Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие "Люблю тебя, моя Россия!"

Внеклассное мероприятие "Люблю тебя, моя Россия!"

Скачать материал

«Овеянные  славой флаг наш и герб»

 

 

 

 

«Люблю тебя, моя Россия!»

Номинация:  «Лучшая разработка внеклассного мероприятия»

 

Внеклассное мероприятие

для учащихся 3-4 классов

gossflag8gg
 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                         Мартюшенко И.Н.

учитель начальных классов

МОУ СОШ №11

с. Красногвардейского

Красногвардейского района

Республики Адыгея

 

 

Цели и  задачи.

 

1.     Воспитывать уважительное отношение к государственным символам Российского государства и Республики Адыгея,  формировать интерес к историческому прошлому.

2.     Воспитывать патриотические и гражданские качества учащихся, развивать интерес к истории России и чувство гордости  за свою страну.

3.     Проводить популяризацию государственных символов Российской Федерации: флага, герба,  гимна.

 

Оборудование: герб, флаг России и  Адыгеи, диск с записью гимна Российской  Федерации и Республики Адыгея,   запись песни «С чего начинается Родина», плакат  с государственной символикой и государственными флагами и гербами, выставка рисунков, плакаты с пословицами, компьютерная презентация «Овеянные славой флаг и герб»,  мультимедийный  проектор.

 

Приобретаемые навыки детей.

 

Дети узнают историю государственного герба и флага, приобретают навыки общения друг с другом,  подбирают стихи о Родине, пословицы.

Выставка рисунков на тему «Милый сердцу уголок».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

Учитель:  - Наше занятие я хочу начать со слов великого русского поэта А.С.П ушкина: «Клянусь честью, что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков».  (Слайд 2)

Учитель: -  Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей?)

Звучит песня «С чего начинается Родина».

 

Ученик: Родина.

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна! (Слайд3)

 

Учитель: - Родина! Это слово с детства знает каждый.  Родина – это то  место,    где ты родился, где ты живёшь со своими родителями,  со своими друзьями. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна.  Как мама. Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь. Мы любим Родину. А  любить Родину – значит жить с ней одной жизнью.

 - Сегодня мы будем вести разговор о нашей Родине, о её символах. Нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нём  ничего.

Отношение народа к Родине выражено в пословицах.  Давайте вспомним, какие пословицы о Родине вы знаете?  (Слайд  4)

Одна у человека мать, одна у него и Родина.

Всякому мила своя сторона.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Берегите землю родимую, как мать любиму.

-Дети, как называется государство, в котором мы живем? (Россия)

-Что для нас Россия? Как мы называем страну, где мы родились? (Родина, Отечество)

УченикЧто мы Родиной зовём?

                 Дом, где мы с тобой растём,

                 И берёзки у дороги,

              По которой мы идём.

              Что мы Родиной зовём?

              Солнце в небе голубом

              И душистый, золотистый хлеб

              За праздничным столом.

              Что мы Родиной зовём?

              Край, где мы с тобой живём,

              И рубиновые звёзды –

              Звёзды мира над Кремлем.

 

Учитель:   - Назовите столицу нашего государства. (Слайд5,6)

К Москве у нас трепетное отношение потому, что город-герой  Москва – столица нашей необъятной Родины. Почему необъятной?  Да потому, что на тысячи километров простираются её просторы.  Когда на востоке страны встречают утро нового дня, то у западных границ ещё горят вечерние огни.

И если сесть в самолёт и пролететь над территорией  нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные жаркие пустыни, вольные степи и холодную тундру,  высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства – её  зелёный наряд – леса.

- Москва – красивый город. Много в Москве достопримечательностей, красивых архитектурных памятников,  исторических мест, современных сооружений.

Учитель:    - А кто руководит нашей страной?  (Президент )

Учитель:  -    Вот она, какая Россия – Русь, широкая и великая! И везде живут

люди.

  - Как вы думаете, а много ли народа населяет такую огромную страну?

  - А как всех их можно назвать одним словом?  Да всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать Россиянами. Но национальности у них разные.  Россия – единое многонациональное демократическое государство.

Учитель:  -   Жизнь в нашем государстве регулируется Конституцией РФ –

 основным документом  государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан . Все граждане страны обязаны жить согласно Конституции. День принятия Конституции 12 декабря. (Слайд8,9)

Конкурс «Найди праздники»

-На каждой парте лежат карточки с датами и названиями  праздников.

Задание:  соотнесите даты государственных праздников с их названиями.(обучающимся раздаются карточки)

 

12 декабря

День Конституции

12 июня

 День независимости России

4 ноября

День народного единства

23 февраля

 День Защитника Отечества

9 мая

День Победы

1 мая

Праздник Весны и Труда

1 января

Новый год

8 марта

Международный женский день

7 января

Рождество Христово

 

(Слайд 10)

  -У каждой страны помимо Конституции есть и такие государственные символы, как герб, флаг и гимн.  

-Символы России – это бескрайние просторы полей и белые берёзы наших лесов. Московский Кремль, Знамя победы, Могила Неизвестного солдата в Москве – это тоже символы России.

- Есть символы, которые представляют и страну, и её историю, и народы её населяющие. В нашей стране это Государственный герб, Государственный флаг и Государственный гимн..

 

Учитель:  -  Символы – это условные знаки или изображения. Они отражают  историю  государства и его народа, отображают национальный характер.  Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам  - это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов – это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры.

 - Кто может описать Государственный Герб и флаг России?

Учитель: - Каково значение цветов российского флага?

