Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Математический поезд"

Внеклассное мероприятие "Математический поезд"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




Внеклассное мероприятие

по математике

для 5-7 классов



Учитель математики

Текинского филиала

МБОУ «Сатинская СОШ»

Фирсовой Надежды Константиновны









Игра «Математический поезд»

Цель мероприятия: привить интерес к предмету, научить работать в группе.

Введение:

Для того, чтобы получить билет на математический поезд, ребятам нужно придумать по 1-2 пословицы или поговорки, где используется какие-нибудь числа. Или же назвать литературные произведения, в которых есть числа (например, один в поле — не воин; семь раз отмерь, один раз отрежь; не имей сто рублей, а имей сто друзей)

Если ученик назвал 2 пословицы или 2 произведения, то он едет в купейном вагоне, если 1 — в плацкартном, если не назвал, то в общем.

  1. Станция «Рыболовная»

Каждый пассажир поезда должен поймать «рыбку» с помощью удочки с магнитом. «Рыба» считается пойманной, если ее вытащили из «реки» удочкой и правильно решили к ней прикрепленную задачу.

Задачи:

1) Сколько граней имеет новый шестигранный карандаш?

2) Сколько цифр потребуется, чтобы записать 12-тизначное число?

3) Тройка лошадей проскакала 15 км. Сколько км проскакала каждая лошадь?

4) Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок, у каждой из них было по мешку, а в каждом мешке — по коту. Сколько существ направлялось в Москву?

5) У палки два конца. Если один из них отпилить, сколько концов получится?

6) Крышка стола имеет 4 угла. Если один из них отпилить, сколько углов будет у крышки?

7) На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

8) Шесть рыбаков съедят 6 судаков за 6 дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней?

9) Три спички выложили на столе так, что получилось четыре. Могло ли такое быть, если других предметов на столе не было?

10) Одно яйцо сварится вкрутую в кипящей воде за 5 минут. Сколько минут будут вариться 2 яйца?

11) В комнате 4 угла, в каждом углу по кошке, против каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько кошек в комнате?

12) На каждый вопрос нельзя дать утвердительный ответ?

13) В названии какой птицы 40 букв?

14) Как из двух спичек сделать 10, не ломая их?

15) — Сколько стоит один?

- 20 копеек - отвечает продавец хозяйственного магазина.

- Сколько стоит 22?

- 40 копеек.

- Хорошо, дайте мне 912?

- С вас 60 копеек. Что покупал посетитель магазина?

2. Станция «Аукцион»

Разыгрывается треугольник, карандаш. Участники конкурса должны назвать все свойства треугольника, карандаша, связанные с математикой. Выигрывает тот, кто последний назовет свойство.

3. Станция «Больница»

Мы на приеме у доктора Квадрат Кубовича. Он проверяет состояние знаний некоторых своих пациентов.

1 пациент:

«Хоть ты смейся, хоть ты плачь —

Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи,

Может быть, учебник скверный.

Может быть, таланта нет,

Но нашел я способ верный:

Сразу посмотреть в ответ.».

Квадрат Кубович замечает: « В общем не хитра наука, если посмотреть в ответ...» Вот вам рецепт: « По понедельникам учи таблицу умножения, по вторникам — тождества сокращенного умножения, по средам, четвергам, пятницам, субботам усиленно решай задачи. Если не будет хватать терпения — пей соленую воду».

2 пациент.

Отвечает на вопросы доктора:

- Сколько будет 7*8?

- Сколько граней у куба?

Ой, да у вас нервы сдали. Он вынул нерв ученика (достал нитку из рукава) и разорвал его со словами: «Нет, эти нервы никуда не годятся. А ведь этому отличнику еще столько учиться! Вот я сейчас подарю ему нервы - на всю жизнь хватит!» Затем Квадрат Кубович вручил своему пациенту обыкновенную проволоку.

4. Станция «Лотерейная»

На станции «Лотерейная» пассажиры могут принять участие в математической лотерее. Для этого нужно:

    1. купить лотерейный билет, цена которого — ответ на шуточный вопрос;

    2. на лотерейном билете записано условие задачи. Нужно решить ее, ответ сверить с таблицей выигрышей, в которой указаны ответы к задачам «счастливых» билетов.

    3. Если ответ задачи имеется в таблице, то пассажир получает приз

I. Задачи на смекалку, чтобы купить билет

1) Может ли аист назвать себя птицей?

2) Скажи другими словами «часы бьют 12».

3) Охотник, когда целится, щурит один глаз. Почему?

4) До какого момента бежит заяц в лесу?

5) Крестьянин продал на рынке 3 коз за 3 рубля. Спрашивается «По чему каждая коза пошла?»

6) Сколько минут надо варить яйцо, сваренное вкрутую?

7) В каком месяце 28 дней?

8) Какие часы показывают верное время только два раза в сутки?

9) Когда ученик похож на метлу?

10) Каких камней нет в море?

11) У 7 братьев по одной сестре. Сколько в семье детей?

12) Четверо играли в шахматы 4 часа. Сколько играл каждый?

13) Какой знак нужно поставить между 2 и 3 , чтобы получилось число, больше 2, но меньше 3.

14) Какая из нот не нужна в компоте?

15) Можно ли пустое ведро наполнить 3 раза подряд, ни разу не опоражнивая его?

II. Задача на билете:

1) Пользуясь только сложением, запишите число 28 при помощи пяти двоек.

2) Можно ли из 13 спичек, длиной 4,5 см каждая, сложить метр?

3) Кто дальше от города? Из города в село выехал велосипедист со скоростью v= 5 км/ч. Одновременно с ним вышел из села в город пешеход со скоростью v= 5 км/ч. Через час они встретились. Кто в момент встречи был дальше от города? Какое расстояние от города до села?

4) Сумма двух чисел 330. Когда в большем числе отбросили справа нуль, то числа оказалось равными. Какие эти числа?

5) Сумма цифр двухзначного числа равна наибольшему двузначному, а число десятков на 2 меньше этой суммы. Какое это число?

6) Купили вещь за 19 рублей. У тебя лишь трехрублевки, у кассира пятирублевки. Можно ли расплатиться и как именно?

7) В двух ящиках хранились ножницы по 20 штук в каждом. Перед уроком труда учительница взяла несколько ножниц из 1 ящика, а затем из 2 взяла столько, сколько осталось в 1. Сколько ножниц в обоих ящиках осталось?

8) Арифметический я знак, в задачнике найдешь во многих строчках. Лишь «о» ты вставишь, зная как и я — географическая точка.

9) Вместо звездочек поставьте знаки арифметических действий, чтобы получилось верное равенство: 5 * hello_html_275284c9.gif=8

10) На столе лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочки, да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штучке. Сколько было конфет?

11) У куба 8 вершин, если одну из них отпилить, сколько будет вершин?

12) Чему равно: 22=4; 32=9; 52=25. Чему равен угол в квадрате?

13) Луна дает четырехкратное увеличение. Каким будет угол 30О?

14) Собрать паром в форме квадрата из отдельных фигур.

hello_html_m5c47fde9.jpg

ТАБЛИЦА ВЫИГРЫШЕЙ

Подведение итогов.

Общая информация

Номер материала: ДБ-151484

Похожие материалы