Внеклассное мероприятие
«Люблю, где случай есть, пороки пощипать».
( басни И.А.Крылова и притчи казахского
народа)
Цели урока:
-продолжить знакомство учащихся с
баснями И.А.Крылова;
o
-наглядно
представить своеобразие басен;
o
-развивать у учащихся творческое
воображение, эстетическое чувство и понимание прекрасного;
o
-продолжить
развитие различных навыков учащихся во время подготовки спектакля, оформления
сцены, создания образа персонажа;
o
-развивать
устную диалогическую речь.
-формировать
навыки общения и сотрудничества со сверстниками;
o
-воспитывать
чувство ответственности за коллективное дело;
o
-формировать
эмоциональную культуру личности и ценностное отношение к искусству через
инсценирование басен;
o
-прививать
любовь к слову, языку; содействовать в ходе урока формированию творческой
активности и самостоятельности учащихся.
Эпиграф: «Люблю, где случай есть, пороки
пощипать».
Оборудование: Портрет И.А. Крылова, рисунки
детей к басням, творческие работы учащихся, презентация .
ХОД УРОКА
Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех видеть, особенно
приятно замечать, как искрятся ваши глаза в ожидании чего-то необычного, а
необычного на нашем уроке сегодня будет достаточно много.
Во-первых , я хочу сказать вам, что данное мероприятие приурочено
к большому празднику в нашей стране, 25-летию Независимости РК. И поэтому
открыть наше мероприятие я предлагаю исполнением гимна РК.
Уч-ся исполняется гимн РК ( звучит
гимн , видео сопровождение)
-И сегодня мы поговорим о баснях И.А.Крылова
и притчах казахского народа. Скажите, а что общего между баснями и притчами
казахского народа?
( короткие по объему, в роли главных
героев могут быть и животные и люди, в произведениях содержится мораль,
осмеиваются пороки человека, общества, носят поучительный характер)
-Насколько мы любим и знаем эти
произведения , нам поможет необычная форма урока в виде соревнования между
командами.
Итак , конкурс знатоков !!!
И я предлагаю вам посмотреть мультфильм,
посмотрите и подумайте, почему мы его смотрели.
(мультфильм о команде) ( Высказывания о
мультфильме, пожелание удачи друг другу)
Позвольте представить вам членов жюри
нашего конкурса.
(Звучит музыка. На ее фоне
учитель читает слова)
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
Михаил Исаковский
Какие мысли, какие чувства, ассоциации возникали у вас, когда
звучало стихотворение Исаковского? (Возникают
образы-герои басен Крылова, вспоминаются знаменитые слова, крылатые
выражения...)
Первый конкурс «Домашнее задание»
1.Название команды;
2.Девиз;
3. Представление эмблемы.
Второй конкурс Разминка.
1. Что какое басня? ( Басня-
литературный жанр, краткий, обычно стихотворный рассказ в аллегорической форме,
сатирически изображающий человеческие поступки. (пороки)
2. Что такое аллегория? (скрытый смысл, иносказание).
3. Кто может быть героем басни?
4. Какова композиция басни? композиция басни:
повествовательная часть и мораль
5. Какие бывают басни? (народные, литературные).
6. На какие темы писались басни? (на исторические, политические, бытовые,
нравственные темы).
7. Сколько лет литературной басне? (не менее 26 веков, если вести
отсчет времени от века Эзопа - 6 в. до н.э.)
8.Назовите
годы жизни И. А. Крылова. (1769 – 1844)
9.В каком городе родился И. А. Крылов? (В Москве)
10.Кто привил маленькому Ване Крылову первоначальные навыки чтения
и письма? (Отец)
11.Кто в семье внимательно следил за развитием мальчика? (Мать)
12.С какого возраста пришлось работать Крылову? (С восьмилетнего)
13.Кто является автором памятника И. А. Крылову? (Петр Карлович Клодт)
14.Кого изобразил автор памятника вокруг И. А. Крылова? (Птиц и
зверей)
Третий
конкурс. «Мораль сей басни такова…»
Учащиеся
должны прочитать мораль, написать название басни. На выполнение задания 3
минуты. Сверяются ответы с ответами на слайде:
1) ворона
и лисица
2) квартет
3) кот
и повар
4) лебедь,
рак и щука
5) свинья
под дубом
6) стрекоза
и муравей
на
слайде
|
Одна
из самых популярных басней И.А.Крылова, с детства известная каждому,
изобличает любовь к лести. Ожидающий неоправданных похвал неизбежно встретит
на своем пути того, кто воспользуется этим в своих интересах.
|
|
Это
тот самый случай, когда от перестановки слагаемых результат не меняется.
