Внеклассное
мероприятие «КВН».
Форма
мероприятия:
|
Урок-игра
|
Цели:
|
обучающая:
-
повторение букв английского алфавита
-
повторение лексики по теме «Животные», «Движения», «Числительные», «Занятия
спортом», «Цвета»
-
тренировка использования изученных речевых образцов в речи учащихся
развивающая:
-
развивать умения и навыки устной речи
-
развивать навыки монологической речи
воспитательная:
-
воспитывать интерес и мотивацию у учащихся к изучению английского языка
-
создать дружественную атмосферу в классе, положительный настрой на учебу
|
Средства:
|
материальные
|
Ход
урока:
1.
Оргмомент.
Good morning,
children! I am glad to see you again!
Сегодня
у нас с вами необычный урок. А необычный он потому, что мы будем играть в очень
интересную игру «КВН». Сегодня нас ждут много увлекательных заданий и игр. Мы
сможем показать все, чему мы смогли научиться на уроках английского языка. Но
так как вы все очень хорошо занимаетесь, то вы легко справитесь с этими
конкурсами. Now it’s time to play!
Конкурс 1. The first task for you is to remember the English
alphabet. Сейчас 2 команды покажут нам, насколько они хорошо знают алфавит.
I.
Ваша задача по очереди
правильно вставить пропущенные буквы в алфавит. [На доске висят 2 плаката с
недостающими буквами].
II.
Ваша задача по очереди
разложить перепутанные буквы в алфавитном порядке.[На столе у каждой команды
лежат перепутанные буквы].
Конкурс 2. Now you will count. Следующее задание для вас – вспомнить числительные от
1 до 10. [Для каждой команды даются по 5 примеров на листках].
Ребята,
вы должны сосчитать ваши примеры и сказать ответы.
Конкурс 3. А сейчас мы будем вспоминать наших любимых животных. Ваша задача –
назвать как можно больше животных на английском языке. И та команда, которая
назовет больше животных, получит 2 жетона. А еще, ребята, нам кто-то принес 2
письма. Что же в них? Как вы думаете? Это загадки! Давайте отгадаем, кто это?
1 команда. Быстрый прыжок, теплый пушок,
длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, грызет морковку! (Rabbit).
2 команда. Сидел на заборе, пел да кричал,
а как все собрались, взял да замолчал. Не ездок, а со шпорами, не сторож, а
всех будит. (Cockerel).
1
команда. Это животное живет в поле и в доме, оно маленькое и очень любит сыр. (Mouse).
2
команда. Это животное очень большое, у него есть два больших уха и хобот. (Elephant).
Отгадали!
Well done!
Конкурс
4. Давайте с вами разомнемся
и вспомним разные движения и сделаем их вместе! Кто лучше выполнит эти
движения, получит балл. Выполняйте мои команды:
Let’srun!
Let’sswim!
Let’sjump!
Let’sfly!
Let’s skip!
Конкурс 5
I. А
теперь проверим, какие вы знаете цвета по-английски. Ребята, ваше задание
назвать цвета, которые будут встречаться в стихотворении.
Учить
цвета я стала
Цвет
по-английски – color.
У
меня сомнений нет
Красный
цвет, конечно – red.
Облизнувшись,
кошка съела
Желток
желтый. Желтый – yellow.
Я
тону, иду ко дну
Синий
цвет, конечно – blue.
Очень
черный котик Джек
Черный
по-английски – black.
Он
не спелый мандарин
Он
зеленый просто green.
Мышонок
серый, убегай скорей
Серый
по-английски – grey.
Смело
выпрыгнул на ринг
Розовый
слоненок – pink.
II. Цветной лабиринт. Coloredmaze.
Вам нужно соединить цвета в том порядке, в
котором я их назову. Каждая команда соединяет цвета в нужном порядке. [На доске
2 плаката с разными кружочками].
Конкурс 6. А сейчас мы попытаемся рассказать от имени наших зверей. Ваша задача –
капитаны команд выходят к доске и составляют небольшой рассказ от имени
животного на картинке. Чья команда лучше это сделает, получает больше жетонов!
Вперед.
Используя
выражения:
1) I am …
2) I am … 2
3) My name is …
4) I can …
5) I have got a …
6) I live in …
II. Каждой команде даются
несколько конвертов. В них слова, которые они должны выложить в правильном
порядке, чтобы получились предложения. И должны угадать, кто это, о ком
говорится в конвертике.
III. «Объясни другому»
Каждая команда получает по названию одного
животного. 1 команда должна объяснить и рассказать другой команде об этом
животном, чтобы те смогли отгадать его, не видя чужую картинку. Балл
засчитывается команде, которая правильно смогла объяснить и рассказать о своем
животном.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.