Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеклассное мероприятие
Конституция России – основной закон нашей страны.
Цель: продолжить знакомство с Конституцией Российской Федерации.
Задачи:
- вспомнить основные статьи Конституции РФ;
- расширить знания по Конституции России; сформировать правовую культуру учащихся;
- воспитывать осознанное уважение и ценностное отношение к основному закону страны;
Вступление
Скажите пожалуйста, какими документы вы пользуетесь, когда необходимо удостоверить вашу личность? (паспорт, свидетельство о рождении)
Какую информацию можно извлечь из паспорта. (ФИО, год рождения, прописка, гражданство, семейное положение).
Скажите, а какой документ будет подтверждать ваше положение ученика? (студенческий билет)
Как вы считаете, а у государства может быть подобный документ? (да, Конституция)
Совершенно верно, таким документом является Конституция.
Трудно представить государство, которое обходится без руководителя, где не принимаются законы, а у граждан нет хотя бы малейшей надежды на защиту их интересов и безопасности. Люди пришли к выводу, что нужно договориться об основных принципах, по которым они будут жить. Для этой цели и стали приниматься конституции. Сегодня в ходе нашей игры мы углубим знания об основном законе РФ.
Правила
- играем в крестики нолики, делимся на партии, перед вами избирательные сектора нужно захватить власть в как можно большем количестве секторов, победитель только один!
«Визитка – презентация партии»
Вам необходимо представить лозунг, название и лидера партии.
1. Блиц/Вопросы для разогрева
1. Когда была принята действующая Конституция РФ? /12 декабря 1993 года/
2. На сколько глав разделена Конституция РФ? /9 глав/
3. Может ли уголовный кодекс РФ противоречить Конституции РФ?/Нет, т. к Конституция РФ является основным законом страны./
4. Кто, согласно Конституции РФ, может занять пост Президента страны?/Гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий на территории РФ не менее 10 лет./
5. Могут ли депутаты парламента осуществлять правосудие?/Нет, т.к правосудие осуществляется только судом./
6. Какой язык на территории России является государственным?/Русский язык/
7. Возможны ли самостоятельные изменения в государственной символике РФ субъектами РФ?/Государственная символика устанавливается Федеральным Конституционным судом./
8. Кто является единственным источником власти и носителем суверенитета в Российской Федерации?(Многонациональный народ)
9. Что имеет высшую юридическую силу? (Конституция Российской Федерации)
10. Кто осуществляет Государственную власть в Российской Федерации? (Президент)
11. Что, по Конституции Российской Федерации, является высшей ценностью? (Человек, его права и свободы)
12. С какого возраста гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? (С 18 лет)
Инфо блок
Важнейшей задачей современного государства является реализация интересов людей, которая возможна через создание определенных взаимоотношений между индивидом, обществом и государством, воплощенных в правах человека. Под правами человека понимают совокупность моральных норм, принадлежащих людям, независимо от расовых, национальных или социальных различий.
В зависимости от содержания различают следующие права:
- гражданские или личные (право на жизнь, на охрану достоинства, тайна переписки, телефонных переговоров и др.);
- политические (право избирать и быть избранным во властные структуры, на равный доступ к государственной службе, на объединение, мирные собрания, митинги, демонстрации и др.);
- экономические (право частной собственности, на предпринимательскую деятельность, на труд, на отдых и др.);
- социальные (право на охрану семьи, охрану материнства и детства, охрану здоровья, на социальное обеспечение, благоприятную окружающую среду и др.);
- культурные (право на образование, на участие в культурной жизни, на пользование результатами научного и культурного прогресса; свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества и др.
2. Составление таблицы
Задание найти связь вашей повседневной жизни с правами человека. Первая команда заполняет первые 5 строк, а вторая – следующие 5 строк таблицы.
Ответы детей.
| Что я делал(а) сегодня | Как это связано с правами человека (какие права я реализовал) | |
| 1 | Ночью спал | Право на отдых и здоровье |
| 2 | Завтракал, обедал | Право на заботу и воспитание родителями. Право на здоровье |
| 3 | Смотрел телевизор | Право на доступ к информации и СМИ |
| 4 | Сходил в школу | Право на образование |
| 5 | Лечил зубы | Право на медицинскую помощь. |
| 6 | Посещал кружки и секции | Право на всестороннее развитие |
| 7 | Играл в компьютер | право на отдых и досуг |
| 8 | Хорошо ответил у доски и получил «отличную» оценку | право на справедливое вознаграждение |
| 9 | Встречался с друзьями | право на свободу мирных собраний |
| 10 | отвечал на уроке. Защищал свое мнение. | право на свободу убеждений и на их свободное выражение |
Инфо блок
В соответствии с Конституцией РФ политическая власть в России состоит из трех ветвей: исполнительной, законодательной и судебной. Принцип разделения властей является важнейшим элементом функционирования демократического государства, исключающим возможность соединения законодательной, исполнительной и судебной власти в одних руках.
Органы законодательной власти — это представительные и законодательные учреждения, образуемые путем выборов. Главная их задача — правотворчество, но помимо этого они выполняют и другие фунции, например, контролируют деятельность исполнительной власти.
Органы исполнительной власти — это, как правило, назначаемые органы. Главная задача исполнительных органов власти выполнять положения Конституции, федеральных законов, иных нормативных актов. Органы исполнительной власти действуют на основе сочетания единоначалия с коллегиальностью.
Органы судебной власти осуществляют правосудие. Деятельность судов направлена на укрепление законности и правопорядка, предупреждение преступлений и иных правонарушений, имеет задачей охрану от всяких посягательств на закрепленные в Конституции основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, другие демократические институты. Суды независимы и подчиняются только закону. Разбирательство дел в судах открытое, судопроизводство осуществляется на основе состязательности сторон, а в случаях, предусмотренных федеральным законом, с участием присяжных заседателей.
3. /Кому куда дорога/
К органами законодательной власти в Российской Федерации относятся:
- Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума - две палаты Собрания), Законодательные Собрания республик, входящих в состав Российской Федерации;
- органы власти других субъектов Российской Федерации; местные органы государственной власти.
К органам исполнительной власти в Российской Федерации относятся:
- Президент Российской Федерации; Совет Министров Российской Федерации;
- Высшие должностные лица республик, избираемые гражданами или Законодательными Собраниями;
- Правительство республик; органы администрации других субъектов Российской Федерации.
К органам судебной власти в Российской Федерации относятся:
- Конституционный Суд Российской Федерации;
- Верховный Суд Российской Федерации;
- Высший Арбитражный Суд Российской Федерации; суды республик и других субъектов РФ;
- районные народные суды; суды специальной юрисдикции.
4. «Портрет депутата».
Команды, в течение 2 минут обсудите и представьте на ватмане, каким, на ваш взгляд, должен быть человек, чтобы получить доверие народа и быть избранным. Нужно объяснить почему он именно такой.
5. задание
В Конституции РФ записаны не только права граждан, но и обязанности. Выберите из предложенного списка обязанности, записанные в Конституции. (Список раздаётся болельщикам. За правильный ответ балл добавляется команде).
Обязанности: соблюдать законы, платить налоги, состоять в какой-либо партии, быть членом профсоюза, работать на предприятии, защищать Отечество, сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к памятникам истории и культуры, учиться, получать образование.
6. «Почемучка»
1.Почему выборы проходят в выходной день? (большинство людей в этот день свободны от работы)
2.Почему законодательная власть называется представительной? (законодательный орган власти входят представители от народа, представляя их интересы)
3.Почему стать Президентом Российской Федерации можно только с 35 лет? (чтобы занять столь ответственный пост, гражданин должен иметь определенный жизненный опыт, определенный уровень правосознания, а также соответствующий образ мышления)
4.Почему человек не может проголосовать по телефону или по почте? (т.к. не известно является ли его воля свободной и соответствуют ли указанные данные тому, кто голосует)
5.Почему граждане заинтересованы в том, чтобы выборы были признаны состоявшимися после первого тура голосования? (Средства, затрачиваемые государством на проведение выборов, достаточно велики)
6. Почему Конституцию можно принять только в результате референдума? /потому что в этом заинтересован весь народ т.к. конст. Составляет основной закон государства/
7. Почему голосование тайное /что бы люди делали выбор без стороннего влияния/
8. Почему нельзя попросить проголосовать за тебя друга если сам не хочешь идти на избирательный участок/выбор должен быть твоим личным иначе не исключена возможность выбора по желанию друга/
7. Крокодил
1. Судья
2. Президент
3. Выборы
4. Повестка в армию
5. Убийца
6. Гимн
7. Зарплата
8. Пират
Инфо блок
Политический режим - способ организации политической системы, который отражает отношения власти и общества, уровень политической свободы и характер политической жизни в стране.
Во многом эти характеристики обусловлены конкретными традициями, культурой, историческими условиями развития государства, поэтому можно говорить, что в каждой стране сложился свой уникальный политический режим. Однако у многих режимов в различных странах можно обнаружить сходные черты.
Тоталитаризм(лат. totalis — весь, целый, полный) — политический режим, при котором государство полностью подчиняет себе все сферы жизни общества и отдельного человека. Именно всеохватностью своего надзора тоталитаризм отличается от всех других форм государственного насилия — деспотии, тирании, военной диктатуры и др.
Авторитаризм (от лат. auctoritas — власть, влияние; auctor — зачинатель, основатель, автор) — политический режим, характеризующийся сосредоточением всей полноты власти у одного лица (монарха, диктатора) или правящей группы.
Для авторитаризма характерны высокая централизация власти; огосударствление многих сторон общественной жизни; командно-административные методы руководства; безоговорочное подчинение власти; отчуждение народа от власти; недопущение реальной политической оппозиции; ограничение свободы печати.
Политическая структура авторитарного режима не предусматривает реального разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную, хотя формально все эти структуры власти могут существовать.
Признаки террористического режима:
Демократия(от греч. demos — народ и kratos — власть) — власть народа, или народовластие. Это такая форма государства, его политический режим, при котором народ или его большинство является (считается) носителем государственной власти.
Признаки демократического режима:
8. Батл.
Составить каждой партии избирательную программу и выступить с ней /каждый по три положения минимум/.6 655 343 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Верхозина Александра Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.