Кроме того, каждому делу учиться надо!
|
|
Мораль
– лучше действовать, чем впустую говорить.
|
|
«Когда
в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет»: каждый тянет в свою
сторону, и общее дело не получится.
|
|
Малообразованный
человек, «бранит науки и ученье», но в то же время нагло пользуется «плодами»,
готовой пищей в своё удовольствие.
|
|
В
этой басне Крылов выражает народную мудрость, которая считает труд основой
жизни и благополучия и не прощает тех, кто бездельничает просто так, по своей
воле. Мораль басни перекликается с такими пословицами, как: «Как потопаешь,
так и полопаешь», «По работе и награда», «Летом пролежишь, так зимой с сумой
побежишь», «Лентяй всем ненавистен» и т.п.
|
Четвертый конкурс. «Крылатые крыловские слова ( М. Исаковский)».
В нашей повседневной речи мы часто употребляем выражения из
крыловских басен, не всегда при этом осознавая их авторство. Они давно стали
крылатыми выражениями, пословицами и поговорками. Объяснить
значение выражений, ставших крылатыми, озвучить название басни.
1команда
1.А Васька слушает да ест («Кот
и Повар»)Употребляется по отношению к человеку, который, не оспаривая
обращенных к нему доводов, продолжает делать по - своему.
2.А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь. («Квартет»)Употребляется
по отношению к группе людей, неспособных к совместной деятельности.
3.А ларчик просто открывался. («Ларчик»).Употребляется
в отношении найденного простого решения вопроса, поначалу казавшегося сложным.
4.Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона. («Слон
и Моська»)Употребляется по отношению к человеку, ругающему вышестоящие
инстанции или того, кто в каком -либо отношении сильнее, пользуясь своей
безнаказанностью.
5.Без драки попасть в большие забияки («Слон
и Моська»)Употребляется по отношению к человеку, стремящемуся добиться
незаслуженного признания или славы.
2 команда
1.Да только воз и ныне там. («Лебедь,
Щука и Рак»)Употребляется в случаях, когда дело, не двигаясь, стоит на месте, а
вокруг него ведутся бесплодные разговоры, суета.
2.Избави бог и нас от этаких судей.
(«Осел и Соловей»)Употребляется по отношению к людям, высказывающим свое мнение
по тем вопросам, в которых они совершенно некомпетентны.
3.Как под каждым ей листком был готов и стол, и дом («Стрекоза
и Муравей»)Употребляется шутливо по отношению к человеку, который без всякого
труда добивается благополучия.
4.Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит оно кукушку. («Кукушка
и Петух»)Употребляется по отношению к людям, взаимно восхваляющим друг друга.
5.Ты все пела, это дело: так поди же, попляши. («Стрекоза
и Муравей»)Употребляется в качестве упрека беззаботному человеку.
Пятый конкурс. Конкурс капитанов.
Эпиграфом к сегодняшнему уроку являются слова Крылова «Люблю, где
случай есть, пороки пощипать...»
1.Что такое порок? (недостаток, плохая черта).
2.Как понять слово "пощипать"? (высмеять).
3.Назовите по очереди пороки, которые изрядно "пощипал"
Крылов в своих баснях, (жадность, скупость, злость, коварство, глупость,
невежество, невежливость...)
·
3.Как вы
понимаете значение слов невежда и невежа? Чем они отличаются? Невежда - неуч, необразованный человек.
Невежа - невоспитанный человек.
·
Шестой
конкурс: «Ваш выход, маэстро!»Чтение наизусть басни по полям ( может 1 уч-ся из
команды)
Седьмой
конкурс: Рассказать о притчах, прочитать притчу и задать вопрос другой команде.
1
команда
Казахские
притчи
Правители приходят и уходят, а народ живет, и
будет жить, пока жива ее неповторимая культура и язык. Кочевники, коими и
сегодня в душе остаются казахи, всегда любили волю. Бескрайняя степь, которую
казахи острием копья отстояли в бесчисленных битвах, воспитала особый
свободолюбивый темперамент народа. Только сам народ выбирал себе правителей и
судей, возвышал героев и позорил негодяев.
Общий для всех тюркских народов литературный герой Кожа Насыр, и
непосредственно казахские Алдар-Косе и Жиренше - любимые персонажи народных
сказаний и анекдотов, легенд и притч, где высмеивались недостатки человека,
правителей, общества.
Помимо них память народа сохранила бесчисленное количество
своих представителей прославившихся как великие сказители, острословы, мудрецы.
Брат
Пишу по памяти то,
что мне говорил мой отец, а ему его отец…
Давным-давно, во
времена набегов, многочисленных войн, армией врага был взят в плен Старик, его
брат, жена, и сын. Повелитель армии, хан спросил Старика:
— Старик, я отпускаю
тебя, и даю тебе выбрать одного из твоих близких, которые останутся жить с
тобой, кого ты выбираешь? Твоя прекрасная жена? А может твой отважный сын? Или
ты выберешь своего брата, которого мы поймали до набега на это село, он пытался
убежать… Кого ты выберешь?
