»
Описание слайда:

«Лейся, звон колоколов»

№ слайда 4 Первые колокола. В народе по-особому, с любовью и гордостью относились к коло
Описание слайда:

Первые колокола. В народе по-особому, с любовью и гордостью относились к колоколам. О них создано много легенд и сказаний. Праздничный колокольный звон в народе с нежностью называли то серебристым, то малиновым.

№ слайда 5 Целебное действие колоколов. В настоящее время установлено, что колокольный з
Описание слайда:

Целебное действие колоколов. В настоящее время установлено, что колокольный звон оказывает целебное действие на организм человека. Российские исследователи еще в 70-х годах прошлого века установили, что такие недуги, как беспричинное беспокойство, страхи, нервозность и бессонница, прекрасно исцеляются колокольным звоном.

№ слайда 6 Царь-колокол Создатели- Иван и Михаил Моторины 1735 год вес – около 200 тонн
Описание слайда:

Царь-колокол Создатели- Иван и Михаил Моторины 1735 год вес – около 200 тонн   высота- 6 м. 14 см. диаметр- 6 м. 60 см.

№ слайда 7     Благовест Размеренные удары в один большой колокол. Этим звоном верующим
Описание слайда:

    Благовест Размеренные удары в один большой колокол. Этим звоном верующим возвещается благая весть о начале богослужения в храме. Благовест бывает праздничный, воскресный, малый

№ слайда 8 Трезвон Трезвон выражает собой христианскую радость, и совершается в самые т
Описание слайда:

Трезвон Трезвон выражает собой христианскую радость, и совершается в самые торжественные моменты Богослужения.

№ слайда 9 Перезвон Перебор колоколов поочередно от самого большого колокола до самого м
Описание слайда:

Перезвон Перебор колоколов поочередно от самого большого колокола до самого маленького или наоборот с различным количеством ударов в каждый колокол. Погребальный звон.

№ слайда 10 О чем грустят колокола? О чем грустят колокола, Звуча в небесной тишине? Быть
Описание слайда:

О чем грустят колокола? О чем грустят колокола, Звуча в небесной тишине? Быть, может, о судьбе моей, А может, обо мне?   О чем грустят колокола, Грустят, когда звонят? Быть может, эхом этих звуков Они с народом говорят?   Оберегай колокола! Прислушивайся к ним! И пусть над Родиной всегда Звонят колокола!!!  

№ слайда 11 В наше время любовь к колокольным звонам не угасла. Устраивают праздники коло
Описание слайда:

В наше время любовь к колокольным звонам не угасла. Устраивают праздники колокольной музыки в Суздале, Ростове Великом, Москве и других русских городах.

№ слайда 12 Практическая работа Этапы работы: Вырезаем шаблон. По линиям сгиба выполняем
Описание слайда:

Практическая работа Этапы работы: Вырезаем шаблон. По линиям сгиба выполняем ножницами рицовку(на изнаночной стороне). Сгибаем. Склеиваем. Прорезаем отверстия для ленточки. Вставляем и завязываем ленточку.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-514404
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>