Внеклассное мероприятие логопедическая викторина "Угадай-ка!"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Общеобразовательная школа №9 для обучающихся с ОВЗ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Г.Егорьевск, Московская обл., уд. Владимирская, д.1а, т.3-95-50

Викторина

«Всё и обо всём, угадай-ка!»

2 класс

Подготовила и провела учитель-логопед Макарова О.А.

Март 2016 г.

Цель  закрепление знаний, полученных на логопедических занятиях, развитие коммуникативной функции, воспитание интереса к изучению родного языка

Задачи

·        Создание условий для эмоционально-личностного благополучия детей

·         Развитие и коррекция познавательных и психических процессов, воспитание интереса к логопедическим занятиям, развитие связной речи

·        Воспитание доброжелательности ,умения взаимодействовать друг с другом, воспитание навыка сотрудничества

Оборудование

Картинки с наложенными изображениями предметов, серии сюжетных картонок, картинки профессий, сказки с пропущенными окошками, таблицы со слогами, сказочные пазлы, картины с сюжетом из сказок, пособие «Как называется цветок»,, таблицы с цифрой 100, таблица с геометрическими фигурами и предметными картинками к ней, пособие «Кому что нужно», «Что забыл нарисовать художник», дидактический материал с геометрическими фигурами и буквами в них, таблицы со словами с незаконченными буквами

Задание 1. « Угадай предмет»    

На что похожи?

—Мышка рисовала и сделала необычные кляксы. На какой предмет они похожи?            

Что это?

— Назвать предмет по его неоконченному изображению.

— Назвать все изображенные предметы (наложенные изображения).

Задание 2. «Кто  быстрее?»

Кому что нужно?  ( По командам, чья команда быстрее)

— Подобрать к ситуативным картинкам недостающие  картинки. Определить ситуацию, соотнести и подобрать  нужную картинку.

— По сюжетным картинкам определить « Кому что нужно».

Что забыл нарисовать художник?

— По  предметным  картинкам  определить чего нет.

Задание 3. Знаете ли вы сказки?

УГАДАЙ СКАЗКУ.

— По данным иллюстрациям угадать и  сказать точное название сказки.

— Найди своё место: вставить  в прорези  нужный фрагмент сказки, назвать её

– Сказочные пазлы: сложить из разрезных частей сказки целое и назвать сказку.

Задание 4. « Логопедический грамотей»

Пособие «Как называется цветок?»

— По первым звукам картинок (можно записать первые буквы) определить название цветка (георгин).

Задание 5. « Составь слово из первых слогов».

СИТО + НИВА + ЦАРИЦА

РАМА + ДУША + ГАЗЕТА

КОЗА + ЛЕСОВИК + СОВА

КОСА + РОСА + ВАЗА

РОГА + ЗАБОР

ГОЛУБИ + РАДУГА

Задание 6. «Угадай, составь слово». Прочитать слова в геометрических фигурах и записать их (индивидуально карточки в конвертах)

Задание 7.»Лучший рассказчик». Составить рассказ по серии сюжетных картинок (серия весёлых картинок)

Задание 8.»Угадай, подбери по форме». Соотнести предмет  с соответствующей геометрической фигурой. Чья команда быстрее и точнее выполнит задание.

Задание 9. «Угадай слова». Вставить гласную в пропущенный окно так, чтобы получилось слово. Чья команда быстрее и точнее назовет слово.

М		Л
М		Л
М		Л
М		Л

Б		К
Б		К
Б		К
Б		К

Задание 10. «Угадай, найди пару». Чья команда быстрее ?. Надо найти пару к носку, варежке, шарфу и т.д.

Оценка результатов

Тип задания	Критерии оценки	1-я ком.	2-я ком.
1.»Угадай предмет»	При каждом  ответе по 1 б.
2.»Кто быстрее?»	При полном ответе по 1б.
3.«Знаете ли вы сказки?»	При полном ответе- 3 б.
4.»Логопедический грамотей»	Правильный ответ – 3б.
5.»Составь слово из первых слогов»	За каждый правильный ответ – по 1 б.
6.»Прочитай слово»	За  правильный ответ – по 1 б.
7.»Лучший рассказчик»	При полном ответе – 3б.
8.»Угадай, подбери по форме»	Правильный  подбор – 3б.
9.»Угадай, составь слово»	При полном ответе – 3б.
10.»Угадай, найди пару»	При полном ответе – 3б.