 Ученик:   - Флаг – знамя, прикреплённое к древку. Он имеет три  одинаковые горизонтальные полосы: верхняя полоса – белого цвета, средняя – синего, нижняя – красного. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность,  честность, красный – огонь и отвагу. Бело – синему флагу России более 300 лет. Государственный флаг постоянно развевается над  правительственными учреждениями.(Слайд11)

Учитель:  – Кто может описать герб? (Слайд12)                

Ученик:       - Герб – отличительный знак государства. Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой  двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные  лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой орёл сжимает скипетр – жезл, украшенной затейливой резьбой, золотом и  драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар

с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символа власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируют единство нашего государства и независимость её от других государств.

Ученик:    -  На груди орла помещено изображение всадника на фоне  красного щита. Это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона  копытами.  Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.

Учитель: - У каждого государства есть свой Государственный Гимн.

  - Что такое гимн?

 Ученик:    -  Гимн – это торжественная песня или мелодия, которая

 исполняется в особо торжественных случаях: во  время подъема государственного флага, во время национальных праздников,во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований.  (Слайд 13)

         При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется  уважение к стране, чей гимн звучит.             

Учитель: - Чтобы уважать Родину,  надо её знать и любить.

Ученик:    Нет на свете родины милее,

                  Где других лазурней небеса,

                  Солнце ярче, звёзды всех светлее,

                  Где отрадны рощи и леса.

                  Где в реках стремительные воды

                  Голубеют, словно бирюза,

                  Где, когда настанет непогода,

                  Весь народ выходит, как гроза!

Ученик:  Нет на свете Родины дороже.

                Надо всё нам делать для неё.

                Чтобы день, который нами прожит.

                Каждым часом радовал её.

                      Всюду всё в её раздольях – наше.

                      Отдадим ей думы и дела.

                      И кругом садами опояшем,

                      Чтобы вечно родина цвела!

Учитель: - А в каком крае мы живём?

                 - Республика Адыгея – это наша малая Родина, это частица нашей огромной страны. Каждый из нас связан с Родиной тысячами нитей. Чувство любви к России выражает каждый человек, когда  называет родным свой край!

 Ученик:  Моя Адыгея.

-Что тебе дороже? - так меня спросили,-
Чья земля красивей для тебя на свете?
- Нет земли роднее, нет земли красивей
Милой Адыгеи, - людям я ответил.
- А какие реки для тебя светлее,
И вода какая жажду утоляет?
- Милой Адыгеи нет воды вкуснее,
Горных рек прохлада веет над полями.
- Где, поэт, признайся, девушки красивей,
Где смелей, стройнее и славней джигиты?
- На земле адыгской, на земле счастливой -
- Солнцем озаренной и росой омытой!
Киримизе Жане

- У нашей Республики тоже есть свой флаг, гимн, герб. (Слайд14-15)

-Герб представляет собой круг, сверху обрамлён ленточной надписью "Республика Адыгея" на русском и адыгейском языках. В середине ленты большая звезда. С боковых сторон листья дуба, клена, пшеницы, початки кукурузы, указывают на неразвернутую связь человека с природой. Круг замыкает аббревиатурой слов "Российская Федерация" – буквами РФ. Внизу изображение национального стола – lанэ с хлебом и солью. В середине круга главный герой народного эпоса Саусрыкъо  на огненном летящем коне. В руке всадник держит пылающий факел. По легенде богатырь похитил его у бога для людей.

Флаг Длина флага 180 см, ширина 90 см. На флаге Республики изображены 12 звезд и 3 скрещенные стрелы. Звезды обозначают 12 адыгских племён, а три стрелы их силу, мощь и единство. Зелёный цвет – цвет мусульман, обозначающей вечность, жизнь.

Гимн Слова И. Машбаш Музыка У. Тхабисимова

Учитель: Я знаю, Адыгея так мала.
На пёстрой карте, возле гор Кавказских,
Вот вся она под кончиком указки –
Земля, что целым миром мне была:
Лихой джигит, пришпоривший коня,
Объедет всю её к исходу дня,
Но ты приедешь с доброю душой –
Тебе она покажется большой.     Исхак Машбаш

Учитель: - Любите ли вы своё село, Республику?

 - А за что вы его любите?

 - Что вы можете сделать, чтобы оно было ещё лучше, краше, богаче?

(Выставка рисунков «Милый сердцу уголок»

 

Дети:  Утром солнышко встаёт,

            Нас на улицу зовёт.

  Выхожу из дома я -

            Здравствуй, улица моя!

  Я пою и в тишине

 Подпевают птицы мне.

                          Травы шепчут мне в пути:

                          Ты скорей, дружок, расти!

                           Отвечаю травам я,

                           Отвечаю солнцу я -

                           Здравствуй, Родина моя!

Учитель: - Помните, дети, «Родина любимая, что мать родимая!».Её мы бережём, ею гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои   достижения в науке, культуре, искусстве.

 

Учитель: - Но не только в боях отважен русский народ .  Свою Родину он прославляет и в мирное время : своим трудом ,научными,  спортивными достижениями  . Наши спортсмены, побеждавшие в Олимпийских играх стояли на пьедестале славы с золотыми медалями на груди и со слезами на глазах,наблюдали, как под звуки российского гимна  поднимается флаг  Российской Федерации . Только это уже слёзы счастья , гордости за свою страну.

Участники праздника  встают . Исполняется гимн Российской Федерации и гимн  Республики Адыгея.

 -Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать, что они символизируют, иметь представление об их истории. Наши символы – часть российской истории, воплощение её героических и трагических страниц, отражение жизни народов нашей страны.

Ученица: Берегите Россию – нет России другой

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе …

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие "Люблю тебя, моя Россия!""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2015 683
    • DOCX 45.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мартюшенко Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мартюшенко Ирина Николаевна
    Мартюшенко Ирина Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 6459
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 267 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе