Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Лучший математик»

Внеклассное мероприятие «Лучший математик»


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие «Лучший математик» 6 класс

Учитель Котова НГ

Цель:


Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.


Задачи . Проверка качества знаний учащихся, выработка навыка командной работы, интереса к математике и решению задач. Получение во время соревнования новых знаний, развитие интеллекта.

Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.

Ход мероприятия

Ведущиий 1:

С тех пор, как существует мирозданье,

Такого нет, кто б не нуждался в знанье.

Какой мы не возьмем язык и век -

Всегда стремился к знанью человек…


Ведущиий 2: Мы рады приветствовать в этом зале всех собравшихся. Всех, кто любит математику, кто учит математике, кто занимается и увлекается математикой.


Ведущиий 1:


Математика, ребята,

В жизни нужный всем предмет.

Без неё не состоится на луну полёт ракет,

Без неё нельзя учиться,

Без неё нельзя считать,

Без неё нельзя трудиться и планеты открывать!


1 тур – конкурс капитанов “Веселые вопросы”.


Вопросы:

1. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? Ответ: 50.

2. Яйцо вкрутую надо варить 5 минут. Сколько времени надо варить 6 яиц вкрутую?

Ответ: 5 минут.

3. Спутник Земли делает один оборот за 100 минут, а другой оборот за 1 час 40 мин. Как это объяснить?

Ответ: 1 час 40 мин. = 100 мин.

4. Рыба весит 8 кг плюс половина ее собственного веса. Сколько весит рыба?

Ответ: 16 кг.

5. У Мамеда было десять овец. Все, кроме девяти, околели. Сколько овец осталось у Мамеда?

Ответ: 9 овец.

6. Двое подошли к реке. У берега стояла лодка, которая может вместить лишь одного, но оба переправились. Как это могло случиться?

Ответ: Они подошли к разным берегам.

7. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?

Ответ: 30 км.

8. Врач прописал три укола. Через полчаса на укол. Через сколько часов будут сделаны все уколы?

Ответ: через 1 час.


9. Два отца и два сына купили три апельсина. Каждому из них досталось по апельсину. Как это могло случиться?

Ответ: дед-отец-сын.

10. В семье 7 братьев, у каждого по одной сестре. Сколько детей в семье?

Ответ: 8 детей.

11. Палку распилили на 12 частей. Сколько сделали распилов?

Ответ: 11.

12. Птицелов поймал в клетку 5 синиц, по дороге встретил 5 учениц. Каждой подарил по синице, в клетке осталась одна птица. Как это могло случиться?

Ответ: Последнюю синицу отдал вместе с клеткой.

13. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего кошек в комнате?

Ответ: 4 кошки.

14. Профессор ложится спать в восемь часов вечера. Будильник заводит на девять. Сколько спит профессор?

Ответ: 1 час.

15. Угол в 1 1/2 ° рассматривают в лупу, увеличивающую в 4 раза. Какой величины покажется угол?

Ответ: 1 1/2 °.

16. Вы – пилот самолета. Самолет летит в Лондон через Париж. Высота полета 8 тысяч метров, температура за бортом минус 40 градусов, средняя скорость 900 км/ч. Сколько лет пилоту?

Ответ: Столько, сколько капитану.

II тур. Математическая эстафета.


Участники команд по очереди выполняют задание. Команда получает столько баллов, сколько верно выполнено заданий.


Задание командам дается на листочке, всем одинаковое.

1.Решить уравнение: 5х-7х+2=0

2.Решить уравнение: х:4+х:5=9

3.Вычислить: 25:5:24:15

4.Вычислить: 64х49

5. Решить уравнение: 5Iх-7I+2=0

6. Решить уравнение: Iх-7I-12=0

7.Вычислить: 0,45 х 3,4

III тур. Занимательные задачи.

На обдумывание дается 1 минута – 1 балл.

1. Лифт поднимается с первого этажа на третий за 6 секунд. За сколько секунд он поднимается с первого этажа на пятый?

Ответ: 12 секунд.

2.Сколько раз цифра 9 встречается в числах от 1 до 100?

Ответ: 20 раз.

3.Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое, Сколько мне лет теперь?

Ответ: Мне 23 года.

4. Куб со стороной 1 м распилили на кубики со стороной 1 см. Получившиеся кубики выложили в ряд. Чему равна длина ряда?

Ответ: 10 км.

На обдумывание 2 минуты – 2 балла.

5. Имеется 8 монет совершенно одинаковых по виду, среди которых одна из более тяжелого металла. Как двумя взвешиваниями найти тяжелую монету?