Хан был уверен, что
Старик выберет либо жену, либо сына, но был сильно удивлен, когда услышал:
— Оставь мне брата.
Была задета
уверенность Хана, он спросил, почему он выбрал именно брата?
— Я человек старый,
мои родители давно умерли, и никогда не будет у меня братьев и сестер. Я могу
еще найти себе жену, она еще мне родит сына, так прошу оставить мне моего
брата.
Хан был поражен его
ответ, и оставил Старику всю его не многочисленную семью.
Какими бы ни были
братья, они всегда останутся братьями, порой мы забываем, как мы их любим…
2 команда
Казахи
никогда не были особо религиозны, но в тоже время любой кочевник в душе всегда
понимал, что человек часть природы. Причем вовсе не хозяин ее. Жить в гармонии
с окружающим миром и обществом - вот главный смысл духовности народа.
Казахи - это народ, который всегда высоко ценил Слово. Слово,
которым можно и великана убить, а униженного заставить воспрянуть духом.
"Меткое слово как меткая стрела",- говорят казахи. Акыны, Шешены,
Бии, Жырау и Сал - эти властители Слова, все они высоко почитались в народе.
Такие высокие статусы присваивал им сам народ. Красной линией сквозь духовность
народа проходит "Слова назидания" Великого Абая. В них смысл и душа
народа. В чем-то небрежного и темного, а в чем-то возвышенного и отстраненного
от мелких политических интриг.
Примечание:
Акын - поэт-импровизатор
Шешен - оратор, острослов
Бий - народный судья
Жырау - сказитель
Сал – певец
Будущий
батыр
Будущему батыру Сырыму, было лет
пятнадцать, когда он однажды шел домой с охапкой хвороста за окраиной селения
Нуралы-хана. Хан стоявший на пригорке заметил подростка и крикнул, чтобы тот
подошел.
— Ты, почему тайком воруешь
топливо? – спросил хан.
— Повелитель, степной хворост – это
каждому человеку добыча, а вот присваивать себе плоды чужого труда – это и есть
воровство.
Хан ничего не ответил мальчику и
ушел к себе. Он только отметил про себя, что в степи растет новый народный
герой – храбрый и справедливый.
Восьмой конкурс «Угадай басню» РЕЗЕРВ (письменный конкурс , выполняется задание
во время подведения итогов жюри или просматривается мультфильм «Басни Крылова»).
Восьмой конкурс «Угадай басню»
- Из каких басен взяты следующие крылатые слова и выражения?
•
1. "А воз
и ныне там" ("Лебедь, Щука и Рак").
•
2. "Ай,
Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона" ("Слон и Моська").
•
3.
"Слона-то я и не приметил" ("Любопытный").
•
4. "У
сильного всегда бессильный виноват" ("Волк и Ягненок").
•
5. "Ты
сер, а я, приятель, сед" ("Волк на псарне").
•
6. "А вы,
друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь"
("Квартет").
•
7. «Чтоб
музыкантом быть, так надобно уменье…» («Квартет»)
•
8.«А Васька слушает да ест…» («Кот
и Повар»)
•
9. «Когда в товарищах согласья нет,
на лад их дело не пойдёт…»(«Лебедь, Щука и Рак»)
•
10.«И в сердце льстец всегда отыщет
уголок…» («Ворона и Лисица»)
•
11.«Не лучше ль на себя, кума,
оборотиться» (Зеркало и обезьяна»)
•
12. «Ты все
лето пела?- Так поди же попляши!» «Стрекоза и муравей»
•
13. «Какие
пёрушки! Какой носок! И ,верно, ангельский быть должен голосок!» («Ворона и
Лисица»)
•
14. «Берись за
то, к чему ты сроден, Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец!» («Скворец»
)
Стихотворение Исаковского о Крылове наизусть читает ученица.
Ну что ж, ребята, наше мероприятие подошло к концу. Сейчас жюри
объявит итоги конкурса, общий итог игры.
Поздравления , пожелания !!! Чтение казахской притчи
Сердце
В давние времена жил человек и не
было у него детей. Он неистово молился и однажды Бог ответил на его мольбу: «Я
дам тебе сына, но сделаю его из твоего сердца». Человек согласился. И родился у
него сын – что был сотворен из его сердца. Казахи говорят: «единственный сын –
это сердце отца». Когда у сына удача и судьба улыбается ему – радостью
наполнено сердце отца, а когда нет у сына дороги и лишь одни невзгоды окружают
его – в тысячи раз больней отцу.
Каждый из нас – чье-то обнаженное
сердце…
Поэтому берегите себя, своих близких!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.