Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие КВН о природе

Внеклассное мероприятие КВН о природе



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Акмолинская область

Зерендинский район

Чаглинская средняя школа
















Внеклассное мероприятие КВН

«О природе»


2 Б класс





Подготовила и провела

учитель начальных классов

Байгужинова А.Б.

















2014 - 2015 учебный год



Внеклассное мероприятие по окружающему миру.

КВН «Знаешь ли ты природу».


Цели: 1. углубить знания учеников о природе;

2. учить доброжелательному отношению к природе и животным;

3.закреплять экологические правила;

4. воспитывать привычку заботиться о природе и её обитателях;

5. развивать внимание и речь;

Ход мероприятия:


Ученик: Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм-

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Будь сердцем чуток,

Не оскверни её святынь.


Ученик: Утром солнышко встаёт,

Всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

Здравствуй, улица моя!

Я пою – и в вышине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

- Ты скорей, дружок, расти.

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветрам я,

Отвечаю солнцу :

- Здравствуй, Родина моя!


Учитель: Здравствуйте, ребята. Наверное вы уже догадались, что сегодня мы будем говорить о природе. У нас сегодня КВН. Все вы знаете, что КВН – это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы узнаем, насколько хорошо вы знаете природу. У нас 3 команды.

1 команда «Ромашка»

2 команда «Лютик»

3 команда «Одуванчик»

- Чья команда правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку, та команда и будет победительницей. Разрешите мне представить вам членов нашего жюри.

1 конкурс «Разминка» ( кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает). За каждый ответ 1 балл.

- Какую птицу называют лесным барабанщиком?

- Какие грибы растут на пнях?

- Что ест зимой жаба?

- Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору?

- Какой лесной обитатель сушит грибы на деревьях?

- Пение этой птицы слышно уже в марте. Чем выше она взлетает, тем звонче её голос.


Учитель: Вам наверное известно, что иногда в характере человека и животного есть что – то общее. Следующий конкурс « Характер наш и братьев наших меньших» (Закончи фразу)

- Смелый, как…

- Коварная, как …

- Трусливый, как…

- Хитрый, как…

- Злой, как…

- Голодный, как…

- Трудолюбивый, как….

- Упрямый, как …

- Бестолковый, как …

- Тихий, как…

(Команды выполняют задание на листочках. Жюри оценивает. За каждый верный ответ 1 балл)


Учитель: Пока команды работают, загадки для болельщиков.

  1. Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост – её краса,

А зовут её ..

  1. Боится зверь ветвей моих,

Гнёзд не построит птица в них.

В ветвях краса и мощь моя.

Скажите быстро: кто же я?

  1. Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днём-

Ищем, ищем – не найдем. (Роса)

  1. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)

  2. Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (солнце)

  1. На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок,

За травой не виден он,

А жильцов в нём – миллион. (муравейник)


Подведение итогов.

Учитель: Следующий конкурс: «Найди животных». На плакате написаны слова, в них нужно найти названия животных. Можно использовать не все буквы..

Банка…(кабан)

Багаж…(жаба)

Пион..(пони)

Коса… (оса)

Салон…(слон)

Кожух…(уж)

За каждое слово жюри присуждает 1 балл.

Пока команды готовятся, вопросы для болельщиков.

-Дикое хищное животное, с пушистым хвостом.

- Как называется нос птицы?

- Ребёнок кошки.

- Какую траву даже слепые знают?

- Птичий домик.


Ученик: Бом-бом-бом!

Начинается погром.

Выезжаем на природу,

Сколько здесь в лесу народу!

Здесь костёр и там костёр,

Банки, склянки, всякий сор.

Учитель: Следующий конкурс «Береги природу» Конкурс капитанов. Капитаны команд по очереди называют правила поведения в природе. Выигрывает та команда, капитан которой назовёт больше правил.


Подведение итогов.

Учитель: Каждый из вас знает, что природа – это не только красота вокруг нас: цветы, деревья, насекомые. Но ведь многие растения приносят нам пользу. Как называются такие растения? Следующий конкурс «Найдите лекарственные растения». На листочках – названия растений: белена, женьшень, зверобой, лютик, чистотел, ромашка, василёк, мята. За правильное выполненное задание – 2 балла.

