Внеклассное мероприятие. " Марафон здоровья. Кросс -вопрос"
1551292
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Окружающий мир Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие. " Марафон здоровья. Кросс -вопрос"

Внеклассное мероприятие. " Марафон здоровья. Кросс -вопрос"

библиотека
материалов


hello_html_m794c0a9c.gifhello_html_m154d0783.gif













Внеклассное мероприятие.

hello_html_m72d297ef.gifhello_html_m3003d180.gif






















Составитель:

учитель начальных классов

Процко Людмила Сергеевна









Спортивно-интеллектуальная игра для учащихся 4 класса

«Марафон здоровья. Кросс-вопрос»


Цели:

  • в ходе спортивно-интеллектуальной игры обобщить знания учащихся по основным предметным областям начальной школы;

  • развивать навыки совместных действий, чувство товарищества и взаимовыручки;

  • воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;

  • на практике продемонстрировать навыки по оказанию первой помощи при легких травмах;


Оборудование: названия станций «Математика», «Русский язык», «ОБЖ», «Окружающий мир», «Физическая культура», «История»;


На каждой станции: игральный кубик с цифрами на каждой стороне кубика от 1-6, судья/ родители или взрослые ученики/, лист-задание для каждой команды, спортивный инвентарь;


У каждой команды: маршрутный лист с указанием порядка передвижения по станциям, 4 участника, название, эмблема, капитан.


Условия игры: возраст участников 9-10 лет, в команде по 4 человека, участвуют 6 команд. Перед началом игры жребием определяется маршрут каждой команды. Протяжённость всех маршрутов одинакова. По команде главного судьи все команды отправляются каждая на свою станцию. Там их встречают судьи, которые предлагают вопросы или задания по определённой тематике. Участники совещаются между собой, отвечает капитан. Если команда ответила верно, она переходит на другую станцию. В случае неправильного ответа(ответов), судья на станции предлагает выполнить дополнительное физическое упражнение или упражнения по количеству неправильных ответов. Команда имеет право выбора. Капитан бросает кубик. Если выпадает сторона с цифрой:

«1» - участники образуют пары, встав, спина к спине, соединяют свои руки с руками партнёра в локтевых сгибах и по команде выполняют 5 приседаний;

«2» - забрасывают теннисный мяч в подвешенную сетку или корзину, стоя не менее чем в 3 метрах от неё;

«3» - мальчики, скрестив руки и посадив девочку, переносят её на расстояние 15 метров и обратно;

«4» - команда, выстроившись в одну линию и взявшись за руки, делает командный прыжок;

«5» - каждый участник прыгает на скакалке 15 секунд;

«6» - каждый участник вращает гимнастический обруч, пока не уронит.

Хhello_html_m32a45d6c.pngод игры.


Станция «Математическая»


Занимательные задачи.

  1. 2 «А» класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 14 молочных зубов. После этого в кабинет зубного врача вошёл 2 «Б» класс. И ему вырвали в 2 раза меньше молочных зубов. Сколько молочных зубов оставили в кабинете зубного врача оба класса, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб забрал домой?

  2. В аптечке было 20 разных лекарств. 2 мальчика стали пробовать эти лекарства. Один попробовал 7 и молча упал на пол. Второй – 3 и с громким криком убежал. Сколько лекарств осталось непопробованными?

  3. Сколько кусков сахара растворяются в папином чае, если сам папа бросил 3 куска, а Маша, как только папа отвернулся, бросила туда на 5 кусков больше?

  4. Коля чистит зубы 2 минуты, а Вова в 2 раза дольше и тщательнее, чем Коля. На сколько минут больше тратит своего драгоценного времени Вова на эту процедуру, если за зубную щётку Коля берётся 2 раза в день, а Вова 3 раза в день?

  5. Света играла в компьютерные игры 25 минут с 15 минутным перерывом, а Оля – 40 минут с перерывом в 3 раза короче, чем Света.

Чьё зрение сохранится в лучшем состоянии?

  1. Из города Камызяк в город Астрахань рейсовый автобус едет 1 час 20 минут, а обратно – 80 минут. Чем объяснить такую разницу?


Быстрые вопросы.

  • В соревнованиях участвовали 5 семей, в каждой папа, мама и трое детей. Сколько было всего участников?

  • Стайер – спортсмен, бегающий на длинные дистанции. На тренировке пробежал 2 км и ему осталось пробежать ещё 8 км. Какова длина тренировочной дистанции?

  • Пара конькобежцев пробежала по стадиону 10 кругов. Сколько кругов пробежал каждый?

  • Четверо играли в домино по 20 мин. Сколько минут играл каждый?

  • В спортивной школе 72 мяча. У двух волейбольных команд по 20 мячей, остальные у баскетболистов. Сколько мячей у баскетболистов?

  • В лыжных гонках выступило 9 второклассников, а третьеклассников – в 3 раза больше. Сколько всего было участников лыжных гонок?


Сhello_html_2ce7db33.pngтанция « Русский язык»


Тема: Удвоенные согласные.

hello_html_5bab22ce.jpg Кроссворд.













1 .Игра на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу.(Хоккей)

2. Дорога с рядами деревьев по сторонам (Аллея)

3. Место, где продают билеты.(Касса)

4. Человек, который совершает поездку на любом виде транспорта.

(Пассажир)

5. Дорога, покрытая асфальтом.(Шоссе)

Слово, читающееся по вертикали: класс.


Исправь ошибки, сделанные Дениской Кораблёвым и его друзьями из рассказов В.Ю.Драгунского «Денискины рассказы»


  • «Наступили мозы»

  • «Натала зема»

  • «Мы построили салаш»

  • «С Первым маем»

  • «Мужичонка с ноготком»

  • «Миси-писи»

  • «Ни выхади ночю на двор. Всё про тибя знаим»

  • «Кол, а Кол! Фкалю тебе укол!»

  • «Пливал я на громатику»

  • «Как правильно: «Васток-2» или «Вастог -2» ?

Быстрые вопросы.

  • Сколько гласных в фамилии поэта написавшего эти строки:

«У Лукоморья дуб зелёный….»?

  • Произнеси по слогам слово граммофон.

  • Кто автор картины «Опять двойка»

а)Репин;

б)Поленов;

в)Решетников;

Сhello_html_m20780c7d.gifтанция «Окружающий мир»


Создай запрещающие знаки.


Курение вредит детскому организму.

hello_html_m20780c7d.gif

Алкоголь – яд для детей и подростков.


Наркотики – смертельная трясина.

Нhello_html_m20780c7d.gifикогда не пробуй наркотики!


Игра «Нужно» и «Нельзя». Договорите фразу:

  • Мыть овощи фрукты перед едой.

  • Грызть ногти, концы ручек и карандашей.

  • Постоянно жевать жевательную резинку.

  • Питаться чипсами, гамбургерами, сухариками и пить газировку.

  • Приходить в школу в грязной одежде, без сменной обуви.

  • Сажать зелёные насаждения, ухаживать за ними, строить кормушки и скворечники.

  • Заниматься ежедневно зарядкой, соблюдать личную гигиену.

  • Пробовать курить за компанию со старшими ребятами.

  • Записаться в спортивную секцию или в кружок по интересам.

  • Садиться в машину с незнакомыми людьми.

  • Проводить за компьютером более 1 часа в день.

  • Оставлять после себя в лесу бытовой мусор.

  • Проветривать свою комнату как можно чаще, особенно если работает компьютер.

Вhello_html_m62d6fac.jpghello_html_2c51438b.jpghello_html_m7df70b1b.jpghello_html_m38c59b8b.jpgыбери из предложенных рисунков те, которые, по-твоему мнению, говорят об экологических проблемах нашей природы.

hello_html_35b79c1e.jpg
















Станция «Охрана безопасности жизнедеятельности»

  1. Продемонстрируйте командой любую физкультминутку, которую вы выполняете на своих уроках. / оценивается правильность выполнения, синхронность, ритм, стихотворная подача материала приветствуется/


2. Участникам предлагаются следующие ситуации:

а) кровотечение из носа;

б) соринка в глазу;

в) ушиб.

Легенда. Представьте, что у нас на переменке трое пострадавших. Продемонстрируйте ваши действия.


Правильные действия при этих несчастных случаях.

  • сначала надо удобно усадить всех пострадавших;

  • выбрать того, кто сильнее нуждается в вашей помощи;

  • при кровотечении из носа посадите пострадавшего так, чтобы голова была наклонена вперёд;

  • запрокидывать голову нельзя, так как кровь может попасть в дыхательные пути;

  • положите на нос холодную примочку, попросите дышать ртом, а затем сожмите рукой нос чуть пониже переносицы;

  • после остановки кровотечения надо спокойно посидеть;

  • соринка из глаза удаляется влажным концом чистого носового платка, можно промыть водой, поморгать, не сдерживая слёз, они помогут вымыть соринку из глаза;

  • при ушибе надо охладить повреждённое место, положить лёд или смоченную холодной водой повязку.

3. Вы собрались в поход. Из предметов, лежащих перед вами, выберите необходимые и сгруппируйте их.


Предлагаются следующие картинки:

Котелок, бинт, ложки, топор, рюкзак, спальный мешок, ножик, спички, фонарик, компьютер, картошка, лук, кружка, йод, туалетная бумага, котёнок, мешок для мусора, карта, компас, печенье, любимые игрушки, крупа, соль, сахар, мыло, непромокаемый плащ, палатка.

hello_html_44949651.gif





Станция «Физическая культура»


1. Отгадай загадки./ правильный ответ – 2 балла/


Где бы ты не находился, если только заблудился,

Он укажет тебе, друг, путь на север и на юг. /Компас/


Мы – проворные сестрицы, быстро бегать мастерицы,

В дождь – лежим, в снег – бежим, уж такой у нас режим. /Лыжи/


Ты идешь с друзьями в лес, а он на плечи тебе влез.

Сам идти не хочет, он тяжёлый очень./Рюкзак/


Есть лужайка в нашей школе, а на ней козлы и кони.

Кувыркаемся мы тут ровно сорок лишь минут.

В школе - кони и лужайка?

Что за чудо? Угадай-ка! /Спортзал/


На квадратах у доски короли свели полки.

Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков. /Шахматы/



2. Каждому игроку команды предлагается сделать по три броска дротиками в мишень./ мяч в корзину, или сбить три кегли/


3. Команда встаёт в колонну по одному. Первый участник выполняет прыжок в длину с места. Судья проводит линию по точке приземления, а затем с этой позиции прыгает следующий участник, и так вся команда. Затем суммируется результат команды.


4. За отведённое время/1 мин/ команда должна назвать как можно больше олимпийских видов спорта.


5. «Минута славы» Команда должна чем-то удивить судейскую коллегию. Это могут быть командные выступления, одиночные, но обязательно со спортивным уклоном.

hello_html_m74a06bdb.gif








hello_html_4eabd914.gif

Станция «История»


1. Соедините стрелками фамилии знаменитых людей и связанные с ними события.


А. Невский взятие Измаила

Пётр 1 выпуск первой печатной книги в Москве

Иван Фёдоров Бородинское сражение

А.В.Суворов строительство Петербурга

М.И.Кутузов Ледовое побоище


2. Объясните, что означает название «Камызяк»?


3. Какие учреждения нашего города носят имена героев сказок?


4. Команда должна надуть воздушный шарик и записать на нём маркером как можно больше названий улиц нашего города.


5. Игра «Весеннее половодье»


Участники игры переправляются с берега на берег по спасательным плотам/ роль плотов играют потолочные плитки/ Оценивается скорость команды при переправе.


Подведение итогов игры «Марафон здоровья. Кросс-вопрос»


Победа присуждается команде, набравшей максимальное количество очков, прошедшей все 6 станций и вернувшейся в полном составе к месту старта.

Все участники награждаются сладкими призами и медалями

« В здоровом теле – здоровый дух»

hello_html_m22d4be7d.gif

hello_html_m462920fe.gif

hello_html_m4d466bb7.pnghello_html_m794c0a9c.gifhello_html_620d6f82.gifhello_html_m400ac97d.gifhello_html_73704ef0.gif


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Окружающий мир (в 2 частях)», Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С.
К уроку: Здоровье человека 50

Номер материала: ДВ-348240

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.