Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Математический бал"

Внеклассное мероприятие "Математический бал"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


hello_html_47a97c36.gif

(сценарий)



«Можно привести лошадь к водопою,

но нельзя заставить её пить».

(английская пословица)







Выполнила учитель математики

МБОУ СШ №6

Косоногова Татьяна Григорьевна




Выкса – 2014


Задачи мероприятия:


1 .Привлечь внимание учащихся к предмету «Математика», посредством театрализованного представления.

2 .В непринуждённой обстановке познакомить учащихся с некоторыми историческими моментами, связанными с учебными математическими дисциплинами.

3. Дать возможность всем присутствующим испробовать свои силы при решении математических задач.

4.создать условия для проявления и формирования познавательных интересов учащихся к предметам математического цикла.


Действующие лица:

Ведущий 1

Ведущий 2

Цифры: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. (10 человек)

Математические знаки «+», «__», « *» , « =», « (5человек)

Арифметика

Алгебра

Геометрия

Неуспевающий ученик

Судейское жюри (состав по выбору)


Костюмы:

Цифры, математические знаки, арифметика, алгебра, геометрия:

У каждого на груди и спине соответствующие цифры или название предмета.

Неуспевающий ученик:

Неряшливо одетый мальчик, перепачканный мелом, пастой.

Ведущие:

Произвольная парадная одежда, по их желанию.


Реквизит и оборудование:

  1. Компьютер с проектором, необходимые диски с записями.

  2. Три переносные доски с готовыми яркими рисунками к стр 29, 50, 210 (в соответствии со стихами «Арифметики»)

  3. Корона для будущего короля.

  4. Секундомер.

  5. Указка.

  6. Бумага и карандаши для решения задач.

  7. Плакаты для оформления зала и для демонстрации задач






Ведущий1 Наш юный друг!

Сегодня ты пришёл в этот зал,

Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть

Увидеть наш концерт и бал

Умом своим на всё взглянуть.


Ведущий2 Запомни то, что Гаусс всем сказал:

«Наука математика – царица всех наук».

Не зря, поэтому он завещал

Гореть в огне трудов и мук.


Ведущий1 Безмерна роль её в открытии законов.

В создании машин, воздушных кораблей.

Пожалуй, трудно нам пришлось бы без Ньютонов,

Которых, нам дала история, до наших дней.


Ведущий2 Пусть ты не станешь Пифагором

Каким хотел ты может быть.

Но будешь ты рабочим, может быть учёным,

И будешь честно родине служить.


Ведущий1 А что сегодня, так королём ты можешь стать.

Всего лишь надо потрудиться,

Собраться с мыслями, задачки порешать

Набрать всех больше баллов ухитриться.


Ведущий2 Ну что ж вперёд, корона ждёт. (на почётном месте корона)

Её получит тот, кто больше баллов наберёт.

Жюри серьёзное у нас, всё подсчитает без прикрас.

Сегодня вечер весь для вас!

(Раздаются голоса, крики. Прибегают математические знаки и цифры. Все вместе поют под аккомпанемент песню на мотив «Бременских музыкантов» )

Знаки и цифры :

Мы к вам приехали на час

Привет, «Бонжур», «Хеллоу»

А ну скорей встречайте нас

Вам крупно повезло

Ну–ка все вместе, уши развесте,

Лучше по-хорошему хлопайте в ладоши вы.

(Звучит песня «Весёлые утята», танцуют все математические знаки и цифры)

Знак «=» Равняйсь !

(все числа выстраиваются по порядку, следом за ними математические знаки)

Я знак равенства,

Все числа подчиняются мне!

Знак «+» Но не только тебе.

Я не сплю и не лежу, я за цифрами слежу.

Все они у меня в услужении,

Всё, что хочешь, я сложу.

Я ничем не дорожу, потому, что я служу сложению.



Знак «*» Богатство нужно так нажить,

Чтоб никого не потревожить,

Умножить – значит умно жить,

А умно жить – умножить.


Знак « : » Кто хочет умно жить,

Богатство множить.

Мы будем их делить,

Чтоб разорить!


Все вместе ( + -- * : ) А появились мы

( каждый, или парами, выходя, говорит о себе)

«+» в конце 15 века

«_» в конце 15 века

«*» в 17 веке

«:» в 17 веке

«=» в начале 17 века

(Звучит песня «Арифметика» -1куплет. В. Хвойницкий – Н. Олев, в исполнении Аиды Ведищевой)


Арифметика: Здесь, кажется, речь шла обо мне.

Арифметика – наука о числах, о действиях над ними и свойствах этих действий. Арифметика – один из разделов науки, которая называется математикой. Арифметика у русских народов по преданию зародилась в 987-1015годах. Первый русский учебник по арифметике появился в 1703году,написанный Леонтием Филипповичем Магницким. Он родился в 1669году. Выходец из народа в математике он оказался самородком.

(на экране проектора появляются слова…)

«С арифметикой мы входим во «врата учёности» и начинаем

наш долгий нелёгкий, но увлекательный путь познания мира.»

М.В.Ломоносов

(« Арифметика» читает стихотворение, в это время в зале уже выставлены три переносные доски, на каждой из которых представлены сцены из стихотворения. Около досок работают цифры.)

Арифметика: И прекрасна и сильна

Арифметика страна!

Тут везде идёт работа

Все подсчитывают что-то.

Всюду можно услыхать


Цифры: Раз, два, три. четыре, пять.


Арифметика: На странице 29

Золотые дыни делят. (проходит около всех досок)

На странице 50

Умножают поросят.

На странице 210

Трёх слонов сумели взвесить

Сколько весит каждый слон?


Цифры: Каждый весит восемь тонн!


Арифметика Цифры, сможете ответить,

Разузнать про всё на свете!

Сколько домнам угля надо,

А ребятам – шоколада?

Сколько звёзд на небесах,

А веснушек на носах.


Цифры: Постараемся ответить

Разузнать про всё на свете


Арифметика: Вырастайте и в поход

Вместе двинемся вперёд.

Интересно с человеком

Поработать, посчитать:

Прибавлять плотины к рекам

А пустыни вычитать!

Умножать стада и школы.

Города и ледоколы,

А потом делить на всех

И богатство и успех!

Так чей же успех мы поделим на всех?

Итак, моя первая задача.

(Приглашаются три человека, они ставятся спиной к экрану. Поочерёдно каждый выполняет задание.

Все задачи показываются на экране проектора, с помощью компьютера.)

Ведущий1 1 Попробуйте найти все ошибки в примерах за две минуты15б

3+12=15 15-8=7 16+4=22

13+3=13 16+8=23 13-4=9

16-9=7 16+9=28 13-2=11

12-6=6 15+9=25 15-4=11

15-2=13 14-9=5 12-4=16

15+5=10 7+18=25 12-9=3

5+17=22 6+15=22 2+11=13

4+18=22 12-7=5 18-8=10

16-5=11 19-6=13 18-7=13

7+7=23 16+6=22 5+13=18

114-8=6 14+9=23 13-5=8

18-4=12 11+4=14 16-2=13

14+6=20 19+5=24 12+9=21

(Все участники получают число очков, по количеству найденных ошибок)

Ведущий2 2 Досчитайте до 51 10б

На этой таблице приведены числа натурального ряда от 1 до 51. Попробуйте разыскать их в возрастающем порядке 1,2,3,…. и т.д. Сможете ли вы это сделать за полторы минуты.(аналогично, три человека спиной к экрану)



30


4


44

13

34

11


24


8


29

25

36

41

12


47


38


5


2


15


49

6

26

32


21


39


27


18


50


45

23

7


33

10


46


16

37

20


48


31


42

19

3

43

51


1


14

26


35


9


40

22

17

( за 50% можно поставить 5б)

Неуспевающий ученик:

А что это вы делаете, а?

А зачем вы собрались сюда?

Всё решаете задачки целый день

И не надоела вам эта дребедень?

Ах уж эта алгебра,

Зачем она нужна?

Ведь одни страдания

Она всем принесла.

Вот возьмите, например

Хоть меня.

И без алгебры «усё»

Отлично знаю я.

Без неё прожить на свете

Я смогу.

Ничего хорошего в ней

Не нахожу.


Алгебра: Кто упоминал меня сейчас?

Кто тут плохо отозвался обо мне?

Кто сказал, что может без меня прожить?

Просто жить и не тужить.

Да без меня на свете невозможно стало б жить.

А тебе предоставлю я пример.

Ну допустим , что ты милиционер.

И преступника необходимо вдруг догнать.

( на экране фрагмент фильма или картинка)

А для этого скорость надо рассчитать.

Вот придётся тут тебе,

И складывать, и вычитать , и умножать

Для того, чтоб быть уверенным в себе.

Даже если дворником

Ты хочешь стать

Тебе необходимо будет

Площадь рассчитать, которую ты будешь убирать.

(фрагмент из фильма , где работает дворник или картинка)

И поэтому друг мой,

Учи ты алгебру всегда, а не порой.

(продолжение)

Алгебра: Ну а где моя сестрица?

На все руки мастерица.

Что ж она так задержалась?

Что такое с нею сталось?

Ну вот и она – геометрия, сестра моя.

К нам на бал пришла сюда.

Геометрия: Геометрия - наука,

Арифметики и алгебры сестра.

Время нет у нас для скуки

Лень давно от нас ушла.

Чтобы здесь решить задачу,

Вам придётся много знать.

Тут надежды на удачу

Вам уж точно не видать.

Формулы и теоремы

Вам подскажут, как решать

А для этого, всего лишь,

Их придётся изучать.


(выходят «алгебра», «геометрия», «арифметика»)

Арифметика: А сейчас мы вам предлагаем потрудиться,

Алгебра: С нашими задачками повозиться.

Геометрия: Задачи на стендах, для вашего внимания,

Вместе: Примите от нас наилучшие пожелания.

(На отдельных листах готовятся задания для всех желающих решать, чем больше экземпляров, тем лучше. Листы вывешиваются в зале. У каждого задания проставлено количество баллов. Решённые задания подаются в жюри, обязательно участник указывает номер задачи, Ф.И. и класс. Около стенда поставить 2-3 человек-консультантов, помогающих оформить правильно заявку для жюри. Во время работы звучит лёгкая тихая музыка). Время30-40минут, пока не иссякнет число желающих решать. Затем работает жюри, а для детей «дискотека». Короля бала выбирают по наибольшему количеству набранных баллов, если количество баллов одинаково у нескольких участников, то устраивается «блиц-турнир».

Ведущий1

Кто больше знает поговорок, пословиц в которых встречаются числа?

(Торжественное вручение короны. )

Все участники поют песню на мотив «Чёрного кота».


Вот двадцатый закончился век. Чтоб ответить на трудный вопрос,

Будет дальше как жить человек? Нужно в справочник сунуть свой нос,

Ведь изучены реки моря, В недрах памяти что-то найти,

И строение звёзд и Земля. А потом к нам на бал уж прийти.

Припев: Но уверенно зовёт Припев: И тогда вам равных нет, Математиков движение вперёд, На любой вопрос у вас готов ответ. Значит, мы должны открыть Победителя ждёт приз,

Те законы, по которым будем жить. А болельщики кричат вам: «Браво ! Бис!»

Задачи

1.Сумма четырёх последовательных чётных чисел равна 3348. Найти их. 10б


2.Найти сумму всех нечётных чисел от 1 до 199. 10б


3.В бассейне с горизонтальным дном площадью 1 га содержится 1 млн литров воды. Можно ли в этом бассейне проводить соревнования по плаванию? 10б


4. На какую цифру оканчивается 1989hello_html_f8815d8.gif,1992hello_html_m2522c3cc.gif,

1992hello_html_f8815d8.gif ? 15б

5. Решить уравнение

{6099948–756 :[( 30 + х):336]*201}:407025 = 12 15б


6.Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 3, 4, 5, 6? 10б

0000000000000000000000000000000

7. Из восьми колец одно легче других. Каково число взвешиваний на чашечных весах для определения более лёгкого кольца? 10б


8.Сколько треугольников в данной фигуре? 10б

hello_html_6771f763.gifhello_html_25f1f8a3.gifhello_html_25f1f8a3.gifhello_html_6687986c.gifhello_html_m3aba45b1.gifhello_html_787fde27.gifhello_html_6a9e405b.gif


10


Общая информация

Номер материала: ДВ-103827

Похожие материалы