«Овеянные славой флаг наш и герб»
«Люблю
тебя, моя Россия!»
Номинация: «Лучшая
разработка внеклассного мероприятия»
Внеклассное мероприятие
для учащихся 3-4 классов
Мартюшенко И.Н.
учитель начальных классов
МОУ СОШ №11
с. Красногвардейского
Красногвардейского района
Республики Адыгея
Цели и задачи.
1.
Воспитывать уважительное
отношение к государственным символам Российского государства и Республики
Адыгея, формировать интерес к историческому прошлому.
2.
Воспитывать патриотические
и гражданские качества учащихся, развивать интерес к истории России и чувство
гордости за свою страну.
3.
Проводить популяризацию
государственных символов Российской Федерации: флага, герба, гимна.
Оборудование: герб, флаг России и Адыгеи, диск с записью
гимна Российской Федерации и Республики Адыгея, запись песни «С чего
начинается Родина», плакат с государственной символикой и государственными
флагами и гербами, выставка рисунков, плакаты с пословицами, компьютерная
презентация «Овеянные славой флаг и герб», мультимедийный проектор.
Приобретаемые
навыки детей.
Дети узнают историю
государственного герба и флага, приобретают навыки общения друг с другом, подбирают
стихи о Родине, пословицы.
Выставка рисунков на
тему «Милый сердцу уголок».
Ход занятия
Учитель: - Наше занятие я хочу начать со слов великого
русского поэта А.С.П ушкина: «Клянусь честью, что на свете я не хотел бы
переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков». (Слайд
2)
Учитель: - Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей?)
Звучит песня «С чего начинается Родина».
Ученик: Родина.
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна! (Слайд3)
Учитель: - Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина
– это то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со
своими друзьями. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и
прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина – мать своего народа. Она
гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь. Мы
любим Родину. А любить Родину – значит жить с ней одной жизнью.
- Сегодня мы будем вести разговор о нашей Родине, о её символах.
Нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нём ничего.
- Отношение
народа к Родине выражено в пословицах. Давайте вспомним, какие пословицы о
Родине вы знаете? (Слайд 4)
Одна у
человека мать, одна у него и Родина.
Всякому
мила своя сторона.
Для Родины
своей ни сил, ни жизни не жалей.
Человек
без Родины, что соловей без песни.
Берегите
землю родимую, как мать любиму.
-Дети, как называется государство, в
котором мы живем? (Россия)
-Что для нас Россия? Как мы называем
страну, где мы родились? (Родина, Отечество)
Ученик: Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
И рубиновые звёзды –
Звёзды мира над Кремлем.
Учитель:
- Назовите столицу нашего государства. (Слайд5,6)
- К Москве у нас трепетное отношение
потому, что город-герой Москва – столица нашей необъятной Родины. Почему
необъятной? Да потому, что на
тысячи километров простираются её просторы. Когда
на востоке страны встречают утро нового дня, то у западных границ ещё горят
вечерние огни.
И если
сесть в самолёт и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть
белоснежные толщи льда и знойные жаркие пустыни, вольные степи и холодную
тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства – её зелёный
наряд – леса.
- Москва
– красивый город. Много в Москве достопримечательностей, красивых архитектурных
памятников, исторических мест, современных сооружений.
Учитель: - А кто руководит нашей страной? (Президент
)
Учитель: - Вот она, какая Россия –
Русь, широкая и великая! И везде живут
люди.
- Как
вы думаете, а много ли народа населяет такую огромную страну?
- А как
всех их можно назвать одним словом? Да всех людей, живущих в нашей стране,
можно назвать Россиянами. Но национальности у них разные. Россия – единое
многонациональное демократическое государство.
Учитель:
- Жизнь в нашем
государстве регулируется Конституцией РФ –
основным
документом государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны,
права и обязанности её граждан . Все граждане страны обязаны жить согласно
Конституции. День принятия Конституции 12 декабря. (Слайд8,9)
Конкурс
«Найди праздники»
-На каждой парте лежат карточки с датами и названиями
праздников.
Задание: соотнесите даты государственных праздников с их названиями.(обучающимся
раздаются карточки)
12 декабря
|
День Конституции
|
12 июня
|
День независимости России
|
4 ноября
|
День народного единства
|
23 февраля
|
День Защитника Отечества
|
9 мая
|
День Победы
|
1 мая
|
Праздник Весны и Труда
|
1 января
|
Новый год
|
8 марта
|
Международный женский день
|
7 января
|
Рождество Христово
|
(Слайд
10)
-У
каждой страны помимо Конституции есть и такие государственные символы, как
герб, флаг и гимн.
-Символы России – это
бескрайние просторы полей и белые берёзы наших лесов. Московский Кремль, Знамя
победы, Могила Неизвестного солдата в Москве – это тоже символы России.
- Есть символы, которые представляют и страну,
и её историю, и народы её населяющие. В нашей стране это Государственный герб,
Государственный флаг и Государственный гимн..
Учитель:
- Символы – это
условные знаки или изображения. Они отражают историю государства и его
народа, отображают национальный характер. Есть они и у нашей Родины. Отношение
к символам - это отношение к самому государству. Оскорбление государственных
символов – это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры.
- Кто
может описать Государственный Герб и флаг России?
Учитель:
- Каково значение
цветов российского флага?
Ученик:
- Флаг – знамя, прикреплённое к древку. Он имеет три одинаковые горизонтальные
полосы: верхняя полоса – белого цвета, средняя – синего, нижняя – красного. Белый
цвет означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность, честность,
красный – огонь и отвагу. Бело – синему флагу России более 300 лет.