6. Нужно поджарить три кусочка хлеба на сковородке, вмещающей только два таких кусочка. На поджаривание каждой стороны кусочка уходит 2 минуты. Как поджарить хлеб за 6 минут?


На обдумывание 3 минуты – 3 балла.

7. Десять человек обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?

Ответ: 45.

8. Строительный кирпич весит 4 кг. Сколько весит игрушечный кирпичик из того же материала, все размеры которого в 4 раза меньше?

Ответ: 4000г.: 64=62,5г.

9. Как четырьмя прямыми линиями, не отрывая карандаш от бумаги, перечеркнуть девять точек, расположенных в виде квадрата?

. . .


. . .


. . .


На выполнение дается 3 мин. Команды получат столько баллов, сколько фигур построят.


10. Из 6 спичек построить на плоскости различные фигуры, в которых спички не накладываются друг на друга, а соприкасаются только концами.

Ответ: 19 фигур.


Вопросы болельщикам


Вопросы литературные:


1.Назовите имя известного поэта, математика, автора этих слов:"Яд, мудрецом тебе предложенный прими, из рук же дурака не принимай бальзама!" (Омар Хайям)

2.Какой русский писатель окончил физико-математический факультет? (А.С. Грибоедов)

3.В сказке "Конек-горбунок" мы встречаем следующие слова:"Приезжаю - тьма народу! Ну ни выходу, ни входу!". Сколько было народа? (10 000)

4.Название какой кривой является в то же время литературным термином? (гипербола)

5.Кто из великих русских писателей составлял задачи по арифметике? (Л.Н. Толстой)

6.В математике есть своя красота, как в поэзии". Кто произнес эти слова, даже не любя математику? (А.С. Пушкин)


Урок второй – Иностранный язык


Учитель: Ребята, сегодня я предлагаю Вам перечень вопросов, содержание которых неразрывно связано с математикой. (20 сек на размышление)


•Какая цифра в переводе с латинского означает "никакая"? (0)

•Скажите по-гречески “окружность”, если для нас это часть страны, области, города, отдаленная от центра. (периферия)

•У греков это натянутая тетива , а у нас? (гипотенуза)

•Какая математическая единица измерения в переводе с латинского обозначает "ступень, шаг, степень"? (градус)

•Какой геометрический термин образовался от латинского слова "отвесный"? (перпендикуляр)

– Ну что ж, молодцы! Кончил дело – гуляй смело! Урок окончен. Спасибо!



А теперь вопросы музыкальные


1.Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби).

2.Люди какой профессии постоянно смотрят на 5 параллельных линий ? (музыканты или дирижеры)

•Песня, в которой поется о таблице умножения. (Дважды два четыре).

•Песня про рисунок в виде небесного светила, удалённого от нас на 1 астрономическую единицу. (Солнечный круг).

•Песня о вращении геометрического тела правильной формы, падение которого привело бы к краже. (Крутится - вертится шар голубой).

•Песня, в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой приставке МЕГА - (Миллион алых роз).

Молодцы!

Перемена : Ну-ка, давайте поразмышляем. О чем речь?


Всем вам, наверняка, известна телеигра “Устами младенца”. Малыши с удовольствием рассуждают обо всем, даже о неизвестных им понятиях. Специально для вас ребята разных возрастов - от мала до велика - попытались объяснить некоторые математические понятия. Давайте посмотрим, что у них получилось. Я буду зачитывать по 3 определения на каждое математическое понятие. А вы их отгадаете.

1.Есть у Земли.

2.Бывает вращения.

3.Элемент симметрии. Ось:


1.Об него все цепляются.

2.Туда мама ставит.

3.Его величину измеряют транспортиром. Угол:



1.Цветная ра....

2.Есть Курская ....

3.Часть окружности. Дуга:


Ведущий 1: В. Гюго заметил, что разум человеческий владеет 3 ключами, позволяющими людям знать, думать и мечтать. Ключи эти следующие - буква, нота и цифра. Давайте, определим, как вы можете сочетать буквы и цифры.


Четвертый урок – Урок русского языка - тема урока " числительные"


Сидящие в зале должны будут по очереди говорить пословицы и поговорки, в которых используются названия чисел. Эстафета заканчивается, если пословицы и поговорки закончатся.

– А теперь несколько вопросов:


•Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень).

•Какие прилагательные русского языка в математике становятся именами существительными? (прямая, кривая, ломаная, касательная, секущая, наклонная)

•Какая цифра в русском языке является глаголом повелительного наклонения единственного числа? (три!)

•С буквой "и" -это глагол русского языка настоящего времени, являющийся синонимом глагола "движет". С буквой "е" - это существительное, обозначающее сторону треугольника. (катит-катет)

Перемена – очередные “Объяснялки”.


1.Высоко-высоко.

2.Туда лезет альпинист.

3.У многоугольника их много. Вершина:


1.Бывает крутой.

2.У “Машины времени” новый.

3.Есть такое движение. Поворот:


Наступило время пятого урока – Урок истории

1.Петр Первый хорошо знал адицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его времена эти действия знали далеко не все, и Петр настойчиво заставлял изучать это своих сподвижников. Сейчас это знает каждый школьник. Как он это называет? ( + - * /)

2.Что на Руси раньше называли " ломаными числами" (дроби)?

3.Сколько подвигов совершил Геракл? (12)

4.О какой науке Цицерон сказал: " Греки изучали её, чтобы познать мир, а римляне -для того, чтобы измерять земельные участки"

5.Летописец сообщает, что строительство Успенского Собора в Кремле велось "в кружало и а правило". К помощи каких инструментов прибегли мастера? ( циркуль и линейка)

6.Почему в Египте строители пирамид использовали веревку с 12 узелками? ( образ. прямоугольный треугольник со сторонами 3,4,5)

– Я вижу материал вы усвоили хорошо. Можно и отдохнуть.



Ведущий 1: Настало время последнего урока – урока Математики


Ведущий 2: Ещё Архимед говорил: “Я полагаю, что некоторые из ныне живущих или потомков найдут другие теоремы, мной ещё не открытые”.


Ведущий 1: Ребята! Мы предоставляем Вам уникальную возможность увидеть воочию великое математическое открытие - доказательство теоремы, которую до нас никогда и никому не удавалось доказать. При доказательстве помимо математических знаний нам потребовались: богатое воображение, смекалка и хорошее чувство юмора. Мы всегда помнили, что “математические доказательства должны быть как алмаз, тверды и прочны”.

Ведущий 2: Каждому из присутствующих мы предлагаем тест из 12 блиц-вопросов. Самый первый правильный ответ засчитывается как призовой. У кого их будет больше, тот и получит в конце урока приз. Итак, начинаем:

1. Как назывался главный труд древнегреческого математика Евклида?


А) "Основы"

Б) "Начала"

В) "Старты"

Г) " Истоки"


2. Какой раздел математики греки называли " искусством чисел"?


А) Арифметика

Б) Алгебра

В) Математический анализ

Г) теория чисел


3. Какие бывают современные фотоаппараты?


А) Цифровые

Б) Числовые

В) Формульные

Г) Логарифмические?


4. Какие числа употребляются при счете?


А) Природные

Б) Естественные

В) Натуральные

Г) Искусственные


5. Как называют незаинтересованного в конфликте между сторонами, беспристрастного?


А) Третья сторона

Б) пятая сторона,

В) Седьмая сторона

Г) десятая сторона


6. Как называют верхний угол футбольных ворот?


А) Десятка

Б) девятка

В) Шестерка

Г) Пятерка


7. Как в древнерусском счете называлось число 100 тысяч ?


А) Легион

Б) Когорта

В) Полк

Г) Орда


8. Какое из этих выражений является синонимом слова "мало"


А) Куры не клюют

Б) Пруд пруди

В) Кот наплакал

Г) Ворона накаркала


9. Под каким псевдонимом выступает на арене главный герой оперетты Кальмана "Принцесса цирка"?


А) Сэр Игрек

Б) Мистер ИКС

В) Лорд Зет

Г) Синьор Пи


10. Какими бывают математические неравенства?


А) Неточными

Б) нестрогими

В) Невежливыми

Г) Невоспитанными


11. Закончите название книги Дж. Толкиена " Властелин,,,"


А) Пирамид

Б) Шаров

В) Колец

Г) Икосаэдров


12. Закончите русскую пословицу" Всякому мила своя ..."


А) высота

Б)сторона

В) медиана

Г) биссектриса


Закончить наш последний на сегодня урок нам хотелось бы словами:


Ведущий 1:


Запомни, что Гаусс всем сказал

Наука математика - царица всех наук.

Не зря, поэтому он завещал -

Творить в огне трудов и мук.

