Внеклассное
мероприятие для обучающихся 3 - 4 классов
Тема:
«ЕАО – наша малая Родина»
.
Цель:
расширение
представлений о родной области на основе знаний, личного опыта учащихся,
краеведческой литературы.
Задачи:
расширять
представления обучающихся об истории становления и развития области;
формировать
положительную эмоциональную настроенность, активность учащихся;
развивать творческие
способности детей;
воспитывать любовь и
уважение к малой Родине; чувство коллективизма и взаимопомощи;
Планируемые результаты
Воспитание
гражданственности, патриотизма:
ценностное отношение
к своей малой родине, символике, народным традициям,
Воспитание
нравственных чувств и этического сознания:
начальные
представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в
соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
Оборудование: компьютер, проектор, экран, кроссворд для работы в группах, карта
области из фрагментов, карточки с названием районов области, слайды с достопримечательностями
области.
Ход занятия.
1. Приветствие.
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Сейчас я начну наш разговор, а вы договаривайте хором.
- Когда встречаем
мы рассвет, мы говорим ему…
- Привет!
- С улыбкой солнце
дарит свет, нам, посылая свой…
- Привет!
- При встрече
через много лет вы крикнете друзьям…
- Привет!
- И улыбнутся вам
в ответ от слова доброго…
- Привет!
- И вы запомните
совет: дарите всем друзьям…
- Привет!
- Давайте дружно,
все в ответ, друг другу скажем мы…
- Привет!
2.Знакомство с
темой встречи.
Учитель:
-Ну вот, мы и поприветствовали
друг друга.
Сегодня наша
встреча необычна.
– Просмотрев
видеозапись, определите тему разговора (Слайд)
- Прочитайте тему
занятия: ЕАО – наша малая Родина.
- Что значит «малая
родина»?
- (Малая Родина -
место, где родился и рос человек).
Как расшифровывают
ЕАО? (Еврейская Автономная область)
- Объясните
лексическое значение данных слов. Значение слова «Автономия» посмотрим в
словаре.
Словарь Ожегова (читает ученик)
Автономия – пользуется правом самостоятельного осуществления государственной
власти, предоставленным конституцией.
- Как же
образовалась наша Автономия?
В августе 1930 года
образован Биробиджанский район, а 7 мая 1934г. Биробиджанский район был
преобразован в ЕАО. В 20014 г. область отмечала 80-летний юбилей.
Область,
ты раскинулась, родная,
У
Амурской солнечной волны,
Славные
дела твои сияют,
В
трудовых свершениях страны.
-ЕАО - часть
великой России. Занимает область большую территорию. Что необходимо, чтобы
обозреть все её просторы?
-Карта области,
ребята, рассыпалась, необходимо ее восстановить, а для этого выполнить задания.
3.Задания:.
(По мере выполнения
наших заданий, у нас должна получиться из фрагментов контурная карта Еврейской
Автономной области.)
Задания:
- Символика.
- Кроссворд.
- Покажи..
- Символика.
-Назовите символы
нашей области (Герб, флаг)
- Возьмите
карточки- полоски и
соберите в своей группе
цветовую гамму, изображенную на флаге ЕАО (Появляется фрагмент карты).
Прочитайте задания
и заполните кроссворд об объектах ЕАО словами-отгадками.
По вертикали:
1. Светильник,
символ еврейского народа, часть герб (минора).
2. Уникальный
цветок ЕАО, внесённый в Красную Книгу (лотос).
3. Здравница-курорт,
где лечение ведётся с использованием горячих минеральных источников (Курорт Кульдур).
4. Река ЕАО, где
обитают черепахи триониксы (река Биджан).
5. Самое крупное озеро
на территории области ,которое является памятником природы ( озеро Лебединое)
6. Заповедник
области (Бастак)
По горизонтали
(ключ):
Место рождения,
родная страна (родина)
(На слайде
появляется фрагмент карты).
3.Покажи.
Образовав 2 круга,
необходимо изобразить: японского журавля, фазана, амурского тигра, трионикса,
бурундука.
(Появляется
фрагмент карты)
Вот и ЕАО –
наша малая Родина.
-Вот и мы
собрали карту ЕАО – нашей малой Родины.
- Назовите 5 её
районов (появляются названия районов на карте).
1. Облученский
район.
2. Биробиджанский
район.
3. Октябрьский
район.
4. Ленинский район.
5. Смидовический
район.
- В каком районе мы
живём?
- В каких районах вы
бывали?
- Посмотрите на
слайды. Узнаёте ли вы какие-нибудь знакомые объекты?
На слайдах
демонстрируются красивые места области.
- Представьте, что
нам надо пригласить в гости ребят из других мест нашей огромной России.
- Что интересного
вы могли бы им рассказать о нашей области, о растениях и животных, которые есть
только в наших местах.
-Расскажите, как вы
любите свой край, как им гордитесь.
(выслушиваются
рассказы детей, можно написать письма в группах о своей родине по времени)
- А теперь вы
нарисуйте свою малую родину.
(Рисование,
организация выставки рисунков)
4.
Итог:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.