Государственный флаг постоянно развевается над правительственными
учреждениями.(Слайд11)
Учитель: – Кто может описать герб? (Слайд12)
Ученик: - Герб – отличительный знак
государства. Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита –
золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама
золотая птица – на солнце. Правой лапой орёл сжимает скипетр – жезл, украшенной
затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава –
золотой шар
с крестом
наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и
держава служили символа власти. Сегодня они напоминают нам об историческом
прошлом нашей Родины, символизируют единство нашего государства и независимость
её от других государств.
Ученик: - На груди орла помещено
изображение всадника на фоне красного щита. Это святой Георгий Победоносец. Он
на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное
копьё, которое помогло победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен
героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом
России уже более 500 лет.
Учитель:
- У каждого
государства есть свой Государственный Гимн.
- Что
такое гимн?
Ученик:
- Гимн – это торжественная песня или мелодия, которая
исполняется
в особо торжественных случаях: во время подъема государственного флага, во
время национальных праздников,во время проведения воинских ритуалов и
спортивных соревнований. (Слайд 13)
При
исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают
головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.
Учитель:
- Чтобы уважать
Родину, надо её знать и любить.
Ученик: Нет на свете родины милее,
Где других лазурней небеса,
Солнце ярче, звёзды всех светлее,
Где отрадны рощи и леса.
Где в реках стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ выходит, как гроза!
Ученик:
Нет на свете Родины
дороже.
Надо всё нам делать для неё.
Чтобы день, который нами прожит.
Каждым часом радовал её.
Всюду всё в её раздольях – наше.
Отдадим ей думы и дела.
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно родина цвела!
Учитель:
- А в каком крае мы живём?
- Республика
Адыгея – это наша малая Родина, это частица нашей огромной страны. Каждый из
нас связан с Родиной тысячами нитей. Чувство любви к России выражает каждый
человек, когда называет родным свой край!
Ученик: Моя Адыгея.
-Что тебе дороже? -
так меня спросили,-
Чья земля красивей для тебя на свете?
- Нет земли роднее, нет земли красивей
Милой Адыгеи, - людям я ответил.
- А какие реки для тебя светлее,
И вода какая жажду утоляет?
- Милой Адыгеи нет воды вкуснее,
Горных рек прохлада веет над полями.
- Где, поэт, признайся, девушки красивей,
Где смелей, стройнее и славней джигиты?
- На земле адыгской, на земле счастливой -
- Солнцем озаренной и росой омытой!
Киримизе Жане
- У нашей Республики
тоже есть свой флаг, гимн, герб. (Слайд14-15)
-Герб представляет собой круг, сверху обрамлён
ленточной надписью "Республика Адыгея" на русском и адыгейском
языках. В середине ленты большая звезда. С боковых сторон листья дуба, клена,
пшеницы, початки кукурузы, указывают на неразвернутую связь человека с природой.
Круг замыкает аббревиатурой слов "Российская Федерация" – буквами РФ.
Внизу изображение национального стола – lанэ с хлебом и солью. В середине круга
главный герой народного эпоса Саусрыкъо на огненном летящем коне. В руке
всадник держит пылающий факел. По легенде богатырь похитил его у бога для
людей.
Флаг Длина флага 180 см, ширина 90 см. На флаге Республики
изображены 12 звезд и 3 скрещенные стрелы. Звезды обозначают 12 адыгских
племён, а три стрелы их силу, мощь и единство. Зелёный цвет – цвет мусульман,
обозначающей вечность, жизнь.
Гимн Слова И. Машбаш Музыка У. Тхабисимова
Учитель: Я знаю, Адыгея так мала.
На пёстрой карте, возле гор Кавказских,
Вот вся она под кончиком указки –
Земля, что целым миром мне была:
Лихой джигит, пришпоривший коня,
Объедет всю её к исходу дня,
Но ты приедешь с доброю душой –
Тебе она покажется большой. Исхак Машбаш
Учитель: - Любите ли вы своё село, Республику?
- А за что вы его
любите?
- Что вы можете
сделать, чтобы оно было ещё лучше, краше, богаче?
(Выставка
рисунков «Милый сердцу уголок»
Дети: Утром солнышко
встаёт,
Нас на
улицу зовёт.
Выхожу из дома я -
Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы
шепчут мне в пути:
Ты
скорей, дружок, расти!
Отвечаю
травам я,
Отвечаю
солнцу я -
Здравствуй,
Родина моя!
Учитель: - Помните, дети, «Родина любимая, что мать родимая!».Её мы бережём, ею
гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои достижения в науке, культуре, искусстве.
Учитель:
- Но не только в боях отважен русский народ . Свою
Родину он прославляет и в мирное время : своим трудом ,научными, спортивными
достижениями . Наши спортсмены, побеждавшие в Олимпийских играх стояли на
пьедестале славы с золотыми медалями на груди и со слезами на глазах,наблюдали,
как под звуки российского гимна поднимается флаг Российской Федерации .
Только это уже слёзы счастья , гордости за свою страну.
Участники
праздника встают . Исполняется гимн Российской Федерации и гимн Республики
Адыгея.
-Жители разных стран по праву гордятся своими государственными
символами. Важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны,
но и понимать, что они символизируют, иметь представление об их истории. Наши
символы – часть российской истории, воплощение её героических и трагических
страниц, отражение жизни народов нашей страны.
Ученица:
Берегите Россию – нет России другой
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе …
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию – нет России другой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.