Учитель: Подходит к концу учебный год. Скоро каникулы. Будите много гулять, играть, отдыхать. Набирайтесь сил, здоровья для следующего года.


Ученик: Очень добрым, очень светлым

Золотистым ясным днём

Мы поедем в гости к лету,

В гости к солнышку пойдём.


Ученик: Земляникой и цветами

Встретят нас и лес, и луг,

Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг.


Ученик: Что такое лето?

Это много света.

Это поле, это лес.

Это тысячи чудес!

Это в небе облака.

Это быстрая река.

Это яркие цвета.

Это в мире сто дорог,

Для ребячьих ног.


Учитель: В заключении послушайте стихотворение М. Дудина « Берегите землю»

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На проталинках солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите землю! Берегите!


Жюри подводит итоги.


Учитель: Всем спасибо! До скорых встреч!



КВН «О природе»

Программное содержание: Способствовать осмыслению разных аспектов  взаимодействия человека с природой. Развивать экологическое мышление и творческое воображение. Расширять представления детей о жизнедеятельности животных. Закрепить знания детей о природе, о бережном, заботливом отношении к ней. Учить правильному поведению в природной среде. Развивать смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

Оборудование: эмблемы, цветочки для подсчёта очков. Картинки для игр: «Съедобное – не съедобное», «Живая – не живая природа». Нарисованные части цветка: серединка, стебель, лист, корень (на две команды). Схемы: икра – головастик – лягушка; горох, росток, цветок, семена. Картинки цветы, овощи и фрукты, маски Айболит, Авва, Чичи.


Ход

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых! Сегодня состоится КВН между командами: «Тигрята» и «Зайчата».

Дети приветствуют друг друга.

Ведущий: Есть весёлая игра, называется она – КВН!

                  Шутки, смех, вопрос – ответ,

                  Знает ту игру весь свет! КВН!

                  Что ж, пора нам начинать:

                 Я хочу вам пожелать в КВН:

                 Чтобы дружными вы были,

                 Чтоб смеялись, не грустили в КВН!

                 Чтобы не было печали, чтоб на всё вы отвечали в КВН!

                 Чтоб жюри довольно было в КВН!

Ведущий: Ребята, вы знаете, что для проведения игры нам потребуется справедливое жюри. Я предлагаю выбрать Доктора Айболита, потому что он хорошо знает всех зверей и птиц, он их лечит и поэтому никому просто так очки присуждать не станет. А помогать ему будут его помощники: собака Авва и обезьянка Чичи. За каждый правильный ответ команды будут получать один цветок.

Ведущий:  Наш КВН посвящается природе. Ребята, а вы знаете, что такое природа?

Дети:    Природа – это всё, что нас окружает, не созданное руками человека.     

Ведущий:  Какая бывает природа?

Дети:        Природа бывает живая и не живая.

Ведущий: Почему мы называем природу живой?

Дети:       Потому что всё живое питается, растёт, дышит, движется, умирает.

Ведущий: В первом конкурсе мы узнаем, какая из команд лучше различает живую и не живую природу.

Конкурс «Живая – не живая»

Одна команда называет объекты живой природы, другая –объекты не живой природы.

Ведущий: Молодцы, ребята! Обе команды отлично справились с заданием и получают свою первую награду!

Ведущий: Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к выполнению следующего задания.

Конкурс «Разминка»

Ведущий: Я приготовила для вас интересные вопросы:

1. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (дятел)

2. Какие грибы растут на пнях? (опята)

3. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)

4. Какой лесной обитатель сушит на ветках грибы? (белка)

5. Какую траву и слепой узнает? (крапива)

6. Бусы красные висят и с куста на нас глядят. Любят бусы эти дети, птицы и  медведи. (малина)

Ведущий: Обе команды правильно ответили на все вопросы и получают ещё одно очко…

Ведущий: Следующий конкурс нашего КВН называется «Съедобное – не съедобное».«Зайчата» выбирают карточки, на которых изображено съедобное, а «Тигрята» - карточки с несъедобным.

Конкурс «Съедобное – несъедобное»

Ведущий: Ну, раз вы так хорошо знаете, что можно кушать, а что нельзя, то в следующем конкурсе проверим, знаете ли вы овощи и фрукты.