Безмерна роль её в открытии законов,

В создании машин, воздушных кораблей

Пожалуй, трудно нам пришлось бы без Ньютонов

Каких дала история до наших дней


Ведущий 1:


Пусть ты не станешь Пифагором,

Каким хотел бы может быть

Но будешь ты рабочим, иль ученым

И будешь честно Родине служить.


Итак, самые умные и активные награждаются призами: … .

Победила команда

Спасибо за участие






















«ТЕМІРТАУ КАЛАСЫМ БІЛІМ БЕРУ, ДЕНЕ ШЫНЫКТЫРУ ЖӘНЕ СПОРТ БОЛІМІ» МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІC:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0299125.wmf

ТЕМІРТАУ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНҢ

« ТЕМІРТАУ ҚАЛАСЫНЫҢ №17 ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН ОРТА МЕКТЕБІ»

КОММУНАЛЫК МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ , ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» ГОРОДА ТЕМИРТАУ

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 17 ГОРОДА ТЕМИРТАУ»

ПРИ АКИМАТЕ ГОРОДА ТЕМИРТАУ









Внеклассное мероприятие

«Ааааааааааааааааааа 6 класс


учитель Котова Н.Г.

















Темиртау 2013



1. Решить уравнение: 5х-7х+2=0

2.Решить уравнение: х:4+х:5=9

3.Вычислить: 25:5:24:15

4.Вычислить: 64х49

5. Решить уравнение: 5Iх-7I+2=0

6. Решить уравнение: Iх-7I-12=0

7.Вычислить: 0,45 х 3,4

Занимательные задачи.

1 балл.

1. Лифт поднимается с первого этажа на третий за 6 секунд. За сколько секунд он поднимается с первого этажа на пятый?

2.Сколько раз цифра 9 встречается в числах от 1 до 100?

3.Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое, Сколько мне лет теперь?

4. Куб со стороной 1 м распилили на кубики со стороной 1 см. Получившиеся кубики выложили в ряд. Чему равна длина ряда?


2 балла.

5. Имеется 8 монет совершенно одинаковых по виду, среди которых одна из более тяжелого металла. Как двумя взвешиваниями найти тяжелую монету?

6. Нужно поджарить три кусочка хлеба на сковородке, вмещающей только два таких кусочка. На поджаривание каждой стороны кусочка уходит 2 минуты. Как поджарить хлеб за 6 минут?


3 балла.

7. Десять человек обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?

8. Строительный кирпич весит 4 кг. Сколько весит игрушечный кирпичик из того же материала, все размеры которого в 4 раза меньше?

9. Как четырьмя прямыми линиями, не отрывая карандаш от бумаги, перечеркнуть девять точек, расположенных в виде квадрата?

. . .


. . .


. . .


Команды получат столько баллов, сколько фигур построят.


10. Из 6 спичек построить на плоскости различные фигуры, в которых спички не накладываются друг на друга, а соприкасаются только концами.










1. Решить уравнение: 5х-7х+2=0

2.Решить уравнение: х:4+х:5=9

3.Вычислить: 25:5:24:15

4.Вычислить: 64х49

5. Решить уравнение: 5Iх-7I+2=0

6. Решить уравнение: Iх-7I-12=0

7.Вычислить: 0,45 х 3,4

Занимательные задачи.

1 балл.

1. Лифт поднимается с первого этажа на третий за 6 секунд. За сколько секунд он поднимается с первого этажа на пятый?

2.Сколько раз цифра 9 встречается в числах от 1 до 100?

3.Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое, Сколько мне лет теперь?

4. Куб со стороной 1 м распилили на кубики со стороной 1 см. Получившиеся кубики выложили в ряд. Чему равна длина ряда?


2 балла.

5. Имеется 8 монет совершенно одинаковых по виду, среди которых одна из более тяжелого металла. Как двумя взвешиваниями найти тяжелую монету?

6. Нужно поджарить три кусочка хлеба на сковородке, вмещающей только два таких кусочка. На поджаривание каждой стороны кусочка уходит 2 минуты. Как поджарить хлеб за 6 минут?


3 балла.

7. Десять человек обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?

8. Строительный кирпич весит 4 кг. Сколько весит игрушечный кирпичик из того же материала, все размеры которого в 4 раза меньше?

9. Как четырьмя прямыми линиями, не отрывая карандаш от бумаги, перечеркнуть девять точек, расположенных в виде квадрата?

. . .


. . .


. . .


Команды получат столько баллов, сколько фигур построят.


10. Из 6 спичек построить на плоскости различные фигуры, в которых спички не накладываются друг на друга, а соприкасаются только концами.





Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-047458
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх