КВН
«Я б в электрики пошел – пусть меня научат»
1 Ведущий: Здравствуйте,
дорогие друзья!
2
Ведущий: Здравствуйте!
Разрешите начать очередное заседание нашего Клуба Веселых и Находчивых на
тему: «Я б в электрики пошел – пусть меня научат»
1 Ведущий: В жизни
человека электричество играет очень важную роль. С его помощью человек
обеспечил себя теплом и светом.
2 Ведущий: Без
электричества сегодня невозможна жизнь человека на нашей планете: электрический
ток плавит руду приводит в движение машины, пароходы, самолеты, космические
корабли и помогает вырабатывать энергию.
1 Ведущий:
Электричество приносит пользу человечеству, а еще большую пользу приносит
техник-электрик. Можно сказать с уверенностью, что профессия техник - электрик
не утратила своей популярности за прошедшее столетие.
Недаром в обществе сегодня бытует поговорка: «Если электрик спит, значит
все хорошо». От мастеров своего дела зависит безопасность, эффективность работы
всех производств, частных компаний, офисов, жилых объектов.
2
Ведущий: Тем
не менее, некоторые изменения все же произошли. В первую очередь, они коснулись
качественной составляющей работы электрика. Если раньше знания примитивных схем
и устройств было вполне достаточно, то сегодня передовые технологии требуют
постоянного совершенствования и «обновления» технической информации.
1
Ведущий: В
современном обществе техник-электрик подготавливается
как непосредственный организатор производственного процесса на участке, в
бригаде, смене по монтажу и наладке электрооборудования и как исполнитель в
проектно-конструкторских, научно-исследовательских и пуско-наладочных
организациях различных отраслей народного хозяйства. Сегодня у нас
будет возможность увидеть знания и умения наших будущих специалистов.
2 Ведущий: Мы
вас приветствуем на замечательной игре КВН!
1 Ведущий: Сегодня
играют три команды
Команда группы ТЭ 2 «Под напряжением»
Команда группы ТЭ 3 «220 Вольт»
Команда группы ТЭ 4 «Тушите свет»
2 Ведущий: Судит
нашу игру очень компетентное жюри это:
1. Гераськова Н.Г –
преподаватель спец дисциплин
2. Коротченко А.О –
мастер производственного обучения по профессии «Сварщик»
3. Бибикова Л.В. –
зам директора по учебной работе
4. Дмитриева И.Г.
– зам директора по воспитательной работе
1 Ведущий: Прошу
команды подняться на сцену
(звучит Гимн КВН
музыка Шаинского. Команды поднимаются на сцену)
2 Ведущий: Итак
начинаем 1 конкурс нашей встречи «Визитная карточка команды»
1 Ведущий: Первый
конкурс состоит из представления команды. Участникам необходимо предоставить эмблему
команды и приветствие.
2 Ведущий: Прошу
капитанов подойти к столу жюри и разыграть очередность выступления
1 Ведущий:
Конкурс
начинает команда группы ТЭ …….. Аплодисменты.
(Выступает группа
ТЭ …..)
2 Ведущий:
Слово
для Визитной карточки предоставляется команде группы ТЭ ….. Аплодисменты.
(Выступает команда
ТЭ…….)
1Ведущий: Завершает
конкурс команда группы ТЭ ……….. Аплодисменты
(Выступает команда
ТЭ…….)
2 Ведущий:
Прошу
жюри выставить оценки 1 конкурса и подвести итоги за конкурс «Визитная
карточка»
1 Ведущий: Второй
конкурс нашего КВН «Разминка»
2 Ведущий: Каждому
известно, что работа с электрическими приборами опасна, поэтому она требует
строгого соблюдения правил техники безопасности.
1 Ведущий: Давайте
проверим как наши участники соблюдают эти правила. Для этого каждая команда
должна назвать по три правила безопасного обращения с электроприборами.
Причем правила не должны повторяться.
Жюри оценивает работу
команды максимально - 3 балла
2 Ведущий:
Командам
дается на обсуждение правил 1 минуту (таймер)
(команды
совещаются)
1 Ведущий: Уважаемые
команды время вышло просим вас озвучить правила техники безопасности. Команда
группы ТЭ 2 (дает ответ)
Команда группы ТЭ
4 (дает ответ)
Команда группы ТЭ
3 (дает ответ)
2 Ведущий:
Жюри
оценивает работу команды максимально - 3 балла (жюри поднимает таблички с
оценками после этого) средний бал за конкурс разминка составил.
1 Ведущий: Следующий
конкурс «Эрудит». Командам необходимо вычертить схему схему соединения
элементов электрической цепи.
2 Ведущий: (раздает
карточки командам и зачитывает задания записанные на них)
ТЭ3 – параллельное
соединение 3 –х электрических ламп
ТЭ2 - параллельное
соединение 3 резисторов (сопротивлений).
ТЭ 4 – смешанное
соединение с 6 резисторами.
1 Ведущий:
Максимальная
оценка за этот конкурс 5 баллов. Время на выполнение 3 минуты. По окончании
выполнения работы команды сдают чертежи жюри.
А пока наши
участники выполняют схемы порошу ваше внимание на экран ( видеоролик о истории
профессии)
2 Ведущий: А мы с
вами приступаем к следующему конкурсу – конкурсу капитанов. Просим капитанов
подойти к микрофонам.
1 Ведущий:
На
слайдах демонстрируется электрооборудование необходимо дать правильное название
прибора. Ответ необходимо дать опережая соперника. Максимальная оценка 5
баллов( Предоставляется презентация с изображением электрических приборов)
2 Ведущий:
Уважаемое
жюри просим вас оценить работу команд.
(жюри поднимает
таблички с оценками)
Средний бал за
конкурс «Эрудит » составил (зачитывает данные жюри)
Средний бал за
конкурс «Капитанов » составил (зачитывает данные жюри)
1 Ведущий: Наши
участники команд обладают не только теоретическими знаниями, но и практическим
опытом, поэтому следующий конкурс «Практикум»
2 Ведущий:
Определить
длину мотка провода, покрытого толстым слоем изоляции, не разматывая его, если
начало и конец провода выведены наружу. Предлагаются различные физические
приборы на столе, следует выбрать нужные, проделать опыт и произвести расчеты
1
Ведущий:
Раздает
мотки провода
(команды выполняют
задание)
2 Ведущий: Ну
а пока команды выполняют непростое задание. Мы с вами обратим внимание на
экран. (видеоролик «Это интересно»)
1 Ведущий: Уважаемые
команды ваше время истекло просим дать ответы.
Команда группы ТЭ
2 (дает ответ)
Команда группы ТЭ
4 (дает ответ)
Команда группы ТЭ
3 (дает ответ)
Жюри оцените
работу команд (жюри поднимает таблички)
средний бал этого
конкурса составил
2 Ведущий: Ну а
сейчас настало время конкурса «Домашнее задание»
1 Ведущий:
Каждая
команда подготовила презентацию своей специальности. Давайте их посмотрим. А
жюри оценит творчество участников максимальной оценкой 5 баллов
(Команды
демонстрируют презентации)
2 Ведущий:
Уважаемое
жюри просим вас поставит оценки за конкурс «Домашнее задание»
(жюри поднимает
таблички с оценками)
Средний бал за
конкурс «Домашнее задание» составил (зачитывает данные жюри)
1 Ведущий: Вот так незаметно и прошел наш конкурс. Подходит к концу встреча клуба
веселых и находчивых. Перед объявлением итогов сегодняшней встречи нам бы
хотелось услышать мнение членов жюри по поводу увиденного и услышанного в
сегодняшней игре.
(Ведущий предоставляет слово каждому члену жюри, а потом
предлагает объявить общий итог игры)
2 Ведущий: Для
награждения команд слово предоставляется …………………
(звучит финальная
музыка)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.