Эстафета «Кто быстрее? »

Дети строятся в две колонны. Из общей корзины «Зайчата» берут овощи, а «Тигрята» - фрукты. По одному несут их в свои корзины. Побеждает та команда, которая быстрее и правильно выполнит задание.

Ведущий:  Молодцы! А сейчас узнаем, сможете ли вы по описанию узнать цветок.

Конкурс «Угадай по описанию»

                

1.  Рос шарик белый, ветер дунул – улетел он. (одуванчик)

2.  Голова на ножке, в голове – горошки.

    Солнце жжёт макушку, сделать хочет погремушку. (мак)

3.   Эх, звоночки, синий цвет,

     С язычком, а звону нет! (колокольчик)

4.   Шёл я лугом по тропинке, видел солнце на травинке,

     Но совсем не горячи солнца белые лучи. (ромашка)

5.   Я – травянистое растение

     С цветком сиреневого цвета,

     Но переставьте ударение,

     И превращаюсь я в конфету. (ирис)

6.  Первым вылез из землицы

    На проталинке.

    Он мороза не боится, хоть и маленький. (подснежник)

Ведущий: Молодцы, ребята! А теперь вам нужно вспомнить строение цветов.

Конкурс «Собери цветок»

Дети собирают из разрезанных частей цветок, называют его части.

Пока команды работают, загадки для болельщиков.

  1. Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост – её краса,

А зовут её ..

  1. Боится зверь ветвей моих,

Гнёзд не построит птица в них.

В ветвях краса и мощь моя.

Скажите быстро: кто же я?

  1. Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днём-

Ищем, ищем – не найдем. (Роса)

  1. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)

  2. Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (солнце)

  1. На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок,

За травой не виден он,

А жильцов в нём – миллион. (муравейник)

Ведущий: Ребята, знаете ли вы, как вырастает горох? А кем была раньше лягушка? Проверить ваши знания мы сможем в следующем конкурсе.

Игра «Кем (чем) был, кем (чем) стал»

Детям раздаются карточки. Дети должны выложить цепочку, например: икра – малёк – рыба; яйцо – цыплёнок – курица и т. д., а вы выложите цепочку гороха и лягушки. (тянут жребий).

Следующий конкурс: «Найди животных». На плакате написаны слова, в них нужно найти названия животных. Можно использовать не все буквы..

Банка…(кабан)

Багаж…(жаба)

Пион..(пони)

Коса… (оса)

Салон…(слон)

Кожух…(уж)

За каждое слово жюри присуждает 1 балл.

Пока команды готовятся, вопросы для болельщиков.

-Дикое хищное животное, с пушистым хвостом.

- Как называется нос птицы?

- Ребёнок кошки.

- Какую траву даже слепые знают?

- Птичий домик.



Ведущий: Молодцы, справились с заданием! А теперь посмотрим, знаете ли вы как нужно вести себя в лесу? Я буду говорить вам свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо, говорите «да», а если плохо, то кричите «нет».

Игра «Если я приду в лесок. »

Ведущий:  Если я приду в лесок

                 И сорву ромашку?

Дети:      Нет!

Ведущий:  Если съем я пирожок,

                 И выброшу бумажку?

Дети:      Нет!

Ведущий:  Если хлебушка кусок

                 На пеньке оставлю?

Дети:      Да!

Ведущий:  Если ветку подвяжу

                 Колышек поставлю?

Дети:      Да!

Ведущий:  Если разведу костёр,

                 А тушить не буду?

Дети:       Нет!

Ведущий:   Если сильно насорю,

                  А убрать забуду?

Дети:       Нет!

Ведущий:   Если мусор уберу,

                  Банку закопаю?

Дети:          Да!

Ведущий:   Я люблю свою природу,

                  Я ей помогаю!

Дети:       Да!

Ведущий: Молодцы, ребята! А сейчас подведём итоги нашего КВН.

Подводятся итоги соревнования, вручаются награды участникам.

Ведущий: Земля – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Всё на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеёк, и кудрявая берёзка. Мы должны беречь то богатство, которое подарила нам природа




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

КВН для начальных классов развивает понятие о природе.

Цель этого мероприятия: 1. углубить знания учеников о природе;

2. учить доброжелательному отношению к природе и животным;

3.закреплять экологические правила;

4. воспитывать привычку заботиться о природе и её обитателях;

5. развивать внимание и речь;

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров303
Номер материала 307541
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх