Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие квест игра "Остаться в живых"

Внеклассное мероприятие квест игра "Остаться в живых"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Название документа Грибы.pptx

Определите грибы, которые представлены на слайдах, подпишите из них ядовитые...
ПРОВЕРЯЕМ! 1 – сатанинский гриб - ЯДОВИТЫЙ 2 - рыжик- СЪЕДОБНЫЙ 3 - бледная п...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Определите грибы, которые представлены на слайдах, подпишите из них ядовитые
Описание слайда:

Определите грибы, которые представлены на слайдах, подпишите из них ядовитые и съедобные Маршрут квеста: Выжить в лесу

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 ПРОВЕРЯЕМ! 1 – сатанинский гриб - ЯДОВИТЫЙ 2 - рыжик- СЪЕДОБНЫЙ 3 - бледная п
Описание слайда:

ПРОВЕРЯЕМ! 1 – сатанинский гриб - ЯДОВИТЫЙ 2 - рыжик- СЪЕДОБНЫЙ 3 - бледная поганка - ЯДОВИТЫЙ 4 - белый гриб - СЪЕДОБНЫЙ 5 - волнушка - УСЛОВНО СЪЕДОБНЫЙ 6 – подосиновик - СЪЕДОБНЫЙ 7 – мухомор - ЯДОВИТЫЙ

Название документа Травы.pptx

Подпишите названия трав, определите из них ядовитые и лекарственные Маршрут к...
ПРОВЕРЯЕМ! 1 – ИВАН ЧАЙ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ 2 – ЛАНДЫШ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ, ЯДОВИТОЕ...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подпишите названия трав, определите из них ядовитые и лекарственные Маршрут к
Описание слайда:

Подпишите названия трав, определите из них ядовитые и лекарственные Маршрут квеста: Выжить в лесу

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 ПРОВЕРЯЕМ! 1 – ИВАН ЧАЙ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ 2 – ЛАНДЫШ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ, ЯДОВИТОЕ
Описание слайда:

ПРОВЕРЯЕМ! 1 – ИВАН ЧАЙ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ 2 – ЛАНДЫШ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ, ЯДОВИТОЕ 3 – КЛЕВЕР – ЛЕКАРСТВЕННОЕ 4 – КУПЕНА– ЛЕКАРСТВЕННОЕ, ЯДОВИТОЕ 5 – ВЕРОНИКА ДУБРАВНАЯ, ЛЕКАРСТВЕН. 6 – Борщевик Сосновского, ЯДОВИТОЕ на солнце 7 – АКОНИТ, ЯДОВИТОЕ, ЛЕКАРСТВЕННОЕ 8 – ПРОСТРЕЛ (СОН-ТРАВА), ЯДОВИТОЕ, ЛЕКАРСТВЕННОЕ

Название документа Эстафета - квест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Опасность 1.     В квартире. Группа


Задание 1 . Загадки о бытовых приборах. За правильный ответ 1 балл

1 - Я не хвастая, скажу:

- Всех друзей омоложу, -

Идут ко мне унылые –

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые,

Весёлые и гладкие.

Значит я надёжный друг,

Электрический …

2 - Вот волшебный сундучок

Его не тронешь – он молчок,

Но стоит ручку покрутить,

Он будет петь и говорить.


3 - Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает.


4 - Дом - стеклянный пузырёк,

А живёт в нём огонёк.

Днём он спит, а как проснётся,

Ярким пламенем зажжётся.

                 

Задание 2. Рассказать, как оказать первую помощь.

                     А)   Обработать ранку.

                       Б) Обработка ожога.

 

Задание 3. Наложить повязку при артериальном кровотечении предплечья.




Опасность в квартире

Ответы:

1

1 – утюг 2 - радиоприёмник 3 – пылесос, 4 - лампочка

2 А)

а) промыть проточной водой;

б) обработать раствором перекиси водорода

в) смазать йодом или зелёнкой вокруг царапины.

2 Б)

а) обожжённое место, если без волдырей, подставить под струю холодной воды.

б) положить на обожжённое место примочку из спирта, раствора марганцовки, наложить стерильную повязку.

3

валик в локтевой сгиб, руку прижать и забинтовать. Указать время наложения повязки

Опасность 3.         На дороге.

 

1 (въезд запрещён)

2 (велосипедная дорожка)

3 ( пункт мед. помощи )

4 (пешеходный переход)

 

запрещающие знаки

leprosorium: А я сегодня таджика спасла от опиздюления

ГОСТ 23457-86 Технические средства организации дорожного движения. Правила примененияИсследование территории. 17 марта 2009 года мы обошли всю территорию нашего микрорайона и подсчитали количество дорожных знаков.

Региональный информационный сайт РЕГИОН-ТВЕРЬ В Тверской области выявлены бюджетные нарушения на 850 миллионов Новости


 Разминка

1. а) боль б) кровотёк

2. внутренние органы

3. наложение давящей повязки

4. вывих

5. головная боль



Опасность 2. В лесу. 3 презентации


Ответы

ГРИБЫ

1 – сатанинский гриб - ЯДОВИТЫЙ

2 - рыжик- СЪЕДОБНЫЙ

3 - бледная поганка - ЯДОВИТЫЙ

4 - белый гриб - СЪЕДОБНЫЙ

5 - волнушка - УСЛОВНО СЪЕДОБНЫЙ

6 – подосиновик - СЪЕДОБНЫЙ

7 – мухомор - ЯДОВИТЫЙ

ТРАВЫ

1 – ИВАН ЧАЙ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ

2 – ЛАНДЫШ – ЛЕКАРСТВЕННОЕ, ЯДОВИТОЕ

3 – КЛЕВЕР – ЛЕКАРСТВЕННОЕ

4 – КУПЕНА– ЛЕКАРСТВЕННОЕ, ЯДОВИТОЕ

5 – ВЕРОНИКА ДУБРАВНАЯ, ЛЕКАРСТВЕН.

6 – Борщевик Сосновского, ЯДОВИТОЕ на солнце

7 – АКОНИТ, ЯДОВИТОЕ, ЛЕКАРСТВЕННОЕ

8 – ПРОСТРЕЛ (СОН-ТРАВА), ЯДОВИТОЕ, ЛЕКАРСТВЕННОЕ

ЯГОДЫ

1 – морошка, съедобная

2 – малина, съедобная

3 – шикша, съедобная

4 – вороний глаз, ядовитый

5 – бузина чёрная, съедобная

6 – голубика, съедобная

7 – волчье лыко, ядовитое







Опасность 3.         На дороге. ГРУППА ………….

 

 Задание.    Отгадайте загадки о дорожных знаках. Нарисуйте знак.


1. Круглый знак, а в нём окошко.

Не спеши тут сгоряча,

А подумай-ка немножко.

Что здесь, свалка кирпича.

****

2. Шли из школы мы домой,

Видим – знак на мостовой:

Синий круг, велосипед,

Ничего другого нет.

***

3. Лена с Настенькой в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

-Не смотрите грустным взглядом:

Помощь близко. Доктор рядом!

 

***

4. Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут,

Но не та, что в зоопарке,-

По ней люди все идут.



Разминка ГРУППА…………………….



МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Группа…………………………………………………………………..

Капитан команды ………………………………………………………

Разминка

Опасность 1

В быту

Опасность 2

В лесу

Опасность 3

На дороге

каб.

каб.

каб.

каб.







МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Группа…………………………………………………………………..

Капитан команды ………………………………………………………

Разминка

Опасность 1

В быту

Опасность 2

В лесу

Опасность 3

На дороге

каб.

каб.

каб.

каб.







МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Группа…………………………………………………………………..

Капитан команды ………………………………………………………

Разминка

Опасность 1

В быту

Опасность 2

В лесу

Опасность 3

На дороге











МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Группа…………………………………………………………………..

Капитан команды ………………………………………………………

Разминка

Опасность 1

В быту

Опасность 2

В лесу

Опасность 3

На дороге











Название документа Ягоды.pptx

Определите какие ягоды здесь съедобные, а какие ядовитые. Назовите их. Маршру...
Проверим! 1 – морошка, съедобная 2 – малина, съедобная 3 – шикша чёрная, съед...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Определите какие ягоды здесь съедобные, а какие ядовитые. Назовите их. Маршру
Описание слайда:

Определите какие ягоды здесь съедобные, а какие ядовитые. Назовите их. Маршрут квеста: Выжить в лесу

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Проверим! 1 – морошка, съедобная 2 – малина, съедобная 3 – шикша чёрная, съед
Описание слайда:

Проверим! 1 – морошка, съедобная 2 – малина, съедобная 3 – шикша чёрная, съедобная 4 – вороний глаз, ядовитый 5 – бузина чёрная, съедобная 6 – голубика, съедобная 7 – волчье лыко, ядовитое

Название документа положение о проведении игры.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

УТВЕРЖДАЮ

директор ГБОУ АО

КШИ «АМКК»

___________О.В. Полухин

«_____»_________2014 г.



Положение о проведении игры «Остаться в живых».

  1. Общие положения

Настоящее положение о проведении внутришкольного квеста «Остаться в живых» (далее Положение) определяет порядок участия в игре и требования, предъявляемые к её участникам.

  1. Цель и задачи

Целью квеста является пропаганда здорового образа жизни.

Задачами квеста являются:

Образовательные: продолжить формирование знаний о способах и методах выживания в дикой природе, в быту, в городе. Закрепить знания об экосистеме Севера на примере регионального компонента (грибы, ягоды, растения Архангельской области).

Воспитательные: осуществлять экологическое, нравственное, патриотическое воспитание. Способствовать мировоззренческому воспитанию.

Развивающие: развивать умение креативно мыслить, умение работать в команде, развивать общекультурные компетенции.

  1. Организаторы.

Организатором квеста является ГБОУ АО КШИ «АМКК», воспитатель Голубев Виктор Валентинович (командир взвода 6«б» класса).

  1. Время и место проведения

Время: 12 декабря 2014 г. с 19.25 до 20.00.

Место: школа, кабинеты №№ 19-22.

  1. Участники квеста

    1. К участию допускаются кадеты 6-7 классов

    2. Команды состоят из 5 человек: капитан команды, основной состав и 1 запасной игрок.

  2. Руководство подготовкой и проведением

    1. Оргкомитет квеста представляет собой коллегиальный орган из представителей этапов квеста (4 человека) и жюри (3 человека), призванное осуществлять цели и задачи квеста, обеспечивать условия для подготовки проведения игры.

    2. В состав оргкомитета входят представители 11«а» класса

    3. Непосредственное проведение квеста возлагается на представителей коллегиального органа (4 человека).

  3. Порядок и сроки подачи заявок

Заявка на участие подаётся не позднее 11 декабря воспитателю (командиру взвода) Голубеву Виктору Валентиновичу.

  1. Содержание этапов квеста

8.1 Командам необходимо придумать название команды и эмблему (отличительный признак) по теме квеста «Остаться в живых».

8.2 Этап квеста «Опасность в лесу» включает знания об экосистеме Архангельской области. Команде необходимо определить растения, грибы, ягоды, и распределить их к категориям (ядовитые, съедобные, лекарственные).

8.3 Этап квеста «Опасность в быту» включает способы оказания первой медицинской помощи при кровотечениях, ожогах, порезах.

8.4 Этап квеста «Опасность на дороге» включает знания знаков дорожного движения и особенности поведения на дороге

8.5 Этап квеста «Разминка мозга» включает навыки разгадывания шарад, ребусов, по средством которых определяются знания признаков повреждения организма.

8.6 На этапе команда имеет право находиться 7 минут, по окончании времени работа изымается представителем коллегиальной группы.

9. Оценивание и награждение

По окончании маршрута представители коллегиальной группы предают ответы в жюри. Жюри производит расчёт баллов и оформляет грамоты за 1 и 2 места. Команды, занявшие 3 и далее места, получают сертификаты участника. Награждение производится в 22 кабинете сразу после квеста.







Название документа составление протокола.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Протокол № 1 проведения игры «Остаться в живых».



Дата проведения:

Организатор:

Присутствовали:

1. Команды:

2. Жюри:

3. Коллегиальный орган:

План проведения мероприятия

  1. Общий сбор команд, жюри, коллегиального органа, организатора

  2. Инструктаж по проведению игры.

  3. Собственно игра (прохождение команд по этапам квеста).

  4. Подсчёт баллов, набранных командами.

  5. Награждение команд.



Результаты игры

По результатам проведения игры - квеста:

Первое место присуждено команде - ;

Второе место присуждено команде - ;

Команды ……………. классов получили «Сертификат участника»









Организатор игры ________________________________



Жюри: ____________________________________

____________________________________

____________________________________



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие в виде квест-игры для школьников 6 - 7 классов предназначено для пропаганды здорового образа жизни.

Задачами квеста являются:

Образовательные: продолжить формирование знаний о способах и методах выживания в дикой природе, в быту, в городе. Закрепить знания об экосистеме Севера на примере регионального компонента (грибы, ягоды, растения Архангельской области).

Воспитательные: осуществлять экологическое, нравственное, патриотическое воспитание. Способствовать мировоззренческому воспитанию.

Развивающие: развивать умение креативно мыслить, умение работать в команде, развивать общекультурные компетенции.

В разработку входит: положение о проведении игры, маршрутные листы, презентации, задания для проведения квеста.

Работа прошла апробацию в школе. Интерес и любознательность школьников были на высоком уровне. В свою очередь, подобные внеклассные мероприятия способствуют развитию компетентности педагога.

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров604
Номер материала 287832
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх